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	<title>Física Experimental IB - Contribuciones del usuario [es]</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Instalaciones, Instructivos y Machetes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{DISPLAYTITLE:&amp;lt;span style=&amp;quot;position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);&amp;quot;&amp;gt;{{FULLPAGENAME}}&amp;lt;/span&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
= Incertezas de medición =&lt;br /&gt;
[[Archivo:EXP1_ErroresXkcd.png|right|middle|frame|[https://en.wikipedia.org/wiki/Xkcd Xkcd]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Material de clase 2025 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las Clases de este año 2023 estarán a cargo del profesor Alex Fainstein.&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2025_01.pdf|Clase 01]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2025_02.pdf|Clase 02]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2025_03.pdf|Clase 03]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Material de clase 2023 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las Clases de este año 2023 estarán a cargo del profesor Alex Fainstein.&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2023_04.pdf|Clase 04]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2023_03.pdf|Clase 03]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2023_02.pdf|Clase 02]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2023_01c.pdf|Clase 01c]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2023_01b.pdf|Clase 01b]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2023_01a.pdf|Clase 01a]]&lt;br /&gt;
* [[Media:Problemas_2023.pdf|Ejercicios]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Material de clase 2022 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las Clases de este año 2022 estarán a cargo del profesor Roberto Zysler.&lt;br /&gt;
* [[Media:EXPERIM1-2022-Clase1a.pdf|Apunte errores experimentales]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Material de clase 2019 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las Clases de este año 2019 estarán a cargo del profesor Fabián Bonetto.&lt;br /&gt;
* [[Media:EXPERIM1-2019-Clase1a.pdf|Extracto del libro &amp;quot;Introduction to the Theory of Errors&amp;quot; de Yardley Beers]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXPERIM1-2019-Clase1b.pdf|Apunte &amp;quot;El proceso de Medición&amp;quot; de R. Pregliasco y M. Gómez Berisso]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXPERIM1-2019-Clase1c.pdf|Extracto del libro &amp;quot;Numerical Recipes in C++: The Art of Scientific Computing&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Material de clase 2016 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las Clases de este año 2016 estarán a cargo de los profesoooores Mariano Gómez Berisso y Rodolfo (AKA Willy) Pregliasco.&lt;br /&gt;
* [[Media:ErrApunte_1v2.pdf|Apunte 1: El proceso de medición]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ErrApunte_2v2.pdf|Apunte 2: Las probabilidades como una extensión de la lógica]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ErrApunte_3.pdf|Apunte 3: Ajustes]]&lt;br /&gt;
* [[Apuntes de años anteriores]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografía ==&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Mecanica Elemental&amp;quot; - J. Roederer, Eudeba (1963).&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Bayesian Logical Data Analysis for Physical Sciences&amp;quot; - Phil Gregory, Cambridge University Press (2005).&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Introducción a la teoría de errores&amp;quot; - Y. Beers,  E.T.H.A. (1962)&lt;br /&gt;
* &amp;quot;An introduction to error analysis&amp;quot; -  J. Taylor, University Science Books, (1997)&lt;br /&gt;
* [[Media:Resumen_Incertezas.pdf|&amp;quot;Tratamiento estadístico del ruido en la medición&amp;quot;]] - Julio Guimpel (2009)&lt;br /&gt;
* [http://physics.nist.gov/cuu/Uncertainty/index.html Sitio de NIST sobre incertezas en la medición]&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Simple examples of correlation in error propagation&amp;quot; - John R. Taylor, Am. J. Phys. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;53&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, 663 (1985), https://doi.org/10.1119/1.14281&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Noise Averaging and measurement resolution (or &amp;#039;&amp;#039;A little noise is a good thing&amp;#039;&amp;#039;)&amp;quot; - James Potzick, Rev. Sci. Inst. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;70&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, 2038 (1999) https://doi.org/10.1063/1.1149735&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Instalaciones, Instructivos y Machetes ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Programas, instalaciones y tutoriales:&lt;br /&gt;
** [[Planilla Excel]]&lt;br /&gt;
** [[Microcal Origin]]&lt;br /&gt;
** [[Jupyter Notebooks]] (Python)&lt;br /&gt;
* Ejercicios y exámenes históricos:&lt;br /&gt;
** [[Media:ejercicios.pdf|Plantilla de ejercicios]] &lt;br /&gt;
** [[Media:Parcial.pdf|Parcial 2010]]&lt;br /&gt;
** [[Media:Parcial2012.pdf|Parcial 2012]] &lt;br /&gt;
** [[Media:Temp2014.pdf|Problema medición de temperatura 2014]]&lt;br /&gt;
** [[Media:Parcial_2015.pdf| Parcial tomado en 2015]]&lt;br /&gt;
** [[Media:EXP1-Parcial_2016.pdf| Parcial tomado en 2016]]&lt;br /&gt;
** [[Media:Parcial_2023.pdf| Parcial tomado en 2023]]&lt;br /&gt;
** [[Media:Parcial_2024.pdf| Parcial tomado en 2024]]&lt;br /&gt;
** [[Media:Varios Temperatura.pdf| Problemas de medición de temperatura en varios parciales]]&lt;br /&gt;
* [[Media:Recetario.pdf|Recetario:]] nunca salga sin sus cuentitas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
[[EXPERIM1 | Vover a Experimental 1]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Instalaciones, Instructivos y Machetes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{DISPLAYTITLE:&amp;lt;span style=&amp;quot;position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);&amp;quot;&amp;gt;{{FULLPAGENAME}}&amp;lt;/span&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
= Incertezas de medición =&lt;br /&gt;
[[Archivo:EXP1_ErroresXkcd.png|right|middle|frame|[https://en.wikipedia.org/wiki/Xkcd Xkcd]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Material de clase 2025 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las Clases de este año 2023 estarán a cargo del profesor Alex Fainstein.&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2025_01.pdf|Clase 01]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2025_02.pdf|Clase 02]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2025_03.pdf|Clase 03]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Material de clase 2023 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las Clases de este año 2023 estarán a cargo del profesor Alex Fainstein.&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2023_04.pdf|Clase 04]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2023_03.pdf|Clase 03]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2023_02.pdf|Clase 02]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2023_01c.pdf|Clase 01c]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2023_01b.pdf|Clase 01b]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ClasesExperimental2023_01a.pdf|Clase 01a]]&lt;br /&gt;
* [[Media:Problemas_2023.pdf|Ejercicios]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Material de clase 2022 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las Clases de este año 2022 estarán a cargo del profesor Roberto Zysler.&lt;br /&gt;
* [[Media:EXPERIM1-2022-Clase1a.pdf|Apunte errores experimentales]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Material de clase 2019 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las Clases de este año 2019 estarán a cargo del profesor Fabián Bonetto.&lt;br /&gt;
* [[Media:EXPERIM1-2019-Clase1a.pdf|Extracto del libro &amp;quot;Introduction to the Theory of Errors&amp;quot; de Yardley Beers]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXPERIM1-2019-Clase1b.pdf|Apunte &amp;quot;El proceso de Medición&amp;quot; de R. Pregliasco y M. Gómez Berisso]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXPERIM1-2019-Clase1c.pdf|Extracto del libro &amp;quot;Numerical Recipes in C++: The Art of Scientific Computing&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Material de clase 2016 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las Clases de este año 2016 estarán a cargo de los profesoooores Mariano Gómez Berisso y Rodolfo (AKA Willy) Pregliasco.&lt;br /&gt;
* [[Media:ErrApunte_1v2.pdf|Apunte 1: El proceso de medición]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ErrApunte_2v2.pdf|Apunte 2: Las probabilidades como una extensión de la lógica]]&lt;br /&gt;
* [[Media:ErrApunte_3.pdf|Apunte 3: Ajustes]]&lt;br /&gt;
* [[Apuntes de años anteriores]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografía ==&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Mecanica Elemental&amp;quot; - J. Roederer, Eudeba (1963).&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Bayesian Logical Data Analysis for Physical Sciences&amp;quot; - Phil Gregory, Cambridge University Press (2005).&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Introducción a la teoría de errores&amp;quot; - Y. Beers,  E.T.H.A. (1962)&lt;br /&gt;
* &amp;quot;An introduction to error analysis&amp;quot; -  J. Taylor, University Science Books, (1997)&lt;br /&gt;
* [[Media:Resumen_Incertezas.pdf|&amp;quot;Tratamiento estadístico del ruido en la medición&amp;quot;]] - Julio Guimpel (2009)&lt;br /&gt;
* [http://physics.nist.gov/cuu/Uncertainty/index.html Sitio de NIST sobre incertezas en la medición]&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Simple examples of correlation in error propagation&amp;quot; - John R. Taylor, Am. J. Phys. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;53&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, 663 (1985), https://doi.org/10.1119/1.14281&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Noise Averaging and measurement resolution (or &amp;#039;&amp;#039;A little noise is a good thing&amp;#039;&amp;#039;)&amp;quot; - James Potzick, Rev. Sci. Inst. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;70&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, 2038 (1999) https://doi.org/10.1063/1.1149735&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Instalaciones, Instructivos y Machetes ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Programas, instalaciones y tutoriales:&lt;br /&gt;
** [[Planilla Excel]]&lt;br /&gt;
** [[Microcal Origin]]&lt;br /&gt;
** [[Jupyter Notebooks]] (Python)&lt;br /&gt;
* Ejercicios y exámenes históricos:&lt;br /&gt;
** [[Media:ejercicios.pdf|Plantilla de ejercicios]] &lt;br /&gt;
** [[Media:Parcial.pdf|Parcial 2010]]&lt;br /&gt;
** [[Media:Parcial2012.pdf|Parcial 2012]] &lt;br /&gt;
** [[Media:Temp2014.pdf|Problema medición de temperatura 2014]]&lt;br /&gt;
** [[Media:Parcial_2015.pdf| Parcial tomado en 2015]]&lt;br /&gt;
** [[Media:EXP1-Parcial_2016.pdf| Parcial tomado en 2016]]&lt;br /&gt;
** [[Media:Parcial_2023.pdf| Parcial tomado en 2023]]&lt;br /&gt;
** [[Media:Parcial_2024.pdf| Parcial tomado en 2023]]&lt;br /&gt;
** [[Media:Varios Temperatura.pdf| Problemas de medición de temperatura en varios parciales]]&lt;br /&gt;
* [[Media:Recetario.pdf|Recetario:]] nunca salga sin sus cuentitas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
[[EXPERIM1 | Vover a Experimental 1]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Clases */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{DISPLAYTITLE:&amp;lt;span style=&amp;quot;position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);&amp;quot;&amp;gt;{{FULLPAGENAME}}&amp;lt;/span&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
= Medición de temperatura =&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Clases==&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2025.pdf| Clase 2025 en pdf ]] - Gladys Nieva&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2022.pdf| Clase 2022 en pdf]] - Liliana Mogni&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2021.pdf| Clase 2021 en pdf]] - Liliana Mogni&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2019.pdf| Clase 2019 en pdf]] - Roberto Zysler&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*[[Media:Clase_de_temperatura_2015_1.pdf| Clase 2015 en pdf]] - Gladys Nieva--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía==&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_ReviewOfTemperatureMeasurement.pdf| Review of temperature measurement]] - P. R. N. Childs, J. R. Greenwood, and C. A. Long, Rev. Sci. Instrum. 71, 2959 (2000).&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_TemperatureAndItsMeasurement.pdf| Temperature and Its Measurement]] - J. Priest, Encyclopedia of Energy, Volume 6.&lt;br /&gt;
*Electrons and Phonons. The theory of transport phenomena in solids. J. M. Ziman. Oxford University Press, New York, 1960.&lt;br /&gt;
*Radiative Heat Transfer   By Michael F. Modest&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Algunas referencias==&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z019-020.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z036-040.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z059-062.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z021-032.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z090-093.pdf&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
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		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1-Temperatura&amp;diff=3595</id>
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		<updated>2025-08-13T18:57:19Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Clases */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{DISPLAYTITLE:&amp;lt;span style=&amp;quot;position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);&amp;quot;&amp;gt;{{FULLPAGENAME}}&amp;lt;/span&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
= Medición de temperatura =&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Clases==&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2022.pdf| ]] - Gladys Nieva&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2022.pdf| Clase 2022 en pdf]] - Liliana Mogni&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2021.pdf| Clase 2021 en pdf]] - Liliana Mogni&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2019.pdf| Clase 2019 en pdf]] - Roberto Zysler&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*[[Media:Clase_de_temperatura_2015_1.pdf| Clase 2015 en pdf]] - Gladys Nieva--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía==&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_ReviewOfTemperatureMeasurement.pdf| Review of temperature measurement]] - P. R. N. Childs, J. R. Greenwood, and C. A. Long, Rev. Sci. Instrum. 71, 2959 (2000).&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_TemperatureAndItsMeasurement.pdf| Temperature and Its Measurement]] - J. Priest, Encyclopedia of Energy, Volume 6.&lt;br /&gt;
*Electrons and Phonons. The theory of transport phenomena in solids. J. M. Ziman. Oxford University Press, New York, 1960.&lt;br /&gt;
*Radiative Heat Transfer   By Michael F. Modest&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Algunas referencias==&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z019-020.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z036-040.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z059-062.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z021-032.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z090-093.pdf&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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		<title>EXPERIM1-Temperatura</title>
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		<updated>2025-08-13T18:56:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Clases */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{DISPLAYTITLE:&amp;lt;span style=&amp;quot;position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);&amp;quot;&amp;gt;{{FULLPAGENAME}}&amp;lt;/span&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
= Medición de temperatura =&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Clases==&lt;br /&gt;
*[[Media:| Clase 2022 en pdf]] - Gladys Nieva&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2022.pdf| Clase 2022 en pdf]] - Liliana Mogni&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2021.pdf| Clase 2021 en pdf]] - Liliana Mogni&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2019.pdf| Clase 2019 en pdf]] - Roberto Zysler&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*[[Media:Clase_de_temperatura_2015_1.pdf| Clase 2015 en pdf]] - Gladys Nieva--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía==&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_ReviewOfTemperatureMeasurement.pdf| Review of temperature measurement]] - P. R. N. Childs, J. R. Greenwood, and C. A. Long, Rev. Sci. Instrum. 71, 2959 (2000).&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_TemperatureAndItsMeasurement.pdf| Temperature and Its Measurement]] - J. Priest, Encyclopedia of Energy, Volume 6.&lt;br /&gt;
*Electrons and Phonons. The theory of transport phenomena in solids. J. M. Ziman. Oxford University Press, New York, 1960.&lt;br /&gt;
*Radiative Heat Transfer   By Michael F. Modest&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Algunas referencias==&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z019-020.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z036-040.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z059-062.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z021-032.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z090-093.pdf&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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		<updated>2025-08-13T18:53:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Clases */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{DISPLAYTITLE:&amp;lt;span style=&amp;quot;position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);&amp;quot;&amp;gt;{{FULLPAGENAME}}&amp;lt;/span&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
= Medición de temperatura =&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Clases==&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2022.pdf| Clase 2022 en pdf]] - Gladys Nieva&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2022.pdf| Clase 2022 en pdf]] - Liliana Mogni&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2021.pdf| Clase 2021 en pdf]] - Liliana Mogni&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2019.pdf| Clase 2019 en pdf]] - Roberto Zysler&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*[[Media:Clase_de_temperatura_2015_1.pdf| Clase 2015 en pdf]] - Gladys Nieva--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía==&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_ReviewOfTemperatureMeasurement.pdf| Review of temperature measurement]] - P. R. N. Childs, J. R. Greenwood, and C. A. Long, Rev. Sci. Instrum. 71, 2959 (2000).&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_TemperatureAndItsMeasurement.pdf| Temperature and Its Measurement]] - J. Priest, Encyclopedia of Energy, Volume 6.&lt;br /&gt;
*Electrons and Phonons. The theory of transport phenomena in solids. J. M. Ziman. Oxford University Press, New York, 1960.&lt;br /&gt;
*Radiative Heat Transfer   By Michael F. Modest&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Algunas referencias==&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z019-020.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z036-040.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z059-062.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z021-032.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z090-093.pdf&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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		<updated>2025-08-13T04:22:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Algunas referencias */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{DISPLAYTITLE:&amp;lt;span style=&amp;quot;position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);&amp;quot;&amp;gt;{{FULLPAGENAME}}&amp;lt;/span&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
= Medición de temperatura =&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Clases==&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2022.pdf| Clase 2022 en pdf]] - Liliana Mogni&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2021.pdf| Clase 2021 en pdf]] - Liliana Mogni&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_Clase_de_temperatura_2019.pdf| Clase 2019 en pdf]] - Roberto Zysler&lt;br /&gt;
*[[Media:Clase_de_temperatura_2015_1.pdf| Clase 2015 en pdf]] - Gladys Nieva&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía==&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_ReviewOfTemperatureMeasurement.pdf| Review of temperature measurement]] - P. R. N. Childs, J. R. Greenwood, and C. A. Long, Rev. Sci. Instrum. 71, 2959 (2000).&lt;br /&gt;
*[[Media:EXPERIM1_TemperatureAndItsMeasurement.pdf| Temperature and Its Measurement]] - J. Priest, Encyclopedia of Energy, Volume 6.&lt;br /&gt;
*Electrons and Phonons. The theory of transport phenomena in solids. J. M. Ziman. Oxford University Press, New York, 1960.&lt;br /&gt;
*Radiative Heat Transfer   By Michael F. Modest&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Algunas referencias==&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z019-020.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z036-040.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z059-062.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z021-032.pdf&lt;br /&gt;
*https://assets.omega.com/tech-ref-legacy-pdfs/z090-093.pdf&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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		<title>EXPERIM1</title>
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		<updated>2025-07-24T20:20:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Asignación de Prácticas y Charlas */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{DISPLAYTITLE:&amp;lt;span style=&amp;quot;position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);&amp;quot;&amp;gt;{{FULLPAGENAME}}&amp;lt;/span&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
= Cátedra de Física Experimental I / Laboratorio I - 2025 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bienvenidos! En esta página encontrarán información sobre las prácticas, los docentes, los alumnos, consejos sobre escritura de informes, presentación de posters y charlas y apuntes de la cátedra de Física Experimental I.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las reglas del juego ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Las tres primeras prácticas son obligatorias y son las únicas que se realizan siguiendo una [[Media:Practicas Iniciales 2025.zip|&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]] para encauzar el trabajo. &lt;br /&gt;
* Los informes&lt;br /&gt;
** Prácticas iniciales: para péndulo simple y caída libre se requiere únicamente hacer las figuras y discutirlas con algún docente; para Resistividad si hay que entregar un informe, muy breve, NO más de 4 páginas (se midió tal cosa, se presentan los resultados y los gráficos, y se comentan). Este informe debe ser presentado a lo sumo una semana después de haber finalizado las tres prácticas iniciales.&lt;br /&gt;
*** Péndulo simple: app para desarrollarla de manera más sencilla [[https://drive.google.com/file/d/1wt4ip-fkNyHxCfIWf_MrXutivPjTeNPJ/view?usp=sharing| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;para celular&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]] y [[https://drive.google.com/file/d/1QATvnOtdwFxbOnirMwKje-zg4mUs_w2T/view?usp=sharing| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;para compu&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
** Los siguientes se presentan:&lt;br /&gt;
*** Uno a elección solo como una charla que se presenta ante el curso en algún horario de los indicados en el cronograma,&lt;br /&gt;
*** Otro a elección solo como un póster cuando lo indique el cronograma,&lt;br /&gt;
*** El resto en forma escrita como indica la guía para preparar informes. Se debe presentar el informe de la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; cuando se comienza la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n+2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (sin contar la de la charla).&lt;br /&gt;
* Las charlitas &lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajos realizados en el laboratorio. Duran 15&amp;#039; y se presentan frente a todo el curso según la guía para presentaciones orales.&lt;br /&gt;
* Los posters&lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajos en el laboratorio. Se presentan en dos fechas según el cronograma de acuerdo con la guía para presentaciones murales.&lt;br /&gt;
* Asistencia [[EXPERIM1 Viejo parte de inasistencia | &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;obligatoria&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-Calendario2025.pdf|Cronograma2025]]: distribución de clases de pizarra, de laboratorio, charlas de estudiantes, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las Clases ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Errores|Incertezas en la medición]]&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-ComoEscribirUnInforme|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXPERIM1-SeguridadEnElLaboratorio.pdf | Seguridad en el laboratorio]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[Media:EXPERIM1-SeguridadUsoDeLaseres.pdf | Seguridad en el uso de laseres]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Temperatura|Medición de temperatura]] &lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Como presentar una charla|Como presentar una charla]] &lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[EXPERIM1-Radiacion|Radiaciones ionizantes]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Presentación de resultados ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2021b]]&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2019]] &lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Infos|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:modelo_poster.zip| Modelos guía de póster.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-TemplateCharlaPowerPoint.zip| Modelos guía para charla en PowerPoint.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:charla_poster.zip| Algunos artículos que podrían ser interesantes a la hora de pensar y preparar charlas y pósters.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajo en el laboratorio ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Practicas|Prácticas de laboratorio]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gente ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1_Docentes_2025| Docentes]]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQFPbA8vW0C8Ef7d-QKv_v8vsuITWnncJK21-ExHXQauMs93NhI7fWz1G9cFU1xyA/pubhtml?gid=900443554&amp;amp;single=true Alumnos 2025]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Asignación de Prácticas y Charlas ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRTFL17_aRzGdv96bxNP91XXrZcPdIckDwPpxfpWPG4G28NRLqeI2cEKg05JMntuzs3SdGlJtTBwJvj/pubhtml?gid=18439371&amp;amp;single=true quién está haciendo que en el laboratorio....]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Información Adicional ==&lt;br /&gt;
* Espectros LEDS&lt;br /&gt;
*#[[Archivo:EXPERIM1_EspectroLEDs.png|right]] [[Media:EXPERIM_EspectrosLEDs.zip| Datos, código, gráficos...]]&lt;br /&gt;
* [[Datos|Tablas y datos numéricos]] &lt;br /&gt;
* [[Software|Software]] &lt;br /&gt;
* [[EXPEIM1_ExperimentosArduino | Experimentos actualmente implementados con Arduino]]&lt;br /&gt;
* Para registrar los datos con Arduino, primero se debe instalar el driver de la placa [[Media:FTDI_USB_Drivers.zip|DriversArduino]]. Los datos se pueden guardar de dos formas:&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Terminal Putty&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se obtiene del link [https://the.earth.li/~sgtatham/putty/latest/w64/puttytel.exe puttytel]. Se debe configurar el puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y el archivo donde se guardan los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Command Line (Windows)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se ejecuta, en línea de comando, &amp;#039;&amp;#039;type COM# &amp;gt; datos.txt&amp;#039;&amp;#039;, donde # corresponde al número del puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y datos.txt es el nombre del archivo con los datos registrados.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1_Dumper_V01.zip  | Dumper_V01.py ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Un simple programa en Python para encontrar la placa Arduino que permite visualizar y guardar en un archivo los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKRETZ.zip|Balanza KRETZ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKERN.zip|Balanza KERN]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
* [[Equipamiento|Equipamiento]]&lt;br /&gt;
* [[Biblioteca|Bibliografía y Links]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Su pregunta no molesta... ==&lt;br /&gt;
# P: Que tan mal calibrado esta el &amp;#039;clock&amp;#039; de una Arduino?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://jorisvr.nl/article/arduino-frequency Arduino clock frequency accuracy]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# P: Cuanto vale la aceleración de la gravedad en Bariloche? cuánto varía con la latitud? y con la altura?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://www.sensorsone.com/local-gravity-calculator Local Gravity Calculator]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
{{SERVER}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1&amp;diff=3551</id>
		<title>EXPERIM1</title>
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		<updated>2025-07-24T20:02:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Gente */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{DISPLAYTITLE:&amp;lt;span style=&amp;quot;position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);&amp;quot;&amp;gt;{{FULLPAGENAME}}&amp;lt;/span&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
= Cátedra de Física Experimental I / Laboratorio I - 2025 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bienvenidos! En esta página encontrarán información sobre las prácticas, los docentes, los alumnos, consejos sobre escritura de informes, presentación de posters y charlas y apuntes de la cátedra de Física Experimental I.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las reglas del juego ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Las tres primeras prácticas son obligatorias y son las únicas que se realizan siguiendo una [[Media:Practicas Iniciales 2025.zip|&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]] para encauzar el trabajo. &lt;br /&gt;
* Los informes&lt;br /&gt;
** Prácticas iniciales: para péndulo simple y caída libre se requiere únicamente hacer las figuras y discutirlas con algún docente; para Resistividad si hay que entregar un informe, muy breve, NO más de 4 páginas (se midió tal cosa, se presentan los resultados y los gráficos, y se comentan). Este informe debe ser presentado a lo sumo una semana después de haber finalizado las tres prácticas iniciales.&lt;br /&gt;
*** Péndulo simple: app para desarrollarla de manera más sencilla [[https://drive.google.com/file/d/1wt4ip-fkNyHxCfIWf_MrXutivPjTeNPJ/view?usp=sharing| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;para celular&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]] y [[https://drive.google.com/file/d/1QATvnOtdwFxbOnirMwKje-zg4mUs_w2T/view?usp=sharing| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;para compu&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
** Los siguientes se presentan:&lt;br /&gt;
*** Uno a elección solo como una charla que se presenta ante el curso en algún horario de los indicados en el cronograma,&lt;br /&gt;
*** Otro a elección solo como un póster cuando lo indique el cronograma,&lt;br /&gt;
*** El resto en forma escrita como indica la guía para preparar informes. Se debe presentar el informe de la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; cuando se comienza la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n+2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (sin contar la de la charla).&lt;br /&gt;
* Las charlitas &lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajos realizados en el laboratorio. Duran 15&amp;#039; y se presentan frente a todo el curso según la guía para presentaciones orales.&lt;br /&gt;
* Los posters&lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajos en el laboratorio. Se presentan en dos fechas según el cronograma de acuerdo con la guía para presentaciones murales.&lt;br /&gt;
* Asistencia [[EXPERIM1 Viejo parte de inasistencia | &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;obligatoria&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-Calendario2025.pdf|Cronograma2025]]: distribución de clases de pizarra, de laboratorio, charlas de estudiantes, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las Clases ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Errores|Incertezas en la medición]]&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-ComoEscribirUnInforme|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXPERIM1-SeguridadEnElLaboratorio.pdf | Seguridad en el laboratorio]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[Media:EXPERIM1-SeguridadUsoDeLaseres.pdf | Seguridad en el uso de laseres]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Temperatura|Medición de temperatura]] &lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Como presentar una charla|Como presentar una charla]] &lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[EXPERIM1-Radiacion|Radiaciones ionizantes]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Presentación de resultados ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2021b]]&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2019]] &lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Infos|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:modelo_poster.zip| Modelos guía de póster.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-TemplateCharlaPowerPoint.zip| Modelos guía para charla en PowerPoint.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:charla_poster.zip| Algunos artículos que podrían ser interesantes a la hora de pensar y preparar charlas y pósters.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajo en el laboratorio ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Practicas|Prácticas de laboratorio]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gente ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1_Docentes_2025| Docentes]]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQFPbA8vW0C8Ef7d-QKv_v8vsuITWnncJK21-ExHXQauMs93NhI7fWz1G9cFU1xyA/pubhtml?gid=900443554&amp;amp;single=true Alumnos 2025]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Asignación de Prácticas y Charlas ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRj0JZ7PXw6umW6rAPR2ZBLjxJP93uMQCFdQD1_ZZlQTMx82h_5kCPr5r5wElut9-4Mr1J8QsG6By0-/pubhtml?gid=1865988539&amp;amp;single=true quién está haciendo que en el laboratorio....]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Información Adicional ==&lt;br /&gt;
* Espectros LEDS&lt;br /&gt;
*#[[Archivo:EXPERIM1_EspectroLEDs.png|right]] [[Media:EXPERIM_EspectrosLEDs.zip| Datos, código, gráficos...]]&lt;br /&gt;
* [[Datos|Tablas y datos numéricos]] &lt;br /&gt;
* [[Software|Software]] &lt;br /&gt;
* [[EXPEIM1_ExperimentosArduino | Experimentos actualmente implementados con Arduino]]&lt;br /&gt;
* Para registrar los datos con Arduino, primero se debe instalar el driver de la placa [[Media:FTDI_USB_Drivers.zip|DriversArduino]]. Los datos se pueden guardar de dos formas:&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Terminal Putty&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se obtiene del link [https://the.earth.li/~sgtatham/putty/latest/w64/puttytel.exe puttytel]. Se debe configurar el puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y el archivo donde se guardan los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Command Line (Windows)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se ejecuta, en línea de comando, &amp;#039;&amp;#039;type COM# &amp;gt; datos.txt&amp;#039;&amp;#039;, donde # corresponde al número del puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y datos.txt es el nombre del archivo con los datos registrados.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1_Dumper_V01.zip  | Dumper_V01.py ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Un simple programa en Python para encontrar la placa Arduino que permite visualizar y guardar en un archivo los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKRETZ.zip|Balanza KRETZ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKERN.zip|Balanza KERN]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
* [[Equipamiento|Equipamiento]]&lt;br /&gt;
* [[Biblioteca|Bibliografía y Links]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Su pregunta no molesta... ==&lt;br /&gt;
# P: Que tan mal calibrado esta el &amp;#039;clock&amp;#039; de una Arduino?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://jorisvr.nl/article/arduino-frequency Arduino clock frequency accuracy]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# P: Cuanto vale la aceleración de la gravedad en Bariloche? cuánto varía con la latitud? y con la altura?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://www.sensorsone.com/local-gravity-calculator Local Gravity Calculator]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
{{SERVER}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1&amp;diff=3550</id>
		<title>EXPERIM1</title>
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		<updated>2025-07-24T20:01:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Gente */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{DISPLAYTITLE:&amp;lt;span style=&amp;quot;position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);&amp;quot;&amp;gt;{{FULLPAGENAME}}&amp;lt;/span&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
= Cátedra de Física Experimental I / Laboratorio I - 2025 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bienvenidos! En esta página encontrarán información sobre las prácticas, los docentes, los alumnos, consejos sobre escritura de informes, presentación de posters y charlas y apuntes de la cátedra de Física Experimental I.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las reglas del juego ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Las tres primeras prácticas son obligatorias y son las únicas que se realizan siguiendo una [[Media:Practicas Iniciales 2025.zip|&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]] para encauzar el trabajo. &lt;br /&gt;
* Los informes&lt;br /&gt;
** Prácticas iniciales: para péndulo simple y caída libre se requiere únicamente hacer las figuras y discutirlas con algún docente; para Resistividad si hay que entregar un informe, muy breve, NO más de 4 páginas (se midió tal cosa, se presentan los resultados y los gráficos, y se comentan). Este informe debe ser presentado a lo sumo una semana después de haber finalizado las tres prácticas iniciales.&lt;br /&gt;
*** Péndulo simple: app para desarrollarla de manera más sencilla [[https://drive.google.com/file/d/1wt4ip-fkNyHxCfIWf_MrXutivPjTeNPJ/view?usp=sharing| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;para celular&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]] y [[https://drive.google.com/file/d/1QATvnOtdwFxbOnirMwKje-zg4mUs_w2T/view?usp=sharing| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;para compu&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
** Los siguientes se presentan:&lt;br /&gt;
*** Uno a elección solo como una charla que se presenta ante el curso en algún horario de los indicados en el cronograma,&lt;br /&gt;
*** Otro a elección solo como un póster cuando lo indique el cronograma,&lt;br /&gt;
*** El resto en forma escrita como indica la guía para preparar informes. Se debe presentar el informe de la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; cuando se comienza la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n+2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (sin contar la de la charla).&lt;br /&gt;
* Las charlitas &lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajos realizados en el laboratorio. Duran 15&amp;#039; y se presentan frente a todo el curso según la guía para presentaciones orales.&lt;br /&gt;
* Los posters&lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajos en el laboratorio. Se presentan en dos fechas según el cronograma de acuerdo con la guía para presentaciones murales.&lt;br /&gt;
* Asistencia [[EXPERIM1 Viejo parte de inasistencia | &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;obligatoria&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-Calendario2025.pdf|Cronograma2025]]: distribución de clases de pizarra, de laboratorio, charlas de estudiantes, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las Clases ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Errores|Incertezas en la medición]]&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-ComoEscribirUnInforme|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXPERIM1-SeguridadEnElLaboratorio.pdf | Seguridad en el laboratorio]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[Media:EXPERIM1-SeguridadUsoDeLaseres.pdf | Seguridad en el uso de laseres]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Temperatura|Medición de temperatura]] &lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Como presentar una charla|Como presentar una charla]] &lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[EXPERIM1-Radiacion|Radiaciones ionizantes]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Presentación de resultados ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2021b]]&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2019]] &lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Infos|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:modelo_poster.zip| Modelos guía de póster.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-TemplateCharlaPowerPoint.zip| Modelos guía para charla en PowerPoint.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:charla_poster.zip| Algunos artículos que podrían ser interesantes a la hora de pensar y preparar charlas y pósters.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajo en el laboratorio ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Practicas|Prácticas de laboratorio]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gente ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1_Docentes_2025| Docentes]]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRj0JZ7PXw6umW6rAPR2ZBLjxJP93uMQCFdQD1_ZZlQTMx82h_5kCPr5r5wElut9-4Mr1J8QsG6By0-/pubhtml?gid=725491057&amp;amp;single=true Alumnos]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQFPbA8vW0C8Ef7d-QKv_v8vsuITWnncJK21-ExHXQauMs93NhI7fWz1G9cFU1xyA/pubhtml?gid=900443554&amp;amp;single=true Alumnos 2025]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Asignación de Prácticas y Charlas ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRj0JZ7PXw6umW6rAPR2ZBLjxJP93uMQCFdQD1_ZZlQTMx82h_5kCPr5r5wElut9-4Mr1J8QsG6By0-/pubhtml?gid=1865988539&amp;amp;single=true quién está haciendo que en el laboratorio....]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Información Adicional ==&lt;br /&gt;
* Espectros LEDS&lt;br /&gt;
*#[[Archivo:EXPERIM1_EspectroLEDs.png|right]] [[Media:EXPERIM_EspectrosLEDs.zip| Datos, código, gráficos...]]&lt;br /&gt;
* [[Datos|Tablas y datos numéricos]] &lt;br /&gt;
* [[Software|Software]] &lt;br /&gt;
* [[EXPEIM1_ExperimentosArduino | Experimentos actualmente implementados con Arduino]]&lt;br /&gt;
* Para registrar los datos con Arduino, primero se debe instalar el driver de la placa [[Media:FTDI_USB_Drivers.zip|DriversArduino]]. Los datos se pueden guardar de dos formas:&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Terminal Putty&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se obtiene del link [https://the.earth.li/~sgtatham/putty/latest/w64/puttytel.exe puttytel]. Se debe configurar el puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y el archivo donde se guardan los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Command Line (Windows)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se ejecuta, en línea de comando, &amp;#039;&amp;#039;type COM# &amp;gt; datos.txt&amp;#039;&amp;#039;, donde # corresponde al número del puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y datos.txt es el nombre del archivo con los datos registrados.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1_Dumper_V01.zip  | Dumper_V01.py ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Un simple programa en Python para encontrar la placa Arduino que permite visualizar y guardar en un archivo los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKRETZ.zip|Balanza KRETZ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKERN.zip|Balanza KERN]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
* [[Equipamiento|Equipamiento]]&lt;br /&gt;
* [[Biblioteca|Bibliografía y Links]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Su pregunta no molesta... ==&lt;br /&gt;
# P: Que tan mal calibrado esta el &amp;#039;clock&amp;#039; de una Arduino?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://jorisvr.nl/article/arduino-frequency Arduino clock frequency accuracy]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# P: Cuanto vale la aceleración de la gravedad en Bariloche? cuánto varía con la latitud? y con la altura?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://www.sensorsone.com/local-gravity-calculator Local Gravity Calculator]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
{{SERVER}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1-Practicas&amp;diff=3549</id>
		<title>EXPERIM1-Practicas</title>
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		<updated>2025-07-24T19:03:35Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Péndulo (práctico inicial) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Practicas de laboratorio=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las tres primeras prácticas son obligatorias y son las únicas que se realizan siguiendo una [[Media:Practicas Iniciales 2025.zip|&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]. El resto de las prácticas se pueden agrupar por temas en: mecánica, óptica, termodinámica, propiedades de materiales e interacción de la radiación con la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Mecánica==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Caída libre(práctica inicial)=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Calcular la aceleración de la gravedad a partir de la medida del tiempo de caída libre de un cuerpo entre dos posiciones definidas. Medir un mínimo de 100 caídas con el cilindro de metal y un número similar con el de plástico. &lt;br /&gt;
Por ser una de las prácticas iniciales tiene una [[Media:Caída_Libre_2025.pdf |&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso para Caida Libre&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oscilaciones forzadas=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hacer el mismo estudio que para el péndulo de torsión (evitar el aceite). Analizar cómo el péndulo llega a la resonancia al imponer una excitación externa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Worsnop, H. Flint, Curso Superior de Física Práctica (EUDEBA, Buenos Aires, 1964)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Alonso, E. Finn, Física (Fondo Educativo Interamericano, Bogotá, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo (práctico inicial)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Medir períodos con un cronómetro digital y construir los histogramas y la recta, según lo conversado en clase. &lt;br /&gt;
*a) Medir 100 veces un período, tomando como referencia el punto inferior del recorrido. &lt;br /&gt;
*b) Medir 100 veces un período, tomando como referencia el punto superior del recorrido. &lt;br /&gt;
*c) Medir 33 veces tres períodos, tomando como referencia el punto inferior del recorrido. &lt;br /&gt;
*d) Medir 1 vez, tomando como referencia el punto inferior del recorrido, un período, dos períodos, tres períodos, ..., diez períodos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por ser una de las prácticas iniciales tiene una [[Media:Pendulo_2025.pdf |&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso para Péndulo&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulos acoplados===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar las frecuencias de vibración de los modos normales del péndulo. Observar cómo se alternan los distintos modos. Cambiar los parámetros geométricos del péndulo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Teoría general:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.) &lt;br /&gt;
  (en Biblioteca)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  Artículo que calcula las frecuencias para nuestra configuración habitual:&lt;br /&gt;
  &amp;#039;&amp;#039;String-coupled pendulum oscilators: Theory and experiment&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  M.J. Moloney, &amp;#039;&amp;#039;Am. J. Phys.&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;46&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, 1245(1978)&lt;br /&gt;
  ([http://scitation.aip.org/deliver/fulltext/aapt/journal/ajp/46/12/1.11387.pdf?itemId=/content/aapt/journal/ajp/46/12/10.1119/1.11387&amp;amp;mimeType=pdf&amp;amp;containerItemId=content/aapt/journal/ajp  link sólo visible desde el CAB])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cálculo de los modos normales para configuraciones asimétricas, algunas ideas sobre esta práctica:&lt;br /&gt;
  [http://wpregliasco.github.io/pendulos-acoplados.html Apuntecito de Willy Pregliasco]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de grandes amplitudes===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Medir el período del péndulo en función del ángulo de oscilación, para amplitudes en las que no vale la aproximación sen a = a. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de Kater=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar con un cronómetro la posición de las masas que mejor define la igualdad de los períodos. Medir el período con el método de coincidencias. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Worsnop, H. Flint, Curso Superior de Física Práctica (EUDEBA, Buenos Aires, 1964) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J. Fernández, E. Galloni, Trabajos Prácticos de Física (Centro Estudiantes de Ingeniería, Buenos Aires, 1943) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D. Candela et al, Am. J. Phys. 69, 714 (2001).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de torsión===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el momento de inercia del péndulo y el módulo de torsión del alambre. Estudiar el decaimiento de la amplitud de oscilación en aire y en aceite. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Alonso, E. Finn, Física (Fondo Educativo Interamericano, Bogotá, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo en agua=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Observar la oscilación de un péndulo en el aire y sumergido en agua. Determinar la masa virtual, o sea la masa de agua que es arrastrada por el péndulo en su oscilación. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L.D. Landau, E.M. Lifshitz, Fluid Mechanics (Pergamon, Oxford, 1959), pp.95-96 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. White, Fluid Mechanics (Mc Graw Hill, New York, 1979).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo isócrono===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar la longitud del péndulo cicloide para la cual el período es independiente de la amplitud. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C.S. Chinea, Apts. Divulg. de la Matemática en la Red, enero 2002.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alambre vibrante===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L.D. Landau, E.M. Lifshitz, Theory of Elasticity 2da Ed. (Pergamon, Oxford, 1970) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
K. Turvey, Am. Jou. Phys. 58, 483 (1990) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Toyaji et al, Am. Jou. Phys. 48, 205 (1980).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Balanceo===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se busca balancear un disco rotante mediante la medición de vibraciones. Se utiliza como referencia de fase de las vibraciones un segundo sensor que produce un pulso en una posición dada del disco. El método consiste en la medición de la aceleración en el estado original de desbalanceo y luego de agregar una &amp;quot;masa de prueba&amp;quot;. A partir de estas mediciones se construye un diagrama fasorial que permite estimar la posición angular y magnitud de la &amp;quot;masa de corrección&amp;quot;. El alumno debe familiarizarse previamente con suma y resta de fasores y con el método de balanceo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desarrollo de un sistema de balanceo para la turbinas de baja potencia / Rubén E. Sosa. 2006 Tesis P. I. [043]621.8 2006 S715&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Líquidos en rotación=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia la forma de la superficie de un líquido cuando se lo hace rotar alrededor de un eje vertical, para estudiar el efecto de las fuerzas no inerciales en el sistema. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, M. Zemansky, University Physics 3ra Ed. (Addison Wesley, Reading, 1963) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. White, Fluid Mechanics (Mc Graw Hill, New York, 1979).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Tubo de Kundt===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudian los fenómenos de resonancia de las ondas de sonido dentro de un volumen cerrado. Para ello se excitan sonidos de frecuencia determinada con un parlante en el interior de un cilindro y se determina la posición de los nodos y vientres con un micrófono. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Wood, Acoustics (Interscience, New York, 1947).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fletcher, Jou. Phys. A42, 487 (1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Tunel de viento===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El objetivo de la práctica es medir las fuerzas de sustentación y arrastre de diferentes perfiles aerodinámicos. Se utiliza para ello un túnel de viento, una balanza específica para fuerza de sustentación y arrastre y diferentes modelos de perfiles aerodinámicos fabricados en aluminio. Se recomienda la lectura previa de cualquier libro de mecánica de fluídos que explique los conceptos de perfiles aerodinámicos, sustentación, arrastre y los coeficientes de sustentación y arrastre. Es deseable haber leído previamente sobre el fenómeno de desprendimiento de capa límite.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Frank M. White &amp;quot;Fluid Mechanics&amp;quot;, Cap. 7, pp.467.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Óptica==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Anillos de Newton===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el radio de curvatura de una lente delgada midiendo el radio de los anillos. Medir el índice de refracción de algunos líquidos. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics 4ta Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Rossi, Optics (Addison Wesley, Reading, 1957)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Arco iris===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El arco iris es un efecto de dispersión de luz que se produce debido a la refracción y reflexión internas en gotas de agua suspendidas en la atmósfera. En este experimento se estudia este efecto midiendo la dispersión de un haz de luz monocromática en un cilindro de plástico que simula la geometría de la gota. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J.D. Walker, Am. J. Phys. 44, 421 (1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Nussenzveig, Sci. Am. 236, 116 (April 1977).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Difracción por ranuras===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el perfil de intensidad que resulta de la difracción de un haz de luz por una ranura de ancho a determinar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Dilatación térmica=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el coeficiente de dilatación térmica de un metal, usando un interferómetro de Michelson. Analizar los límites de un interferómetro óptico como método para la determinación de posición. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Doblete del sodio===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usando un interferómetro de Fabry-Perot, determinar la separación del doblete del Na. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manual del equipo &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Espectroscopía con monocromador I===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aprender a utilizar un espectrómetro para la determinación de espectros ópticos. Implementar la técnica en distintos experimentos alternativos: i) medir la serie de Balmer del Hidrógeno, y entender en los orígenes de la física cuántica, o ii) determinar un conjunto de series similares a las de Balmer pero en Sodio, entender en como la estructura electrónica de los átomos determina estas series, o iii) medir la birrefringencia de un cristal y su dependencia espectral por el método de transmisión a través de polarizadores cruzados.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Espectroscopía con monocromador II===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aprender a utilizar un espectrómetro de muy alta resolución para la determinación de estructura fina en espectros ópticos. Implementar la técnica en distintos experimentos alternativos: i) medir el doblete del Sodio para distintas líneas espectrales y analizar su relación con la física cuántica , o ii) determinar el corrimiento isotópico entre el Hidrógeno y el Deuterio, y utilizar esto para determinar la masa del neutrón, o iii) medir el espectro de un diodo láser y determinar la existencia de modos longitudinales de emisión.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Índice de refracción de gases===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el índice de refracción de gases a partir de su dependencia con la presión, usando un interferómetro de Michelson. Entender la relación entre velocidad de la luz y polarizabilidad de medios materiales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Microondas===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Polarización por reflexión===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estudiar la reflexión de la luz polarizada al incidir con el plano de polarización perpendicular o paralelo a la superficie de un material. Determinar el ángulo de Brewster. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics (Mc Graw Hill, New York, 1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Polarimetría===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esta práctica se estudia la rotación del plano de polarización de la luz en soluciones de sustancias quirales. Se obtendrá el ángulo de rotación característico de la glucosa y la dependencia del ángulo de giro con el camino óptico, la concentración y la longitud de onda. Además se calculará la concentración de una solución incógnita.&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R. T. Morrison, R. N. Boyd, Organic Chemistry 6th ed. (Prentice-Hall of India 2002).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Prisma===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Buscar el ángulo de desviación mínima de la luz en función de la frecuencia. Relacionar con la geometría del prisma.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics (Mc Graw Hill, New York, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Red de difracción===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usando una luz de frecuencia conocida, determinar la separación entre rendijas. Medir la longitud de onda de los espectros de emisión de las distintas lámparas disponibles. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D. Halliday, R. Resnick, Physics: for Students of Science and Engineering 2da Ed. (Wiley, New York, 1960).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Termodinámica== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Calor de vaporización del N2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se desea determinar el calor latente de vaporización para el Nitrógeno líquido. Para ello se evapora Nitrógeno líquido con un calefactor eléctrico y se mide la cantidad de Nitrógeno evaporado. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C.W. Thompson, H.W. White, Am. Jou. Phys. 51, 362 (1983).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Conductividad térmica===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se desea medir la conductividad térmica de una barra de Cu. Para ello se ubican una serie de termocuplas y se mide la temperatura en función de la distancia con calor circulando en la barra. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
W.H. Mc Adams, Heat Transmission 3ra Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1954) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.P. Incropera, D.P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer 4ta Ed. (Wiley, New York, 1996).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Curva p - T del N2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se mide la presión de vapor en función de la temperatura para el nitrógeno líquido. Para ello se controla la presión en un termo y se mide la temperatura para cada valor de presión con una resistencia calibrada. Además se calcula el calor de vaporización del nitrógeno líquido con un modelo termodinámico. Dependencia con temperatura (T) de la resistencia (R/R0) para dos termómetros [[Media:RdivR0vsT.zip|RdivR0vsT]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ch. Kittel, H. Kroemer, Thermal Physics 2da Ed. (Freeman, San Francisco, 1980) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sears&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- ===Gamma de gases===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se busca determinar la constante adiabática gamma para diferentes gases midiendo la frecuencia de resonancia de un pistón. Este pistón encierra al gas en un recipiente.&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am. J. Phys. 47(7),593 (1979) --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Efecto Leidenfrost===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esta práctica se enfoca en el efecto Leidenfrost, donde un líquido en contacto con una superficie mucho más caliente que su temperatura de saturación crea una capa aislante de vapor, retrasando su evaporación. Se busca identificar su temperatura crítica y explorar su relación con la superficie y la curva de ebullición. Existen dos variantes del experimento: en una se estudia el fenómeno en una esfera de cobre y en la otra en una gota de agua.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.P. Incropera, D.P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer 4ta Ed. (Wiley, New York, 1996) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
G. Guido, Am. Jou. Phys. 60, 593 (1992).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J. Walker, Sci. Am. 237, 126 (1977) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Whitaker, Fundamental Principles of Heat Transfer (Pergamon, New York, 1977).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Equivalente eléctrico de la caloría===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se mide el aumento de temperatura de un volumen de agua al calentarlo con un calefactor eléctrico. De este valor se obtiene el equivalente eléctrico de la caloría. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Propiedades de materiales== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Celda Peltier===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
===Celda solar===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
===Módulo de Young===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia la elasticidad y los fenómenos de deformación plástica en un alambre de Cu. Para ello se mide la curva Tension-Deformación del mismo tanto en la parte lineal como en la no lineal. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Timoshenko, J.N. Goodier, Theory of Elasticity 3ra Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1970).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Resistividad eléctrica(práctica inicial)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar la resistividad del material de un alambre. Usar instrumentos sencillos como un multímetro digital, una fuente de tensión/corriente para la determinación de la resistencia y comprobar que no haya errores sistemáticos. Calcular la resistencia por cuadrados mínimos.  Medir longitudes y diámetro y calcular la resistividad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por ser una de las prácticas iniciales tiene una [[Media:Resistividad_2025.pdf |&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso para Resistividad&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]].&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Viscosidad===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Interacción de la radiación con la materia==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Atenuación Gamma===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una de las maneras de limitar la exposición a las radiaciones ionizantes es la utilización de blindajes. Tienen múltiples aplicaciones en todos los campos que utilizan radiación en donde, para su diseño, debe mantenerse una relación entre la reducción de radiación y la cantidad de material utilizado. Por esto es fundamental conocer cómo responden diferentes materiales a diferentes tipos de radiación. En esta práctica se podrá medir la atenuación de radiación electromagnética de diversos materiales frente a diferentes fuentes certificadas de radiación gamma y estudiar los mecanismos de deposición de energía en la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
G.F.Knoll, Radiation Detection and Measurement. John Wiley &amp;amp; Sons, Inc, Caps. 1, 2 y 7.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R. Eisberg, Fundamentos de Física Moderna. Ed. Noriega, Caps. 3, 4 y 15.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Media:EXPERIM1-AtenuacionGamma_2022.zip| Apuntes atenuación gamma]], por  F. Brollo.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=Archivo:Pendulo_2025.pdf&amp;diff=3548</id>
		<title>Archivo:Pendulo 2025.pdf</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=Archivo:Pendulo_2025.pdf&amp;diff=3548"/>
		<updated>2025-07-24T19:02:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1-Practicas&amp;diff=3547</id>
		<title>EXPERIM1-Practicas</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1-Practicas&amp;diff=3547"/>
		<updated>2025-07-24T19:00:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Resistividad eléctrica(práctica inicial) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Practicas de laboratorio=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las tres primeras prácticas son obligatorias y son las únicas que se realizan siguiendo una [[Media:Practicas Iniciales 2025.zip|&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]. El resto de las prácticas se pueden agrupar por temas en: mecánica, óptica, termodinámica, propiedades de materiales e interacción de la radiación con la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Mecánica==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Caída libre(práctica inicial)=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Calcular la aceleración de la gravedad a partir de la medida del tiempo de caída libre de un cuerpo entre dos posiciones definidas. Medir un mínimo de 100 caídas con el cilindro de metal y un número similar con el de plástico. &lt;br /&gt;
Por ser una de las prácticas iniciales tiene una [[Media:Caída_Libre_2025.pdf |&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso para Caida Libre&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oscilaciones forzadas=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hacer el mismo estudio que para el péndulo de torsión (evitar el aceite). Analizar cómo el péndulo llega a la resonancia al imponer una excitación externa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Worsnop, H. Flint, Curso Superior de Física Práctica (EUDEBA, Buenos Aires, 1964)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Alonso, E. Finn, Física (Fondo Educativo Interamericano, Bogotá, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo (práctico inicial)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Medir períodos con un cronómetro digital y construir los histogramas y la recta, según lo conversado en clase. &lt;br /&gt;
*a) Medir 100 veces un período, tomando como referencia el punto inferior del recorrido. &lt;br /&gt;
*b) Medir 100 veces un período, tomando como referencia el punto superior del recorrido. &lt;br /&gt;
*c) Medir 33 veces tres períodos, tomando como referencia el punto inferior del recorrido. &lt;br /&gt;
*d) Medir 1 vez, tomando como referencia el punto inferior del recorrido, un período, dos períodos, tres períodos, ..., diez períodos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por ser una de las prácticas iniciales tiene una [[Media:Resistividad_2025.pdf |&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso para Resistividad&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulos acoplados===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar las frecuencias de vibración de los modos normales del péndulo. Observar cómo se alternan los distintos modos. Cambiar los parámetros geométricos del péndulo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Teoría general:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.) &lt;br /&gt;
  (en Biblioteca)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  Artículo que calcula las frecuencias para nuestra configuración habitual:&lt;br /&gt;
  &amp;#039;&amp;#039;String-coupled pendulum oscilators: Theory and experiment&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  M.J. Moloney, &amp;#039;&amp;#039;Am. J. Phys.&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;46&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, 1245(1978)&lt;br /&gt;
  ([http://scitation.aip.org/deliver/fulltext/aapt/journal/ajp/46/12/1.11387.pdf?itemId=/content/aapt/journal/ajp/46/12/10.1119/1.11387&amp;amp;mimeType=pdf&amp;amp;containerItemId=content/aapt/journal/ajp  link sólo visible desde el CAB])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cálculo de los modos normales para configuraciones asimétricas, algunas ideas sobre esta práctica:&lt;br /&gt;
  [http://wpregliasco.github.io/pendulos-acoplados.html Apuntecito de Willy Pregliasco]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de grandes amplitudes===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Medir el período del péndulo en función del ángulo de oscilación, para amplitudes en las que no vale la aproximación sen a = a. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de Kater=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar con un cronómetro la posición de las masas que mejor define la igualdad de los períodos. Medir el período con el método de coincidencias. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Worsnop, H. Flint, Curso Superior de Física Práctica (EUDEBA, Buenos Aires, 1964) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J. Fernández, E. Galloni, Trabajos Prácticos de Física (Centro Estudiantes de Ingeniería, Buenos Aires, 1943) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D. Candela et al, Am. J. Phys. 69, 714 (2001).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de torsión===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el momento de inercia del péndulo y el módulo de torsión del alambre. Estudiar el decaimiento de la amplitud de oscilación en aire y en aceite. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Alonso, E. Finn, Física (Fondo Educativo Interamericano, Bogotá, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo en agua=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Observar la oscilación de un péndulo en el aire y sumergido en agua. Determinar la masa virtual, o sea la masa de agua que es arrastrada por el péndulo en su oscilación. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L.D. Landau, E.M. Lifshitz, Fluid Mechanics (Pergamon, Oxford, 1959), pp.95-96 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. White, Fluid Mechanics (Mc Graw Hill, New York, 1979).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo isócrono===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar la longitud del péndulo cicloide para la cual el período es independiente de la amplitud. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C.S. Chinea, Apts. Divulg. de la Matemática en la Red, enero 2002.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alambre vibrante===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L.D. Landau, E.M. Lifshitz, Theory of Elasticity 2da Ed. (Pergamon, Oxford, 1970) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
K. Turvey, Am. Jou. Phys. 58, 483 (1990) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Toyaji et al, Am. Jou. Phys. 48, 205 (1980).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Balanceo===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se busca balancear un disco rotante mediante la medición de vibraciones. Se utiliza como referencia de fase de las vibraciones un segundo sensor que produce un pulso en una posición dada del disco. El método consiste en la medición de la aceleración en el estado original de desbalanceo y luego de agregar una &amp;quot;masa de prueba&amp;quot;. A partir de estas mediciones se construye un diagrama fasorial que permite estimar la posición angular y magnitud de la &amp;quot;masa de corrección&amp;quot;. El alumno debe familiarizarse previamente con suma y resta de fasores y con el método de balanceo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desarrollo de un sistema de balanceo para la turbinas de baja potencia / Rubén E. Sosa. 2006 Tesis P. I. [043]621.8 2006 S715&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Líquidos en rotación=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia la forma de la superficie de un líquido cuando se lo hace rotar alrededor de un eje vertical, para estudiar el efecto de las fuerzas no inerciales en el sistema. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, M. Zemansky, University Physics 3ra Ed. (Addison Wesley, Reading, 1963) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. White, Fluid Mechanics (Mc Graw Hill, New York, 1979).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Tubo de Kundt===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudian los fenómenos de resonancia de las ondas de sonido dentro de un volumen cerrado. Para ello se excitan sonidos de frecuencia determinada con un parlante en el interior de un cilindro y se determina la posición de los nodos y vientres con un micrófono. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Wood, Acoustics (Interscience, New York, 1947).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fletcher, Jou. Phys. A42, 487 (1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Tunel de viento===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El objetivo de la práctica es medir las fuerzas de sustentación y arrastre de diferentes perfiles aerodinámicos. Se utiliza para ello un túnel de viento, una balanza específica para fuerza de sustentación y arrastre y diferentes modelos de perfiles aerodinámicos fabricados en aluminio. Se recomienda la lectura previa de cualquier libro de mecánica de fluídos que explique los conceptos de perfiles aerodinámicos, sustentación, arrastre y los coeficientes de sustentación y arrastre. Es deseable haber leído previamente sobre el fenómeno de desprendimiento de capa límite.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Frank M. White &amp;quot;Fluid Mechanics&amp;quot;, Cap. 7, pp.467.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Óptica==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Anillos de Newton===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el radio de curvatura de una lente delgada midiendo el radio de los anillos. Medir el índice de refracción de algunos líquidos. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics 4ta Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Rossi, Optics (Addison Wesley, Reading, 1957)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Arco iris===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El arco iris es un efecto de dispersión de luz que se produce debido a la refracción y reflexión internas en gotas de agua suspendidas en la atmósfera. En este experimento se estudia este efecto midiendo la dispersión de un haz de luz monocromática en un cilindro de plástico que simula la geometría de la gota. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J.D. Walker, Am. J. Phys. 44, 421 (1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Nussenzveig, Sci. Am. 236, 116 (April 1977).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Difracción por ranuras===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el perfil de intensidad que resulta de la difracción de un haz de luz por una ranura de ancho a determinar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Dilatación térmica=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el coeficiente de dilatación térmica de un metal, usando un interferómetro de Michelson. Analizar los límites de un interferómetro óptico como método para la determinación de posición. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Doblete del sodio===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usando un interferómetro de Fabry-Perot, determinar la separación del doblete del Na. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manual del equipo &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Espectroscopía con monocromador I===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aprender a utilizar un espectrómetro para la determinación de espectros ópticos. Implementar la técnica en distintos experimentos alternativos: i) medir la serie de Balmer del Hidrógeno, y entender en los orígenes de la física cuántica, o ii) determinar un conjunto de series similares a las de Balmer pero en Sodio, entender en como la estructura electrónica de los átomos determina estas series, o iii) medir la birrefringencia de un cristal y su dependencia espectral por el método de transmisión a través de polarizadores cruzados.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Espectroscopía con monocromador II===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aprender a utilizar un espectrómetro de muy alta resolución para la determinación de estructura fina en espectros ópticos. Implementar la técnica en distintos experimentos alternativos: i) medir el doblete del Sodio para distintas líneas espectrales y analizar su relación con la física cuántica , o ii) determinar el corrimiento isotópico entre el Hidrógeno y el Deuterio, y utilizar esto para determinar la masa del neutrón, o iii) medir el espectro de un diodo láser y determinar la existencia de modos longitudinales de emisión.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Índice de refracción de gases===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el índice de refracción de gases a partir de su dependencia con la presión, usando un interferómetro de Michelson. Entender la relación entre velocidad de la luz y polarizabilidad de medios materiales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Microondas===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Polarización por reflexión===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estudiar la reflexión de la luz polarizada al incidir con el plano de polarización perpendicular o paralelo a la superficie de un material. Determinar el ángulo de Brewster. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics (Mc Graw Hill, New York, 1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Polarimetría===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esta práctica se estudia la rotación del plano de polarización de la luz en soluciones de sustancias quirales. Se obtendrá el ángulo de rotación característico de la glucosa y la dependencia del ángulo de giro con el camino óptico, la concentración y la longitud de onda. Además se calculará la concentración de una solución incógnita.&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R. T. Morrison, R. N. Boyd, Organic Chemistry 6th ed. (Prentice-Hall of India 2002).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Prisma===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Buscar el ángulo de desviación mínima de la luz en función de la frecuencia. Relacionar con la geometría del prisma.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics (Mc Graw Hill, New York, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Red de difracción===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usando una luz de frecuencia conocida, determinar la separación entre rendijas. Medir la longitud de onda de los espectros de emisión de las distintas lámparas disponibles. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D. Halliday, R. Resnick, Physics: for Students of Science and Engineering 2da Ed. (Wiley, New York, 1960).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Termodinámica== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Calor de vaporización del N2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se desea determinar el calor latente de vaporización para el Nitrógeno líquido. Para ello se evapora Nitrógeno líquido con un calefactor eléctrico y se mide la cantidad de Nitrógeno evaporado. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C.W. Thompson, H.W. White, Am. Jou. Phys. 51, 362 (1983).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Conductividad térmica===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se desea medir la conductividad térmica de una barra de Cu. Para ello se ubican una serie de termocuplas y se mide la temperatura en función de la distancia con calor circulando en la barra. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
W.H. Mc Adams, Heat Transmission 3ra Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1954) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.P. Incropera, D.P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer 4ta Ed. (Wiley, New York, 1996).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Curva p - T del N2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se mide la presión de vapor en función de la temperatura para el nitrógeno líquido. Para ello se controla la presión en un termo y se mide la temperatura para cada valor de presión con una resistencia calibrada. Además se calcula el calor de vaporización del nitrógeno líquido con un modelo termodinámico. Dependencia con temperatura (T) de la resistencia (R/R0) para dos termómetros [[Media:RdivR0vsT.zip|RdivR0vsT]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ch. Kittel, H. Kroemer, Thermal Physics 2da Ed. (Freeman, San Francisco, 1980) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sears&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- ===Gamma de gases===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se busca determinar la constante adiabática gamma para diferentes gases midiendo la frecuencia de resonancia de un pistón. Este pistón encierra al gas en un recipiente.&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am. J. Phys. 47(7),593 (1979) --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Efecto Leidenfrost===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esta práctica se enfoca en el efecto Leidenfrost, donde un líquido en contacto con una superficie mucho más caliente que su temperatura de saturación crea una capa aislante de vapor, retrasando su evaporación. Se busca identificar su temperatura crítica y explorar su relación con la superficie y la curva de ebullición. Existen dos variantes del experimento: en una se estudia el fenómeno en una esfera de cobre y en la otra en una gota de agua.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.P. Incropera, D.P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer 4ta Ed. (Wiley, New York, 1996) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
G. Guido, Am. Jou. Phys. 60, 593 (1992).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J. Walker, Sci. Am. 237, 126 (1977) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Whitaker, Fundamental Principles of Heat Transfer (Pergamon, New York, 1977).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Equivalente eléctrico de la caloría===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se mide el aumento de temperatura de un volumen de agua al calentarlo con un calefactor eléctrico. De este valor se obtiene el equivalente eléctrico de la caloría. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Propiedades de materiales== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Celda Peltier===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
===Celda solar===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
===Módulo de Young===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia la elasticidad y los fenómenos de deformación plástica en un alambre de Cu. Para ello se mide la curva Tension-Deformación del mismo tanto en la parte lineal como en la no lineal. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Timoshenko, J.N. Goodier, Theory of Elasticity 3ra Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1970).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Resistividad eléctrica(práctica inicial)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar la resistividad del material de un alambre. Usar instrumentos sencillos como un multímetro digital, una fuente de tensión/corriente para la determinación de la resistencia y comprobar que no haya errores sistemáticos. Calcular la resistencia por cuadrados mínimos.  Medir longitudes y diámetro y calcular la resistividad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por ser una de las prácticas iniciales tiene una [[Media:Resistividad_2025.pdf |&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso para Resistividad&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]].&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Viscosidad===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Interacción de la radiación con la materia==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Atenuación Gamma===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una de las maneras de limitar la exposición a las radiaciones ionizantes es la utilización de blindajes. Tienen múltiples aplicaciones en todos los campos que utilizan radiación en donde, para su diseño, debe mantenerse una relación entre la reducción de radiación y la cantidad de material utilizado. Por esto es fundamental conocer cómo responden diferentes materiales a diferentes tipos de radiación. En esta práctica se podrá medir la atenuación de radiación electromagnética de diversos materiales frente a diferentes fuentes certificadas de radiación gamma y estudiar los mecanismos de deposición de energía en la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
G.F.Knoll, Radiation Detection and Measurement. John Wiley &amp;amp; Sons, Inc, Caps. 1, 2 y 7.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R. Eisberg, Fundamentos de Física Moderna. Ed. Noriega, Caps. 3, 4 y 15.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Media:EXPERIM1-AtenuacionGamma_2022.zip| Apuntes atenuación gamma]], por  F. Brollo.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1-Practicas&amp;diff=3546</id>
		<title>EXPERIM1-Practicas</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1-Practicas&amp;diff=3546"/>
		<updated>2025-07-24T18:58:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Péndulo (práctico inicial) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Practicas de laboratorio=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las tres primeras prácticas son obligatorias y son las únicas que se realizan siguiendo una [[Media:Practicas Iniciales 2025.zip|&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]. El resto de las prácticas se pueden agrupar por temas en: mecánica, óptica, termodinámica, propiedades de materiales e interacción de la radiación con la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Mecánica==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Caída libre(práctica inicial)=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Calcular la aceleración de la gravedad a partir de la medida del tiempo de caída libre de un cuerpo entre dos posiciones definidas. Medir un mínimo de 100 caídas con el cilindro de metal y un número similar con el de plástico. &lt;br /&gt;
Por ser una de las prácticas iniciales tiene una [[Media:Caída_Libre_2025.pdf |&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso para Caida Libre&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oscilaciones forzadas=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hacer el mismo estudio que para el péndulo de torsión (evitar el aceite). Analizar cómo el péndulo llega a la resonancia al imponer una excitación externa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Worsnop, H. Flint, Curso Superior de Física Práctica (EUDEBA, Buenos Aires, 1964)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Alonso, E. Finn, Física (Fondo Educativo Interamericano, Bogotá, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo (práctico inicial)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Medir períodos con un cronómetro digital y construir los histogramas y la recta, según lo conversado en clase. &lt;br /&gt;
*a) Medir 100 veces un período, tomando como referencia el punto inferior del recorrido. &lt;br /&gt;
*b) Medir 100 veces un período, tomando como referencia el punto superior del recorrido. &lt;br /&gt;
*c) Medir 33 veces tres períodos, tomando como referencia el punto inferior del recorrido. &lt;br /&gt;
*d) Medir 1 vez, tomando como referencia el punto inferior del recorrido, un período, dos períodos, tres períodos, ..., diez períodos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por ser una de las prácticas iniciales tiene una [[Media:Resistividad_2025.pdf |&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso para Resistividad&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulos acoplados===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar las frecuencias de vibración de los modos normales del péndulo. Observar cómo se alternan los distintos modos. Cambiar los parámetros geométricos del péndulo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Teoría general:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.) &lt;br /&gt;
  (en Biblioteca)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  Artículo que calcula las frecuencias para nuestra configuración habitual:&lt;br /&gt;
  &amp;#039;&amp;#039;String-coupled pendulum oscilators: Theory and experiment&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  M.J. Moloney, &amp;#039;&amp;#039;Am. J. Phys.&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;46&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, 1245(1978)&lt;br /&gt;
  ([http://scitation.aip.org/deliver/fulltext/aapt/journal/ajp/46/12/1.11387.pdf?itemId=/content/aapt/journal/ajp/46/12/10.1119/1.11387&amp;amp;mimeType=pdf&amp;amp;containerItemId=content/aapt/journal/ajp  link sólo visible desde el CAB])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cálculo de los modos normales para configuraciones asimétricas, algunas ideas sobre esta práctica:&lt;br /&gt;
  [http://wpregliasco.github.io/pendulos-acoplados.html Apuntecito de Willy Pregliasco]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de grandes amplitudes===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Medir el período del péndulo en función del ángulo de oscilación, para amplitudes en las que no vale la aproximación sen a = a. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de Kater=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar con un cronómetro la posición de las masas que mejor define la igualdad de los períodos. Medir el período con el método de coincidencias. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Worsnop, H. Flint, Curso Superior de Física Práctica (EUDEBA, Buenos Aires, 1964) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J. Fernández, E. Galloni, Trabajos Prácticos de Física (Centro Estudiantes de Ingeniería, Buenos Aires, 1943) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D. Candela et al, Am. J. Phys. 69, 714 (2001).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de torsión===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el momento de inercia del péndulo y el módulo de torsión del alambre. Estudiar el decaimiento de la amplitud de oscilación en aire y en aceite. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Alonso, E. Finn, Física (Fondo Educativo Interamericano, Bogotá, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo en agua=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Observar la oscilación de un péndulo en el aire y sumergido en agua. Determinar la masa virtual, o sea la masa de agua que es arrastrada por el péndulo en su oscilación. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L.D. Landau, E.M. Lifshitz, Fluid Mechanics (Pergamon, Oxford, 1959), pp.95-96 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. White, Fluid Mechanics (Mc Graw Hill, New York, 1979).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo isócrono===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar la longitud del péndulo cicloide para la cual el período es independiente de la amplitud. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C.S. Chinea, Apts. Divulg. de la Matemática en la Red, enero 2002.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alambre vibrante===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L.D. Landau, E.M. Lifshitz, Theory of Elasticity 2da Ed. (Pergamon, Oxford, 1970) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
K. Turvey, Am. Jou. Phys. 58, 483 (1990) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Toyaji et al, Am. Jou. Phys. 48, 205 (1980).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Balanceo===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se busca balancear un disco rotante mediante la medición de vibraciones. Se utiliza como referencia de fase de las vibraciones un segundo sensor que produce un pulso en una posición dada del disco. El método consiste en la medición de la aceleración en el estado original de desbalanceo y luego de agregar una &amp;quot;masa de prueba&amp;quot;. A partir de estas mediciones se construye un diagrama fasorial que permite estimar la posición angular y magnitud de la &amp;quot;masa de corrección&amp;quot;. El alumno debe familiarizarse previamente con suma y resta de fasores y con el método de balanceo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desarrollo de un sistema de balanceo para la turbinas de baja potencia / Rubén E. Sosa. 2006 Tesis P. I. [043]621.8 2006 S715&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Líquidos en rotación=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia la forma de la superficie de un líquido cuando se lo hace rotar alrededor de un eje vertical, para estudiar el efecto de las fuerzas no inerciales en el sistema. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, M. Zemansky, University Physics 3ra Ed. (Addison Wesley, Reading, 1963) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. White, Fluid Mechanics (Mc Graw Hill, New York, 1979).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Tubo de Kundt===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudian los fenómenos de resonancia de las ondas de sonido dentro de un volumen cerrado. Para ello se excitan sonidos de frecuencia determinada con un parlante en el interior de un cilindro y se determina la posición de los nodos y vientres con un micrófono. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Wood, Acoustics (Interscience, New York, 1947).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fletcher, Jou. Phys. A42, 487 (1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Tunel de viento===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El objetivo de la práctica es medir las fuerzas de sustentación y arrastre de diferentes perfiles aerodinámicos. Se utiliza para ello un túnel de viento, una balanza específica para fuerza de sustentación y arrastre y diferentes modelos de perfiles aerodinámicos fabricados en aluminio. Se recomienda la lectura previa de cualquier libro de mecánica de fluídos que explique los conceptos de perfiles aerodinámicos, sustentación, arrastre y los coeficientes de sustentación y arrastre. Es deseable haber leído previamente sobre el fenómeno de desprendimiento de capa límite.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Frank M. White &amp;quot;Fluid Mechanics&amp;quot;, Cap. 7, pp.467.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Óptica==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Anillos de Newton===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el radio de curvatura de una lente delgada midiendo el radio de los anillos. Medir el índice de refracción de algunos líquidos. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics 4ta Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Rossi, Optics (Addison Wesley, Reading, 1957)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Arco iris===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El arco iris es un efecto de dispersión de luz que se produce debido a la refracción y reflexión internas en gotas de agua suspendidas en la atmósfera. En este experimento se estudia este efecto midiendo la dispersión de un haz de luz monocromática en un cilindro de plástico que simula la geometría de la gota. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J.D. Walker, Am. J. Phys. 44, 421 (1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Nussenzveig, Sci. Am. 236, 116 (April 1977).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Difracción por ranuras===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el perfil de intensidad que resulta de la difracción de un haz de luz por una ranura de ancho a determinar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Dilatación térmica=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el coeficiente de dilatación térmica de un metal, usando un interferómetro de Michelson. Analizar los límites de un interferómetro óptico como método para la determinación de posición. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Doblete del sodio===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usando un interferómetro de Fabry-Perot, determinar la separación del doblete del Na. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manual del equipo &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Espectroscopía con monocromador I===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aprender a utilizar un espectrómetro para la determinación de espectros ópticos. Implementar la técnica en distintos experimentos alternativos: i) medir la serie de Balmer del Hidrógeno, y entender en los orígenes de la física cuántica, o ii) determinar un conjunto de series similares a las de Balmer pero en Sodio, entender en como la estructura electrónica de los átomos determina estas series, o iii) medir la birrefringencia de un cristal y su dependencia espectral por el método de transmisión a través de polarizadores cruzados.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Espectroscopía con monocromador II===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aprender a utilizar un espectrómetro de muy alta resolución para la determinación de estructura fina en espectros ópticos. Implementar la técnica en distintos experimentos alternativos: i) medir el doblete del Sodio para distintas líneas espectrales y analizar su relación con la física cuántica , o ii) determinar el corrimiento isotópico entre el Hidrógeno y el Deuterio, y utilizar esto para determinar la masa del neutrón, o iii) medir el espectro de un diodo láser y determinar la existencia de modos longitudinales de emisión.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Índice de refracción de gases===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el índice de refracción de gases a partir de su dependencia con la presión, usando un interferómetro de Michelson. Entender la relación entre velocidad de la luz y polarizabilidad de medios materiales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Microondas===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Polarización por reflexión===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estudiar la reflexión de la luz polarizada al incidir con el plano de polarización perpendicular o paralelo a la superficie de un material. Determinar el ángulo de Brewster. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics (Mc Graw Hill, New York, 1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Polarimetría===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esta práctica se estudia la rotación del plano de polarización de la luz en soluciones de sustancias quirales. Se obtendrá el ángulo de rotación característico de la glucosa y la dependencia del ángulo de giro con el camino óptico, la concentración y la longitud de onda. Además se calculará la concentración de una solución incógnita.&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R. T. Morrison, R. N. Boyd, Organic Chemistry 6th ed. (Prentice-Hall of India 2002).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Prisma===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Buscar el ángulo de desviación mínima de la luz en función de la frecuencia. Relacionar con la geometría del prisma.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics (Mc Graw Hill, New York, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Red de difracción===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usando una luz de frecuencia conocida, determinar la separación entre rendijas. Medir la longitud de onda de los espectros de emisión de las distintas lámparas disponibles. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D. Halliday, R. Resnick, Physics: for Students of Science and Engineering 2da Ed. (Wiley, New York, 1960).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Termodinámica== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Calor de vaporización del N2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se desea determinar el calor latente de vaporización para el Nitrógeno líquido. Para ello se evapora Nitrógeno líquido con un calefactor eléctrico y se mide la cantidad de Nitrógeno evaporado. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C.W. Thompson, H.W. White, Am. Jou. Phys. 51, 362 (1983).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Conductividad térmica===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se desea medir la conductividad térmica de una barra de Cu. Para ello se ubican una serie de termocuplas y se mide la temperatura en función de la distancia con calor circulando en la barra. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
W.H. Mc Adams, Heat Transmission 3ra Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1954) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.P. Incropera, D.P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer 4ta Ed. (Wiley, New York, 1996).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Curva p - T del N2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se mide la presión de vapor en función de la temperatura para el nitrógeno líquido. Para ello se controla la presión en un termo y se mide la temperatura para cada valor de presión con una resistencia calibrada. Además se calcula el calor de vaporización del nitrógeno líquido con un modelo termodinámico. Dependencia con temperatura (T) de la resistencia (R/R0) para dos termómetros [[Media:RdivR0vsT.zip|RdivR0vsT]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ch. Kittel, H. Kroemer, Thermal Physics 2da Ed. (Freeman, San Francisco, 1980) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sears&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- ===Gamma de gases===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se busca determinar la constante adiabática gamma para diferentes gases midiendo la frecuencia de resonancia de un pistón. Este pistón encierra al gas en un recipiente.&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am. J. Phys. 47(7),593 (1979) --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Efecto Leidenfrost===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esta práctica se enfoca en el efecto Leidenfrost, donde un líquido en contacto con una superficie mucho más caliente que su temperatura de saturación crea una capa aislante de vapor, retrasando su evaporación. Se busca identificar su temperatura crítica y explorar su relación con la superficie y la curva de ebullición. Existen dos variantes del experimento: en una se estudia el fenómeno en una esfera de cobre y en la otra en una gota de agua.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.P. Incropera, D.P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer 4ta Ed. (Wiley, New York, 1996) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
G. Guido, Am. Jou. Phys. 60, 593 (1992).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J. Walker, Sci. Am. 237, 126 (1977) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Whitaker, Fundamental Principles of Heat Transfer (Pergamon, New York, 1977).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Equivalente eléctrico de la caloría===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se mide el aumento de temperatura de un volumen de agua al calentarlo con un calefactor eléctrico. De este valor se obtiene el equivalente eléctrico de la caloría. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Propiedades de materiales== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Celda Peltier===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
===Celda solar===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
===Módulo de Young===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia la elasticidad y los fenómenos de deformación plástica en un alambre de Cu. Para ello se mide la curva Tension-Deformación del mismo tanto en la parte lineal como en la no lineal. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Timoshenko, J.N. Goodier, Theory of Elasticity 3ra Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1970).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Resistividad eléctrica(práctica inicial)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar la resistividad del material de un alambre. Usar instrumentos sencillos como un multímetro digital, una fuente de tensión/corriente para la determinación de la resistencia y comprobar que no haya errores sistemáticos. Calcular la resistencia por cuadrados mínimos.  Medir longitudes y diámetro y calcular la resistividad.&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Viscosidad===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Interacción de la radiación con la materia==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Atenuación Gamma===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una de las maneras de limitar la exposición a las radiaciones ionizantes es la utilización de blindajes. Tienen múltiples aplicaciones en todos los campos que utilizan radiación en donde, para su diseño, debe mantenerse una relación entre la reducción de radiación y la cantidad de material utilizado. Por esto es fundamental conocer cómo responden diferentes materiales a diferentes tipos de radiación. En esta práctica se podrá medir la atenuación de radiación electromagnética de diversos materiales frente a diferentes fuentes certificadas de radiación gamma y estudiar los mecanismos de deposición de energía en la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
G.F.Knoll, Radiation Detection and Measurement. John Wiley &amp;amp; Sons, Inc, Caps. 1, 2 y 7.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R. Eisberg, Fundamentos de Física Moderna. Ed. Noriega, Caps. 3, 4 y 15.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Media:EXPERIM1-AtenuacionGamma_2022.zip| Apuntes atenuación gamma]], por  F. Brollo.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=Archivo:Resistividad_2025.pdf&amp;diff=3545</id>
		<title>Archivo:Resistividad 2025.pdf</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=Archivo:Resistividad_2025.pdf&amp;diff=3545"/>
		<updated>2025-07-24T18:57:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1-Practicas&amp;diff=3544</id>
		<title>EXPERIM1-Practicas</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1-Practicas&amp;diff=3544"/>
		<updated>2025-07-24T18:49:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Caída libre(práctica inicial) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Practicas de laboratorio=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las tres primeras prácticas son obligatorias y son las únicas que se realizan siguiendo una [[Media:Practicas Iniciales 2025.zip|&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]. El resto de las prácticas se pueden agrupar por temas en: mecánica, óptica, termodinámica, propiedades de materiales e interacción de la radiación con la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Mecánica==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Caída libre(práctica inicial)=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Calcular la aceleración de la gravedad a partir de la medida del tiempo de caída libre de un cuerpo entre dos posiciones definidas. Medir un mínimo de 100 caídas con el cilindro de metal y un número similar con el de plástico. &lt;br /&gt;
Por ser una de las prácticas iniciales tiene una [[Media:Caída_Libre_2025.pdf |&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso para Caida Libre&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oscilaciones forzadas=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hacer el mismo estudio que para el péndulo de torsión (evitar el aceite). Analizar cómo el péndulo llega a la resonancia al imponer una excitación externa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Worsnop, H. Flint, Curso Superior de Física Práctica (EUDEBA, Buenos Aires, 1964)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Alonso, E. Finn, Física (Fondo Educativo Interamericano, Bogotá, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo (práctico inicial)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Medir períodos con un cronómetro digital y construir los histogramas y la recta, según lo conversado en clase. &lt;br /&gt;
*a) Medir 100 veces un período, tomando como referencia el punto inferior del recorrido. &lt;br /&gt;
*b) Medir 100 veces un período, tomando como referencia el punto superior del recorrido. &lt;br /&gt;
*c) Medir 33 veces tres períodos, tomando como referencia el punto inferior del recorrido. &lt;br /&gt;
*d) Medir 1 vez, tomando como referencia el punto inferior del recorrido, un período, dos períodos, tres períodos, ..., diez períodos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulos acoplados===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar las frecuencias de vibración de los modos normales del péndulo. Observar cómo se alternan los distintos modos. Cambiar los parámetros geométricos del péndulo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Teoría general:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.) &lt;br /&gt;
  (en Biblioteca)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  Artículo que calcula las frecuencias para nuestra configuración habitual:&lt;br /&gt;
  &amp;#039;&amp;#039;String-coupled pendulum oscilators: Theory and experiment&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  M.J. Moloney, &amp;#039;&amp;#039;Am. J. Phys.&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;46&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, 1245(1978)&lt;br /&gt;
  ([http://scitation.aip.org/deliver/fulltext/aapt/journal/ajp/46/12/1.11387.pdf?itemId=/content/aapt/journal/ajp/46/12/10.1119/1.11387&amp;amp;mimeType=pdf&amp;amp;containerItemId=content/aapt/journal/ajp  link sólo visible desde el CAB])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cálculo de los modos normales para configuraciones asimétricas, algunas ideas sobre esta práctica:&lt;br /&gt;
  [http://wpregliasco.github.io/pendulos-acoplados.html Apuntecito de Willy Pregliasco]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de grandes amplitudes===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Medir el período del péndulo en función del ángulo de oscilación, para amplitudes en las que no vale la aproximación sen a = a. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de Kater=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar con un cronómetro la posición de las masas que mejor define la igualdad de los períodos. Medir el período con el método de coincidencias. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Worsnop, H. Flint, Curso Superior de Física Práctica (EUDEBA, Buenos Aires, 1964) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J. Fernández, E. Galloni, Trabajos Prácticos de Física (Centro Estudiantes de Ingeniería, Buenos Aires, 1943) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D. Candela et al, Am. J. Phys. 69, 714 (2001).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de torsión===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el momento de inercia del péndulo y el módulo de torsión del alambre. Estudiar el decaimiento de la amplitud de oscilación en aire y en aceite. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Alonso, E. Finn, Física (Fondo Educativo Interamericano, Bogotá, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo en agua=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Observar la oscilación de un péndulo en el aire y sumergido en agua. Determinar la masa virtual, o sea la masa de agua que es arrastrada por el péndulo en su oscilación. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L.D. Landau, E.M. Lifshitz, Fluid Mechanics (Pergamon, Oxford, 1959), pp.95-96 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. White, Fluid Mechanics (Mc Graw Hill, New York, 1979).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo isócrono===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar la longitud del péndulo cicloide para la cual el período es independiente de la amplitud. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C.S. Chinea, Apts. Divulg. de la Matemática en la Red, enero 2002.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alambre vibrante===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L.D. Landau, E.M. Lifshitz, Theory of Elasticity 2da Ed. (Pergamon, Oxford, 1970) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
K. Turvey, Am. Jou. Phys. 58, 483 (1990) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Toyaji et al, Am. Jou. Phys. 48, 205 (1980).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Balanceo===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se busca balancear un disco rotante mediante la medición de vibraciones. Se utiliza como referencia de fase de las vibraciones un segundo sensor que produce un pulso en una posición dada del disco. El método consiste en la medición de la aceleración en el estado original de desbalanceo y luego de agregar una &amp;quot;masa de prueba&amp;quot;. A partir de estas mediciones se construye un diagrama fasorial que permite estimar la posición angular y magnitud de la &amp;quot;masa de corrección&amp;quot;. El alumno debe familiarizarse previamente con suma y resta de fasores y con el método de balanceo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desarrollo de un sistema de balanceo para la turbinas de baja potencia / Rubén E. Sosa. 2006 Tesis P. I. [043]621.8 2006 S715&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Líquidos en rotación=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia la forma de la superficie de un líquido cuando se lo hace rotar alrededor de un eje vertical, para estudiar el efecto de las fuerzas no inerciales en el sistema. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, M. Zemansky, University Physics 3ra Ed. (Addison Wesley, Reading, 1963) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. White, Fluid Mechanics (Mc Graw Hill, New York, 1979).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Tubo de Kundt===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudian los fenómenos de resonancia de las ondas de sonido dentro de un volumen cerrado. Para ello se excitan sonidos de frecuencia determinada con un parlante en el interior de un cilindro y se determina la posición de los nodos y vientres con un micrófono. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Wood, Acoustics (Interscience, New York, 1947).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fletcher, Jou. Phys. A42, 487 (1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Tunel de viento===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El objetivo de la práctica es medir las fuerzas de sustentación y arrastre de diferentes perfiles aerodinámicos. Se utiliza para ello un túnel de viento, una balanza específica para fuerza de sustentación y arrastre y diferentes modelos de perfiles aerodinámicos fabricados en aluminio. Se recomienda la lectura previa de cualquier libro de mecánica de fluídos que explique los conceptos de perfiles aerodinámicos, sustentación, arrastre y los coeficientes de sustentación y arrastre. Es deseable haber leído previamente sobre el fenómeno de desprendimiento de capa límite.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Frank M. White &amp;quot;Fluid Mechanics&amp;quot;, Cap. 7, pp.467.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Óptica==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Anillos de Newton===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el radio de curvatura de una lente delgada midiendo el radio de los anillos. Medir el índice de refracción de algunos líquidos. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics 4ta Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Rossi, Optics (Addison Wesley, Reading, 1957)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Arco iris===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El arco iris es un efecto de dispersión de luz que se produce debido a la refracción y reflexión internas en gotas de agua suspendidas en la atmósfera. En este experimento se estudia este efecto midiendo la dispersión de un haz de luz monocromática en un cilindro de plástico que simula la geometría de la gota. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J.D. Walker, Am. J. Phys. 44, 421 (1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Nussenzveig, Sci. Am. 236, 116 (April 1977).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Difracción por ranuras===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el perfil de intensidad que resulta de la difracción de un haz de luz por una ranura de ancho a determinar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Dilatación térmica=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el coeficiente de dilatación térmica de un metal, usando un interferómetro de Michelson. Analizar los límites de un interferómetro óptico como método para la determinación de posición. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Doblete del sodio===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usando un interferómetro de Fabry-Perot, determinar la separación del doblete del Na. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manual del equipo &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Espectroscopía con monocromador I===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aprender a utilizar un espectrómetro para la determinación de espectros ópticos. Implementar la técnica en distintos experimentos alternativos: i) medir la serie de Balmer del Hidrógeno, y entender en los orígenes de la física cuántica, o ii) determinar un conjunto de series similares a las de Balmer pero en Sodio, entender en como la estructura electrónica de los átomos determina estas series, o iii) medir la birrefringencia de un cristal y su dependencia espectral por el método de transmisión a través de polarizadores cruzados.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Espectroscopía con monocromador II===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aprender a utilizar un espectrómetro de muy alta resolución para la determinación de estructura fina en espectros ópticos. Implementar la técnica en distintos experimentos alternativos: i) medir el doblete del Sodio para distintas líneas espectrales y analizar su relación con la física cuántica , o ii) determinar el corrimiento isotópico entre el Hidrógeno y el Deuterio, y utilizar esto para determinar la masa del neutrón, o iii) medir el espectro de un diodo láser y determinar la existencia de modos longitudinales de emisión.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Índice de refracción de gases===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el índice de refracción de gases a partir de su dependencia con la presión, usando un interferómetro de Michelson. Entender la relación entre velocidad de la luz y polarizabilidad de medios materiales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Microondas===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Polarización por reflexión===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estudiar la reflexión de la luz polarizada al incidir con el plano de polarización perpendicular o paralelo a la superficie de un material. Determinar el ángulo de Brewster. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics (Mc Graw Hill, New York, 1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Polarimetría===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esta práctica se estudia la rotación del plano de polarización de la luz en soluciones de sustancias quirales. Se obtendrá el ángulo de rotación característico de la glucosa y la dependencia del ángulo de giro con el camino óptico, la concentración y la longitud de onda. Además se calculará la concentración de una solución incógnita.&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R. T. Morrison, R. N. Boyd, Organic Chemistry 6th ed. (Prentice-Hall of India 2002).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Prisma===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Buscar el ángulo de desviación mínima de la luz en función de la frecuencia. Relacionar con la geometría del prisma.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics (Mc Graw Hill, New York, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Red de difracción===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usando una luz de frecuencia conocida, determinar la separación entre rendijas. Medir la longitud de onda de los espectros de emisión de las distintas lámparas disponibles. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D. Halliday, R. Resnick, Physics: for Students of Science and Engineering 2da Ed. (Wiley, New York, 1960).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Termodinámica== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Calor de vaporización del N2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se desea determinar el calor latente de vaporización para el Nitrógeno líquido. Para ello se evapora Nitrógeno líquido con un calefactor eléctrico y se mide la cantidad de Nitrógeno evaporado. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C.W. Thompson, H.W. White, Am. Jou. Phys. 51, 362 (1983).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Conductividad térmica===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se desea medir la conductividad térmica de una barra de Cu. Para ello se ubican una serie de termocuplas y se mide la temperatura en función de la distancia con calor circulando en la barra. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
W.H. Mc Adams, Heat Transmission 3ra Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1954) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.P. Incropera, D.P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer 4ta Ed. (Wiley, New York, 1996).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Curva p - T del N2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se mide la presión de vapor en función de la temperatura para el nitrógeno líquido. Para ello se controla la presión en un termo y se mide la temperatura para cada valor de presión con una resistencia calibrada. Además se calcula el calor de vaporización del nitrógeno líquido con un modelo termodinámico. Dependencia con temperatura (T) de la resistencia (R/R0) para dos termómetros [[Media:RdivR0vsT.zip|RdivR0vsT]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ch. Kittel, H. Kroemer, Thermal Physics 2da Ed. (Freeman, San Francisco, 1980) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sears&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- ===Gamma de gases===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se busca determinar la constante adiabática gamma para diferentes gases midiendo la frecuencia de resonancia de un pistón. Este pistón encierra al gas en un recipiente.&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am. J. Phys. 47(7),593 (1979) --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Efecto Leidenfrost===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esta práctica se enfoca en el efecto Leidenfrost, donde un líquido en contacto con una superficie mucho más caliente que su temperatura de saturación crea una capa aislante de vapor, retrasando su evaporación. Se busca identificar su temperatura crítica y explorar su relación con la superficie y la curva de ebullición. Existen dos variantes del experimento: en una se estudia el fenómeno en una esfera de cobre y en la otra en una gota de agua.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.P. Incropera, D.P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer 4ta Ed. (Wiley, New York, 1996) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
G. Guido, Am. Jou. Phys. 60, 593 (1992).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J. Walker, Sci. Am. 237, 126 (1977) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Whitaker, Fundamental Principles of Heat Transfer (Pergamon, New York, 1977).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Equivalente eléctrico de la caloría===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se mide el aumento de temperatura de un volumen de agua al calentarlo con un calefactor eléctrico. De este valor se obtiene el equivalente eléctrico de la caloría. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Propiedades de materiales== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Celda Peltier===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
===Celda solar===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
===Módulo de Young===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia la elasticidad y los fenómenos de deformación plástica en un alambre de Cu. Para ello se mide la curva Tension-Deformación del mismo tanto en la parte lineal como en la no lineal. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Timoshenko, J.N. Goodier, Theory of Elasticity 3ra Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1970).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Resistividad eléctrica(práctica inicial)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar la resistividad del material de un alambre. Usar instrumentos sencillos como un multímetro digital, una fuente de tensión/corriente para la determinación de la resistencia y comprobar que no haya errores sistemáticos. Calcular la resistencia por cuadrados mínimos.  Medir longitudes y diámetro y calcular la resistividad.&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Viscosidad===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Interacción de la radiación con la materia==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Atenuación Gamma===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una de las maneras de limitar la exposición a las radiaciones ionizantes es la utilización de blindajes. Tienen múltiples aplicaciones en todos los campos que utilizan radiación en donde, para su diseño, debe mantenerse una relación entre la reducción de radiación y la cantidad de material utilizado. Por esto es fundamental conocer cómo responden diferentes materiales a diferentes tipos de radiación. En esta práctica se podrá medir la atenuación de radiación electromagnética de diversos materiales frente a diferentes fuentes certificadas de radiación gamma y estudiar los mecanismos de deposición de energía en la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
G.F.Knoll, Radiation Detection and Measurement. John Wiley &amp;amp; Sons, Inc, Caps. 1, 2 y 7.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R. Eisberg, Fundamentos de Física Moderna. Ed. Noriega, Caps. 3, 4 y 15.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Media:EXPERIM1-AtenuacionGamma_2022.zip| Apuntes atenuación gamma]], por  F. Brollo.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=Archivo:Ca%C3%ADda_Libre_2025.pdf&amp;diff=3543</id>
		<title>Archivo:Caída Libre 2025.pdf</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=Archivo:Ca%C3%ADda_Libre_2025.pdf&amp;diff=3543"/>
		<updated>2025-07-24T18:45:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1-Practicas&amp;diff=3542</id>
		<title>EXPERIM1-Practicas</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1-Practicas&amp;diff=3542"/>
		<updated>2025-07-24T18:40:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Caída libre(práctica inicial) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Practicas de laboratorio=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las tres primeras prácticas son obligatorias y son las únicas que se realizan siguiendo una [[Media:Practicas Iniciales 2025.zip|&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]. El resto de las prácticas se pueden agrupar por temas en: mecánica, óptica, termodinámica, propiedades de materiales e interacción de la radiación con la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Mecánica==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Caída libre(práctica inicial)=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Calcular la aceleración de la gravedad a partir de la medida del tiempo de caída libre de un cuerpo entre dos posiciones definidas. Medir un mínimo de 100 caídas con el cilindro de metal y un número similar con el de plástico. &lt;br /&gt;
Por ser una de las prácticas iniciales tiene una [[Media:Practicas Iniciales 2025.zip|&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso para Caida Libre&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oscilaciones forzadas=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hacer el mismo estudio que para el péndulo de torsión (evitar el aceite). Analizar cómo el péndulo llega a la resonancia al imponer una excitación externa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Worsnop, H. Flint, Curso Superior de Física Práctica (EUDEBA, Buenos Aires, 1964)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Alonso, E. Finn, Física (Fondo Educativo Interamericano, Bogotá, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo (práctico inicial)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Medir períodos con un cronómetro digital y construir los histogramas y la recta, según lo conversado en clase. &lt;br /&gt;
*a) Medir 100 veces un período, tomando como referencia el punto inferior del recorrido. &lt;br /&gt;
*b) Medir 100 veces un período, tomando como referencia el punto superior del recorrido. &lt;br /&gt;
*c) Medir 33 veces tres períodos, tomando como referencia el punto inferior del recorrido. &lt;br /&gt;
*d) Medir 1 vez, tomando como referencia el punto inferior del recorrido, un período, dos períodos, tres períodos, ..., diez períodos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulos acoplados===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar las frecuencias de vibración de los modos normales del péndulo. Observar cómo se alternan los distintos modos. Cambiar los parámetros geométricos del péndulo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Teoría general:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.) &lt;br /&gt;
  (en Biblioteca)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  Artículo que calcula las frecuencias para nuestra configuración habitual:&lt;br /&gt;
  &amp;#039;&amp;#039;String-coupled pendulum oscilators: Theory and experiment&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  M.J. Moloney, &amp;#039;&amp;#039;Am. J. Phys.&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;46&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, 1245(1978)&lt;br /&gt;
  ([http://scitation.aip.org/deliver/fulltext/aapt/journal/ajp/46/12/1.11387.pdf?itemId=/content/aapt/journal/ajp/46/12/10.1119/1.11387&amp;amp;mimeType=pdf&amp;amp;containerItemId=content/aapt/journal/ajp  link sólo visible desde el CAB])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cálculo de los modos normales para configuraciones asimétricas, algunas ideas sobre esta práctica:&lt;br /&gt;
  [http://wpregliasco.github.io/pendulos-acoplados.html Apuntecito de Willy Pregliasco]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de grandes amplitudes===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Medir el período del péndulo en función del ángulo de oscilación, para amplitudes en las que no vale la aproximación sen a = a. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de Kater=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar con un cronómetro la posición de las masas que mejor define la igualdad de los períodos. Medir el período con el método de coincidencias. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Worsnop, H. Flint, Curso Superior de Física Práctica (EUDEBA, Buenos Aires, 1964) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J. Fernández, E. Galloni, Trabajos Prácticos de Física (Centro Estudiantes de Ingeniería, Buenos Aires, 1943) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D. Candela et al, Am. J. Phys. 69, 714 (2001).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de torsión===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el momento de inercia del péndulo y el módulo de torsión del alambre. Estudiar el decaimiento de la amplitud de oscilación en aire y en aceite. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Alonso, E. Finn, Física (Fondo Educativo Interamericano, Bogotá, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo en agua=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Observar la oscilación de un péndulo en el aire y sumergido en agua. Determinar la masa virtual, o sea la masa de agua que es arrastrada por el péndulo en su oscilación. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L.D. Landau, E.M. Lifshitz, Fluid Mechanics (Pergamon, Oxford, 1959), pp.95-96 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. White, Fluid Mechanics (Mc Graw Hill, New York, 1979).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo isócrono===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar la longitud del péndulo cicloide para la cual el período es independiente de la amplitud. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C.S. Chinea, Apts. Divulg. de la Matemática en la Red, enero 2002.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alambre vibrante===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L.D. Landau, E.M. Lifshitz, Theory of Elasticity 2da Ed. (Pergamon, Oxford, 1970) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
K. Turvey, Am. Jou. Phys. 58, 483 (1990) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Toyaji et al, Am. Jou. Phys. 48, 205 (1980).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Balanceo===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se busca balancear un disco rotante mediante la medición de vibraciones. Se utiliza como referencia de fase de las vibraciones un segundo sensor que produce un pulso en una posición dada del disco. El método consiste en la medición de la aceleración en el estado original de desbalanceo y luego de agregar una &amp;quot;masa de prueba&amp;quot;. A partir de estas mediciones se construye un diagrama fasorial que permite estimar la posición angular y magnitud de la &amp;quot;masa de corrección&amp;quot;. El alumno debe familiarizarse previamente con suma y resta de fasores y con el método de balanceo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desarrollo de un sistema de balanceo para la turbinas de baja potencia / Rubén E. Sosa. 2006 Tesis P. I. [043]621.8 2006 S715&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Líquidos en rotación=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia la forma de la superficie de un líquido cuando se lo hace rotar alrededor de un eje vertical, para estudiar el efecto de las fuerzas no inerciales en el sistema. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, M. Zemansky, University Physics 3ra Ed. (Addison Wesley, Reading, 1963) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. White, Fluid Mechanics (Mc Graw Hill, New York, 1979).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Tubo de Kundt===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudian los fenómenos de resonancia de las ondas de sonido dentro de un volumen cerrado. Para ello se excitan sonidos de frecuencia determinada con un parlante en el interior de un cilindro y se determina la posición de los nodos y vientres con un micrófono. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Wood, Acoustics (Interscience, New York, 1947).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fletcher, Jou. Phys. A42, 487 (1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Tunel de viento===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El objetivo de la práctica es medir las fuerzas de sustentación y arrastre de diferentes perfiles aerodinámicos. Se utiliza para ello un túnel de viento, una balanza específica para fuerza de sustentación y arrastre y diferentes modelos de perfiles aerodinámicos fabricados en aluminio. Se recomienda la lectura previa de cualquier libro de mecánica de fluídos que explique los conceptos de perfiles aerodinámicos, sustentación, arrastre y los coeficientes de sustentación y arrastre. Es deseable haber leído previamente sobre el fenómeno de desprendimiento de capa límite.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Frank M. White &amp;quot;Fluid Mechanics&amp;quot;, Cap. 7, pp.467.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Óptica==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Anillos de Newton===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el radio de curvatura de una lente delgada midiendo el radio de los anillos. Medir el índice de refracción de algunos líquidos. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics 4ta Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Rossi, Optics (Addison Wesley, Reading, 1957)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Arco iris===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El arco iris es un efecto de dispersión de luz que se produce debido a la refracción y reflexión internas en gotas de agua suspendidas en la atmósfera. En este experimento se estudia este efecto midiendo la dispersión de un haz de luz monocromática en un cilindro de plástico que simula la geometría de la gota. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J.D. Walker, Am. J. Phys. 44, 421 (1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Nussenzveig, Sci. Am. 236, 116 (April 1977).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Difracción por ranuras===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el perfil de intensidad que resulta de la difracción de un haz de luz por una ranura de ancho a determinar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Dilatación térmica=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el coeficiente de dilatación térmica de un metal, usando un interferómetro de Michelson. Analizar los límites de un interferómetro óptico como método para la determinación de posición. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Doblete del sodio===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usando un interferómetro de Fabry-Perot, determinar la separación del doblete del Na. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manual del equipo &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Espectroscopía con monocromador I===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aprender a utilizar un espectrómetro para la determinación de espectros ópticos. Implementar la técnica en distintos experimentos alternativos: i) medir la serie de Balmer del Hidrógeno, y entender en los orígenes de la física cuántica, o ii) determinar un conjunto de series similares a las de Balmer pero en Sodio, entender en como la estructura electrónica de los átomos determina estas series, o iii) medir la birrefringencia de un cristal y su dependencia espectral por el método de transmisión a través de polarizadores cruzados.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Espectroscopía con monocromador II===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aprender a utilizar un espectrómetro de muy alta resolución para la determinación de estructura fina en espectros ópticos. Implementar la técnica en distintos experimentos alternativos: i) medir el doblete del Sodio para distintas líneas espectrales y analizar su relación con la física cuántica , o ii) determinar el corrimiento isotópico entre el Hidrógeno y el Deuterio, y utilizar esto para determinar la masa del neutrón, o iii) medir el espectro de un diodo láser y determinar la existencia de modos longitudinales de emisión.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Índice de refracción de gases===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el índice de refracción de gases a partir de su dependencia con la presión, usando un interferómetro de Michelson. Entender la relación entre velocidad de la luz y polarizabilidad de medios materiales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Microondas===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Polarización por reflexión===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estudiar la reflexión de la luz polarizada al incidir con el plano de polarización perpendicular o paralelo a la superficie de un material. Determinar el ángulo de Brewster. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics (Mc Graw Hill, New York, 1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Polarimetría===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esta práctica se estudia la rotación del plano de polarización de la luz en soluciones de sustancias quirales. Se obtendrá el ángulo de rotación característico de la glucosa y la dependencia del ángulo de giro con el camino óptico, la concentración y la longitud de onda. Además se calculará la concentración de una solución incógnita.&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R. T. Morrison, R. N. Boyd, Organic Chemistry 6th ed. (Prentice-Hall of India 2002).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Prisma===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Buscar el ángulo de desviación mínima de la luz en función de la frecuencia. Relacionar con la geometría del prisma.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics (Mc Graw Hill, New York, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Red de difracción===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usando una luz de frecuencia conocida, determinar la separación entre rendijas. Medir la longitud de onda de los espectros de emisión de las distintas lámparas disponibles. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D. Halliday, R. Resnick, Physics: for Students of Science and Engineering 2da Ed. (Wiley, New York, 1960).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Termodinámica== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Calor de vaporización del N2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se desea determinar el calor latente de vaporización para el Nitrógeno líquido. Para ello se evapora Nitrógeno líquido con un calefactor eléctrico y se mide la cantidad de Nitrógeno evaporado. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C.W. Thompson, H.W. White, Am. Jou. Phys. 51, 362 (1983).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Conductividad térmica===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se desea medir la conductividad térmica de una barra de Cu. Para ello se ubican una serie de termocuplas y se mide la temperatura en función de la distancia con calor circulando en la barra. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
W.H. Mc Adams, Heat Transmission 3ra Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1954) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.P. Incropera, D.P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer 4ta Ed. (Wiley, New York, 1996).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Curva p - T del N2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se mide la presión de vapor en función de la temperatura para el nitrógeno líquido. Para ello se controla la presión en un termo y se mide la temperatura para cada valor de presión con una resistencia calibrada. Además se calcula el calor de vaporización del nitrógeno líquido con un modelo termodinámico. Dependencia con temperatura (T) de la resistencia (R/R0) para dos termómetros [[Media:RdivR0vsT.zip|RdivR0vsT]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ch. Kittel, H. Kroemer, Thermal Physics 2da Ed. (Freeman, San Francisco, 1980) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sears&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- ===Gamma de gases===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se busca determinar la constante adiabática gamma para diferentes gases midiendo la frecuencia de resonancia de un pistón. Este pistón encierra al gas en un recipiente.&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am. J. Phys. 47(7),593 (1979) --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Efecto Leidenfrost===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esta práctica se enfoca en el efecto Leidenfrost, donde un líquido en contacto con una superficie mucho más caliente que su temperatura de saturación crea una capa aislante de vapor, retrasando su evaporación. Se busca identificar su temperatura crítica y explorar su relación con la superficie y la curva de ebullición. Existen dos variantes del experimento: en una se estudia el fenómeno en una esfera de cobre y en la otra en una gota de agua.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.P. Incropera, D.P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer 4ta Ed. (Wiley, New York, 1996) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
G. Guido, Am. Jou. Phys. 60, 593 (1992).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J. Walker, Sci. Am. 237, 126 (1977) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Whitaker, Fundamental Principles of Heat Transfer (Pergamon, New York, 1977).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Equivalente eléctrico de la caloría===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se mide el aumento de temperatura de un volumen de agua al calentarlo con un calefactor eléctrico. De este valor se obtiene el equivalente eléctrico de la caloría. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Propiedades de materiales== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Celda Peltier===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
===Celda solar===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
===Módulo de Young===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia la elasticidad y los fenómenos de deformación plástica en un alambre de Cu. Para ello se mide la curva Tension-Deformación del mismo tanto en la parte lineal como en la no lineal. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Timoshenko, J.N. Goodier, Theory of Elasticity 3ra Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1970).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Resistividad eléctrica(práctica inicial)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar la resistividad del material de un alambre. Usar instrumentos sencillos como un multímetro digital, una fuente de tensión/corriente para la determinación de la resistencia y comprobar que no haya errores sistemáticos. Calcular la resistencia por cuadrados mínimos.  Medir longitudes y diámetro y calcular la resistividad.&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Viscosidad===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Interacción de la radiación con la materia==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Atenuación Gamma===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una de las maneras de limitar la exposición a las radiaciones ionizantes es la utilización de blindajes. Tienen múltiples aplicaciones en todos los campos que utilizan radiación en donde, para su diseño, debe mantenerse una relación entre la reducción de radiación y la cantidad de material utilizado. Por esto es fundamental conocer cómo responden diferentes materiales a diferentes tipos de radiación. En esta práctica se podrá medir la atenuación de radiación electromagnética de diversos materiales frente a diferentes fuentes certificadas de radiación gamma y estudiar los mecanismos de deposición de energía en la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
G.F.Knoll, Radiation Detection and Measurement. John Wiley &amp;amp; Sons, Inc, Caps. 1, 2 y 7.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R. Eisberg, Fundamentos de Física Moderna. Ed. Noriega, Caps. 3, 4 y 15.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Media:EXPERIM1-AtenuacionGamma_2022.zip| Apuntes atenuación gamma]], por  F. Brollo.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1-Practicas&amp;diff=3541</id>
		<title>EXPERIM1-Practicas</title>
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		<updated>2025-07-24T14:33:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Resistividad eléctrica(práctica inicial) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Practicas de laboratorio=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las tres primeras prácticas son obligatorias y son las únicas que se realizan siguiendo una [[Media:Practicas Iniciales 2025.zip|&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]. El resto de las prácticas se pueden agrupar por temas en: mecánica, óptica, termodinámica, propiedades de materiales e interacción de la radiación con la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Mecánica==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Caída libre(práctica inicial)=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Calcular la aceleración de la gravedad a partir de la medida del tiempo de caída libre de un cuerpo entre dos posiciones definidas. Medir un mínimo de 100 caídas con el cilindro de metal y un número similar con el de plástico. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oscilaciones forzadas=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hacer el mismo estudio que para el péndulo de torsión (evitar el aceite). Analizar cómo el péndulo llega a la resonancia al imponer una excitación externa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Worsnop, H. Flint, Curso Superior de Física Práctica (EUDEBA, Buenos Aires, 1964)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Alonso, E. Finn, Física (Fondo Educativo Interamericano, Bogotá, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo (práctico inicial)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Medir períodos con un cronómetro digital y construir los histogramas y la recta, según lo conversado en clase. &lt;br /&gt;
*a) Medir 100 veces un período, tomando como referencia el punto inferior del recorrido. &lt;br /&gt;
*b) Medir 100 veces un período, tomando como referencia el punto superior del recorrido. &lt;br /&gt;
*c) Medir 33 veces tres períodos, tomando como referencia el punto inferior del recorrido. &lt;br /&gt;
*d) Medir 1 vez, tomando como referencia el punto inferior del recorrido, un período, dos períodos, tres períodos, ..., diez períodos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulos acoplados===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar las frecuencias de vibración de los modos normales del péndulo. Observar cómo se alternan los distintos modos. Cambiar los parámetros geométricos del péndulo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Teoría general:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.) &lt;br /&gt;
  (en Biblioteca)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  Artículo que calcula las frecuencias para nuestra configuración habitual:&lt;br /&gt;
  &amp;#039;&amp;#039;String-coupled pendulum oscilators: Theory and experiment&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  M.J. Moloney, &amp;#039;&amp;#039;Am. J. Phys.&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;46&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, 1245(1978)&lt;br /&gt;
  ([http://scitation.aip.org/deliver/fulltext/aapt/journal/ajp/46/12/1.11387.pdf?itemId=/content/aapt/journal/ajp/46/12/10.1119/1.11387&amp;amp;mimeType=pdf&amp;amp;containerItemId=content/aapt/journal/ajp  link sólo visible desde el CAB])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cálculo de los modos normales para configuraciones asimétricas, algunas ideas sobre esta práctica:&lt;br /&gt;
  [http://wpregliasco.github.io/pendulos-acoplados.html Apuntecito de Willy Pregliasco]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de grandes amplitudes===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Medir el período del péndulo en función del ángulo de oscilación, para amplitudes en las que no vale la aproximación sen a = a. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de Kater=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar con un cronómetro la posición de las masas que mejor define la igualdad de los períodos. Medir el período con el método de coincidencias. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Worsnop, H. Flint, Curso Superior de Física Práctica (EUDEBA, Buenos Aires, 1964) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J. Fernández, E. Galloni, Trabajos Prácticos de Física (Centro Estudiantes de Ingeniería, Buenos Aires, 1943) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D. Candela et al, Am. J. Phys. 69, 714 (2001).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de torsión===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el momento de inercia del péndulo y el módulo de torsión del alambre. Estudiar el decaimiento de la amplitud de oscilación en aire y en aceite. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Alonso, E. Finn, Física (Fondo Educativo Interamericano, Bogotá, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo en agua=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Observar la oscilación de un péndulo en el aire y sumergido en agua. Determinar la masa virtual, o sea la masa de agua que es arrastrada por el péndulo en su oscilación. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L.D. Landau, E.M. Lifshitz, Fluid Mechanics (Pergamon, Oxford, 1959), pp.95-96 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. White, Fluid Mechanics (Mc Graw Hill, New York, 1979).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo isócrono===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar la longitud del péndulo cicloide para la cual el período es independiente de la amplitud. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C.S. Chinea, Apts. Divulg. de la Matemática en la Red, enero 2002.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alambre vibrante===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L.D. Landau, E.M. Lifshitz, Theory of Elasticity 2da Ed. (Pergamon, Oxford, 1970) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
K. Turvey, Am. Jou. Phys. 58, 483 (1990) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Toyaji et al, Am. Jou. Phys. 48, 205 (1980).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Balanceo===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se busca balancear un disco rotante mediante la medición de vibraciones. Se utiliza como referencia de fase de las vibraciones un segundo sensor que produce un pulso en una posición dada del disco. El método consiste en la medición de la aceleración en el estado original de desbalanceo y luego de agregar una &amp;quot;masa de prueba&amp;quot;. A partir de estas mediciones se construye un diagrama fasorial que permite estimar la posición angular y magnitud de la &amp;quot;masa de corrección&amp;quot;. El alumno debe familiarizarse previamente con suma y resta de fasores y con el método de balanceo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desarrollo de un sistema de balanceo para la turbinas de baja potencia / Rubén E. Sosa. 2006 Tesis P. I. [043]621.8 2006 S715&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Líquidos en rotación=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia la forma de la superficie de un líquido cuando se lo hace rotar alrededor de un eje vertical, para estudiar el efecto de las fuerzas no inerciales en el sistema. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, M. Zemansky, University Physics 3ra Ed. (Addison Wesley, Reading, 1963) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. White, Fluid Mechanics (Mc Graw Hill, New York, 1979).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Tubo de Kundt===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudian los fenómenos de resonancia de las ondas de sonido dentro de un volumen cerrado. Para ello se excitan sonidos de frecuencia determinada con un parlante en el interior de un cilindro y se determina la posición de los nodos y vientres con un micrófono. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Wood, Acoustics (Interscience, New York, 1947).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fletcher, Jou. Phys. A42, 487 (1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Tunel de viento===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El objetivo de la práctica es medir las fuerzas de sustentación y arrastre de diferentes perfiles aerodinámicos. Se utiliza para ello un túnel de viento, una balanza específica para fuerza de sustentación y arrastre y diferentes modelos de perfiles aerodinámicos fabricados en aluminio. Se recomienda la lectura previa de cualquier libro de mecánica de fluídos que explique los conceptos de perfiles aerodinámicos, sustentación, arrastre y los coeficientes de sustentación y arrastre. Es deseable haber leído previamente sobre el fenómeno de desprendimiento de capa límite.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Frank M. White &amp;quot;Fluid Mechanics&amp;quot;, Cap. 7, pp.467.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Óptica==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Anillos de Newton===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el radio de curvatura de una lente delgada midiendo el radio de los anillos. Medir el índice de refracción de algunos líquidos. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics 4ta Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Rossi, Optics (Addison Wesley, Reading, 1957)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Arco iris===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El arco iris es un efecto de dispersión de luz que se produce debido a la refracción y reflexión internas en gotas de agua suspendidas en la atmósfera. En este experimento se estudia este efecto midiendo la dispersión de un haz de luz monocromática en un cilindro de plástico que simula la geometría de la gota. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J.D. Walker, Am. J. Phys. 44, 421 (1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Nussenzveig, Sci. Am. 236, 116 (April 1977).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Difracción por ranuras===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el perfil de intensidad que resulta de la difracción de un haz de luz por una ranura de ancho a determinar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Dilatación térmica=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el coeficiente de dilatación térmica de un metal, usando un interferómetro de Michelson. Analizar los límites de un interferómetro óptico como método para la determinación de posición. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Doblete del sodio===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usando un interferómetro de Fabry-Perot, determinar la separación del doblete del Na. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manual del equipo &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Espectroscopía con monocromador I===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aprender a utilizar un espectrómetro para la determinación de espectros ópticos. Implementar la técnica en distintos experimentos alternativos: i) medir la serie de Balmer del Hidrógeno, y entender en los orígenes de la física cuántica, o ii) determinar un conjunto de series similares a las de Balmer pero en Sodio, entender en como la estructura electrónica de los átomos determina estas series, o iii) medir la birrefringencia de un cristal y su dependencia espectral por el método de transmisión a través de polarizadores cruzados.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Espectroscopía con monocromador II===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aprender a utilizar un espectrómetro de muy alta resolución para la determinación de estructura fina en espectros ópticos. Implementar la técnica en distintos experimentos alternativos: i) medir el doblete del Sodio para distintas líneas espectrales y analizar su relación con la física cuántica , o ii) determinar el corrimiento isotópico entre el Hidrógeno y el Deuterio, y utilizar esto para determinar la masa del neutrón, o iii) medir el espectro de un diodo láser y determinar la existencia de modos longitudinales de emisión.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Índice de refracción de gases===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el índice de refracción de gases a partir de su dependencia con la presión, usando un interferómetro de Michelson. Entender la relación entre velocidad de la luz y polarizabilidad de medios materiales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Microondas===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Polarización por reflexión===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estudiar la reflexión de la luz polarizada al incidir con el plano de polarización perpendicular o paralelo a la superficie de un material. Determinar el ángulo de Brewster. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics (Mc Graw Hill, New York, 1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Polarimetría===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esta práctica se estudia la rotación del plano de polarización de la luz en soluciones de sustancias quirales. Se obtendrá el ángulo de rotación característico de la glucosa y la dependencia del ángulo de giro con el camino óptico, la concentración y la longitud de onda. Además se calculará la concentración de una solución incógnita.&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R. T. Morrison, R. N. Boyd, Organic Chemistry 6th ed. (Prentice-Hall of India 2002).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Prisma===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Buscar el ángulo de desviación mínima de la luz en función de la frecuencia. Relacionar con la geometría del prisma.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics (Mc Graw Hill, New York, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Red de difracción===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usando una luz de frecuencia conocida, determinar la separación entre rendijas. Medir la longitud de onda de los espectros de emisión de las distintas lámparas disponibles. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D. Halliday, R. Resnick, Physics: for Students of Science and Engineering 2da Ed. (Wiley, New York, 1960).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Termodinámica== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Calor de vaporización del N2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se desea determinar el calor latente de vaporización para el Nitrógeno líquido. Para ello se evapora Nitrógeno líquido con un calefactor eléctrico y se mide la cantidad de Nitrógeno evaporado. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C.W. Thompson, H.W. White, Am. Jou. Phys. 51, 362 (1983).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Conductividad térmica===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se desea medir la conductividad térmica de una barra de Cu. Para ello se ubican una serie de termocuplas y se mide la temperatura en función de la distancia con calor circulando en la barra. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
W.H. Mc Adams, Heat Transmission 3ra Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1954) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.P. Incropera, D.P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer 4ta Ed. (Wiley, New York, 1996).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Curva p - T del N2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se mide la presión de vapor en función de la temperatura para el nitrógeno líquido. Para ello se controla la presión en un termo y se mide la temperatura para cada valor de presión con una resistencia calibrada. Además se calcula el calor de vaporización del nitrógeno líquido con un modelo termodinámico. Dependencia con temperatura (T) de la resistencia (R/R0) para dos termómetros [[Media:RdivR0vsT.zip|RdivR0vsT]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ch. Kittel, H. Kroemer, Thermal Physics 2da Ed. (Freeman, San Francisco, 1980) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sears&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- ===Gamma de gases===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se busca determinar la constante adiabática gamma para diferentes gases midiendo la frecuencia de resonancia de un pistón. Este pistón encierra al gas en un recipiente.&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am. J. Phys. 47(7),593 (1979) --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Efecto Leidenfrost===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esta práctica se enfoca en el efecto Leidenfrost, donde un líquido en contacto con una superficie mucho más caliente que su temperatura de saturación crea una capa aislante de vapor, retrasando su evaporación. Se busca identificar su temperatura crítica y explorar su relación con la superficie y la curva de ebullición. Existen dos variantes del experimento: en una se estudia el fenómeno en una esfera de cobre y en la otra en una gota de agua.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.P. Incropera, D.P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer 4ta Ed. (Wiley, New York, 1996) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
G. Guido, Am. Jou. Phys. 60, 593 (1992).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J. Walker, Sci. Am. 237, 126 (1977) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Whitaker, Fundamental Principles of Heat Transfer (Pergamon, New York, 1977).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Equivalente eléctrico de la caloría===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se mide el aumento de temperatura de un volumen de agua al calentarlo con un calefactor eléctrico. De este valor se obtiene el equivalente eléctrico de la caloría. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Propiedades de materiales== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Celda Peltier===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
===Celda solar===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
===Módulo de Young===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia la elasticidad y los fenómenos de deformación plástica en un alambre de Cu. Para ello se mide la curva Tension-Deformación del mismo tanto en la parte lineal como en la no lineal. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Timoshenko, J.N. Goodier, Theory of Elasticity 3ra Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1970).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Resistividad eléctrica(práctica inicial)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar la resistividad del material de un alambre. Usar instrumentos sencillos como un multímetro digital, una fuente de tensión/corriente para la determinación de la resistencia y comprobar que no haya errores sistemáticos. Calcular la resistencia por cuadrados mínimos.  Medir longitudes y diámetro y calcular la resistividad.&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Viscosidad===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Interacción de la radiación con la materia==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Atenuación Gamma===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una de las maneras de limitar la exposición a las radiaciones ionizantes es la utilización de blindajes. Tienen múltiples aplicaciones en todos los campos que utilizan radiación en donde, para su diseño, debe mantenerse una relación entre la reducción de radiación y la cantidad de material utilizado. Por esto es fundamental conocer cómo responden diferentes materiales a diferentes tipos de radiación. En esta práctica se podrá medir la atenuación de radiación electromagnética de diversos materiales frente a diferentes fuentes certificadas de radiación gamma y estudiar los mecanismos de deposición de energía en la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
G.F.Knoll, Radiation Detection and Measurement. John Wiley &amp;amp; Sons, Inc, Caps. 1, 2 y 7.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R. Eisberg, Fundamentos de Física Moderna. Ed. Noriega, Caps. 3, 4 y 15.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Media:EXPERIM1-AtenuacionGamma_2022.zip| Apuntes atenuación gamma]], por  F. Brollo.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1-Practicas&amp;diff=3540</id>
		<title>EXPERIM1-Practicas</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1-Practicas&amp;diff=3540"/>
		<updated>2025-07-24T14:16:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Practicas de laboratorio */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Practicas de laboratorio=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las tres primeras prácticas son obligatorias y son las únicas que se realizan siguiendo una [[Media:Practicas Iniciales 2025.zip|&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]. El resto de las prácticas se pueden agrupar por temas en: mecánica, óptica, termodinámica, propiedades de materiales e interacción de la radiación con la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Mecánica==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Caída libre(práctica inicial)=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Calcular la aceleración de la gravedad a partir de la medida del tiempo de caída libre de un cuerpo entre dos posiciones definidas. Medir un mínimo de 100 caídas con el cilindro de metal y un número similar con el de plástico. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oscilaciones forzadas=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hacer el mismo estudio que para el péndulo de torsión (evitar el aceite). Analizar cómo el péndulo llega a la resonancia al imponer una excitación externa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Worsnop, H. Flint, Curso Superior de Física Práctica (EUDEBA, Buenos Aires, 1964)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Alonso, E. Finn, Física (Fondo Educativo Interamericano, Bogotá, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo (práctico inicial)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Medir períodos con un cronómetro digital y construir los histogramas y la recta, según lo conversado en clase. &lt;br /&gt;
*a) Medir 100 veces un período, tomando como referencia el punto inferior del recorrido. &lt;br /&gt;
*b) Medir 100 veces un período, tomando como referencia el punto superior del recorrido. &lt;br /&gt;
*c) Medir 33 veces tres períodos, tomando como referencia el punto inferior del recorrido. &lt;br /&gt;
*d) Medir 1 vez, tomando como referencia el punto inferior del recorrido, un período, dos períodos, tres períodos, ..., diez períodos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulos acoplados===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar las frecuencias de vibración de los modos normales del péndulo. Observar cómo se alternan los distintos modos. Cambiar los parámetros geométricos del péndulo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Teoría general:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.) &lt;br /&gt;
  (en Biblioteca)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  Artículo que calcula las frecuencias para nuestra configuración habitual:&lt;br /&gt;
  &amp;#039;&amp;#039;String-coupled pendulum oscilators: Theory and experiment&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  M.J. Moloney, &amp;#039;&amp;#039;Am. J. Phys.&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;46&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, 1245(1978)&lt;br /&gt;
  ([http://scitation.aip.org/deliver/fulltext/aapt/journal/ajp/46/12/1.11387.pdf?itemId=/content/aapt/journal/ajp/46/12/10.1119/1.11387&amp;amp;mimeType=pdf&amp;amp;containerItemId=content/aapt/journal/ajp  link sólo visible desde el CAB])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cálculo de los modos normales para configuraciones asimétricas, algunas ideas sobre esta práctica:&lt;br /&gt;
  [http://wpregliasco.github.io/pendulos-acoplados.html Apuntecito de Willy Pregliasco]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de grandes amplitudes===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Medir el período del péndulo en función del ángulo de oscilación, para amplitudes en las que no vale la aproximación sen a = a. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de Kater=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar con un cronómetro la posición de las masas que mejor define la igualdad de los períodos. Medir el período con el método de coincidencias. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Worsnop, H. Flint, Curso Superior de Física Práctica (EUDEBA, Buenos Aires, 1964) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J. Fernández, E. Galloni, Trabajos Prácticos de Física (Centro Estudiantes de Ingeniería, Buenos Aires, 1943) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D. Candela et al, Am. J. Phys. 69, 714 (2001).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de torsión===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el momento de inercia del péndulo y el módulo de torsión del alambre. Estudiar el decaimiento de la amplitud de oscilación en aire y en aceite. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Alonso, E. Finn, Física (Fondo Educativo Interamericano, Bogotá, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo en agua=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Observar la oscilación de un péndulo en el aire y sumergido en agua. Determinar la masa virtual, o sea la masa de agua que es arrastrada por el péndulo en su oscilación. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L.D. Landau, E.M. Lifshitz, Fluid Mechanics (Pergamon, Oxford, 1959), pp.95-96 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. White, Fluid Mechanics (Mc Graw Hill, New York, 1979).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo isócrono===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar la longitud del péndulo cicloide para la cual el período es independiente de la amplitud. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C.S. Chinea, Apts. Divulg. de la Matemática en la Red, enero 2002.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alambre vibrante===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L.D. Landau, E.M. Lifshitz, Theory of Elasticity 2da Ed. (Pergamon, Oxford, 1970) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
K. Turvey, Am. Jou. Phys. 58, 483 (1990) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Toyaji et al, Am. Jou. Phys. 48, 205 (1980).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Balanceo===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se busca balancear un disco rotante mediante la medición de vibraciones. Se utiliza como referencia de fase de las vibraciones un segundo sensor que produce un pulso en una posición dada del disco. El método consiste en la medición de la aceleración en el estado original de desbalanceo y luego de agregar una &amp;quot;masa de prueba&amp;quot;. A partir de estas mediciones se construye un diagrama fasorial que permite estimar la posición angular y magnitud de la &amp;quot;masa de corrección&amp;quot;. El alumno debe familiarizarse previamente con suma y resta de fasores y con el método de balanceo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desarrollo de un sistema de balanceo para la turbinas de baja potencia / Rubén E. Sosa. 2006 Tesis P. I. [043]621.8 2006 S715&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Líquidos en rotación=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia la forma de la superficie de un líquido cuando se lo hace rotar alrededor de un eje vertical, para estudiar el efecto de las fuerzas no inerciales en el sistema. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, M. Zemansky, University Physics 3ra Ed. (Addison Wesley, Reading, 1963) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. White, Fluid Mechanics (Mc Graw Hill, New York, 1979).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Tubo de Kundt===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudian los fenómenos de resonancia de las ondas de sonido dentro de un volumen cerrado. Para ello se excitan sonidos de frecuencia determinada con un parlante en el interior de un cilindro y se determina la posición de los nodos y vientres con un micrófono. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Wood, Acoustics (Interscience, New York, 1947).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fletcher, Jou. Phys. A42, 487 (1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Tunel de viento===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El objetivo de la práctica es medir las fuerzas de sustentación y arrastre de diferentes perfiles aerodinámicos. Se utiliza para ello un túnel de viento, una balanza específica para fuerza de sustentación y arrastre y diferentes modelos de perfiles aerodinámicos fabricados en aluminio. Se recomienda la lectura previa de cualquier libro de mecánica de fluídos que explique los conceptos de perfiles aerodinámicos, sustentación, arrastre y los coeficientes de sustentación y arrastre. Es deseable haber leído previamente sobre el fenómeno de desprendimiento de capa límite.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Frank M. White &amp;quot;Fluid Mechanics&amp;quot;, Cap. 7, pp.467.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Óptica==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Anillos de Newton===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el radio de curvatura de una lente delgada midiendo el radio de los anillos. Medir el índice de refracción de algunos líquidos. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics 4ta Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Rossi, Optics (Addison Wesley, Reading, 1957)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Arco iris===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El arco iris es un efecto de dispersión de luz que se produce debido a la refracción y reflexión internas en gotas de agua suspendidas en la atmósfera. En este experimento se estudia este efecto midiendo la dispersión de un haz de luz monocromática en un cilindro de plástico que simula la geometría de la gota. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J.D. Walker, Am. J. Phys. 44, 421 (1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Nussenzveig, Sci. Am. 236, 116 (April 1977).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Difracción por ranuras===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el perfil de intensidad que resulta de la difracción de un haz de luz por una ranura de ancho a determinar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Dilatación térmica=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el coeficiente de dilatación térmica de un metal, usando un interferómetro de Michelson. Analizar los límites de un interferómetro óptico como método para la determinación de posición. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Doblete del sodio===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usando un interferómetro de Fabry-Perot, determinar la separación del doblete del Na. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manual del equipo &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Espectroscopía con monocromador I===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aprender a utilizar un espectrómetro para la determinación de espectros ópticos. Implementar la técnica en distintos experimentos alternativos: i) medir la serie de Balmer del Hidrógeno, y entender en los orígenes de la física cuántica, o ii) determinar un conjunto de series similares a las de Balmer pero en Sodio, entender en como la estructura electrónica de los átomos determina estas series, o iii) medir la birrefringencia de un cristal y su dependencia espectral por el método de transmisión a través de polarizadores cruzados.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Espectroscopía con monocromador II===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aprender a utilizar un espectrómetro de muy alta resolución para la determinación de estructura fina en espectros ópticos. Implementar la técnica en distintos experimentos alternativos: i) medir el doblete del Sodio para distintas líneas espectrales y analizar su relación con la física cuántica , o ii) determinar el corrimiento isotópico entre el Hidrógeno y el Deuterio, y utilizar esto para determinar la masa del neutrón, o iii) medir el espectro de un diodo láser y determinar la existencia de modos longitudinales de emisión.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Índice de refracción de gases===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el índice de refracción de gases a partir de su dependencia con la presión, usando un interferómetro de Michelson. Entender la relación entre velocidad de la luz y polarizabilidad de medios materiales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Microondas===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Polarización por reflexión===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estudiar la reflexión de la luz polarizada al incidir con el plano de polarización perpendicular o paralelo a la superficie de un material. Determinar el ángulo de Brewster. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics (Mc Graw Hill, New York, 1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Polarimetría===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esta práctica se estudia la rotación del plano de polarización de la luz en soluciones de sustancias quirales. Se obtendrá el ángulo de rotación característico de la glucosa y la dependencia del ángulo de giro con el camino óptico, la concentración y la longitud de onda. Además se calculará la concentración de una solución incógnita.&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R. T. Morrison, R. N. Boyd, Organic Chemistry 6th ed. (Prentice-Hall of India 2002).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Prisma===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Buscar el ángulo de desviación mínima de la luz en función de la frecuencia. Relacionar con la geometría del prisma.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics (Mc Graw Hill, New York, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Red de difracción===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usando una luz de frecuencia conocida, determinar la separación entre rendijas. Medir la longitud de onda de los espectros de emisión de las distintas lámparas disponibles. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D. Halliday, R. Resnick, Physics: for Students of Science and Engineering 2da Ed. (Wiley, New York, 1960).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Termodinámica== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Calor de vaporización del N2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se desea determinar el calor latente de vaporización para el Nitrógeno líquido. Para ello se evapora Nitrógeno líquido con un calefactor eléctrico y se mide la cantidad de Nitrógeno evaporado. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C.W. Thompson, H.W. White, Am. Jou. Phys. 51, 362 (1983).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Conductividad térmica===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se desea medir la conductividad térmica de una barra de Cu. Para ello se ubican una serie de termocuplas y se mide la temperatura en función de la distancia con calor circulando en la barra. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
W.H. Mc Adams, Heat Transmission 3ra Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1954) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.P. Incropera, D.P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer 4ta Ed. (Wiley, New York, 1996).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Curva p - T del N2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se mide la presión de vapor en función de la temperatura para el nitrógeno líquido. Para ello se controla la presión en un termo y se mide la temperatura para cada valor de presión con una resistencia calibrada. Además se calcula el calor de vaporización del nitrógeno líquido con un modelo termodinámico. Dependencia con temperatura (T) de la resistencia (R/R0) para dos termómetros [[Media:RdivR0vsT.zip|RdivR0vsT]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ch. Kittel, H. Kroemer, Thermal Physics 2da Ed. (Freeman, San Francisco, 1980) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sears&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- ===Gamma de gases===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se busca determinar la constante adiabática gamma para diferentes gases midiendo la frecuencia de resonancia de un pistón. Este pistón encierra al gas en un recipiente.&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am. J. Phys. 47(7),593 (1979) --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Efecto Leidenfrost===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esta práctica se enfoca en el efecto Leidenfrost, donde un líquido en contacto con una superficie mucho más caliente que su temperatura de saturación crea una capa aislante de vapor, retrasando su evaporación. Se busca identificar su temperatura crítica y explorar su relación con la superficie y la curva de ebullición. Existen dos variantes del experimento: en una se estudia el fenómeno en una esfera de cobre y en la otra en una gota de agua.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.P. Incropera, D.P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer 4ta Ed. (Wiley, New York, 1996) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
G. Guido, Am. Jou. Phys. 60, 593 (1992).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J. Walker, Sci. Am. 237, 126 (1977) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Whitaker, Fundamental Principles of Heat Transfer (Pergamon, New York, 1977).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Equivalente eléctrico de la caloría===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se mide el aumento de temperatura de un volumen de agua al calentarlo con un calefactor eléctrico. De este valor se obtiene el equivalente eléctrico de la caloría. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Propiedades de materiales== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Celda Peltier===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
===Celda solar===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
===Módulo de Young===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia la elasticidad y los fenómenos de deformación plástica en un alambre de Cu. Para ello se mide la curva Tension-Deformación del mismo tanto en la parte lineal como en la no lineal. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Timoshenko, J.N. Goodier, Theory of Elasticity 3ra Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1970).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Resistividad eléctrica(práctica inicial)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar la resistividad del material de un fleje metálico. Usar instrumentos de aguja para la determinación de la resistencia y comprobar que no haya errores de fricción o histéresis magnética. Calcular la resistencia por cuadrados mínimos. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Viscosidad===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Interacción de la radiación con la materia==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Atenuación Gamma===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una de las maneras de limitar la exposición a las radiaciones ionizantes es la utilización de blindajes. Tienen múltiples aplicaciones en todos los campos que utilizan radiación en donde, para su diseño, debe mantenerse una relación entre la reducción de radiación y la cantidad de material utilizado. Por esto es fundamental conocer cómo responden diferentes materiales a diferentes tipos de radiación. En esta práctica se podrá medir la atenuación de radiación electromagnética de diversos materiales frente a diferentes fuentes certificadas de radiación gamma y estudiar los mecanismos de deposición de energía en la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
G.F.Knoll, Radiation Detection and Measurement. John Wiley &amp;amp; Sons, Inc, Caps. 1, 2 y 7.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R. Eisberg, Fundamentos de Física Moderna. Ed. Noriega, Caps. 3, 4 y 15.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Media:EXPERIM1-AtenuacionGamma_2022.zip| Apuntes atenuación gamma]], por  F. Brollo.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1-Practicas&amp;diff=3539</id>
		<title>EXPERIM1-Practicas</title>
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		<updated>2025-07-24T14:07:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Practicas de laboratorio */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Practicas de laboratorio=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las tres primeras prácticas son obligatorias y son las únicas que se realizan siguiendo una [[Media:practicas iniciales 2025.zip|guia paso a paso]]. El resto de las prácticas se pueden agrupar por temas en: mecánica, óptica, termodinámica, propiedades de materiales e interacción de la radiación con la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Mecánica==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Caída libre(práctica inicial)=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Calcular la aceleración de la gravedad a partir de la medida del tiempo de caída libre de un cuerpo entre dos posiciones definidas. Medir un mínimo de 100 caídas con el cilindro de metal y un número similar con el de plástico. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oscilaciones forzadas=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hacer el mismo estudio que para el péndulo de torsión (evitar el aceite). Analizar cómo el péndulo llega a la resonancia al imponer una excitación externa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Worsnop, H. Flint, Curso Superior de Física Práctica (EUDEBA, Buenos Aires, 1964)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Alonso, E. Finn, Física (Fondo Educativo Interamericano, Bogotá, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo (práctico inicial)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Medir períodos con un cronómetro digital y construir los histogramas y la recta, según lo conversado en clase. &lt;br /&gt;
*a) Medir 100 veces un período, tomando como referencia el punto inferior del recorrido. &lt;br /&gt;
*b) Medir 100 veces un período, tomando como referencia el punto superior del recorrido. &lt;br /&gt;
*c) Medir 33 veces tres períodos, tomando como referencia el punto inferior del recorrido. &lt;br /&gt;
*d) Medir 1 vez, tomando como referencia el punto inferior del recorrido, un período, dos períodos, tres períodos, ..., diez períodos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulos acoplados===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar las frecuencias de vibración de los modos normales del péndulo. Observar cómo se alternan los distintos modos. Cambiar los parámetros geométricos del péndulo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Teoría general:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.) &lt;br /&gt;
  (en Biblioteca)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  Artículo que calcula las frecuencias para nuestra configuración habitual:&lt;br /&gt;
  &amp;#039;&amp;#039;String-coupled pendulum oscilators: Theory and experiment&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  M.J. Moloney, &amp;#039;&amp;#039;Am. J. Phys.&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;46&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, 1245(1978)&lt;br /&gt;
  ([http://scitation.aip.org/deliver/fulltext/aapt/journal/ajp/46/12/1.11387.pdf?itemId=/content/aapt/journal/ajp/46/12/10.1119/1.11387&amp;amp;mimeType=pdf&amp;amp;containerItemId=content/aapt/journal/ajp  link sólo visible desde el CAB])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cálculo de los modos normales para configuraciones asimétricas, algunas ideas sobre esta práctica:&lt;br /&gt;
  [http://wpregliasco.github.io/pendulos-acoplados.html Apuntecito de Willy Pregliasco]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de grandes amplitudes===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Medir el período del péndulo en función del ángulo de oscilación, para amplitudes en las que no vale la aproximación sen a = a. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de Kater=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar con un cronómetro la posición de las masas que mejor define la igualdad de los períodos. Medir el período con el método de coincidencias. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Worsnop, H. Flint, Curso Superior de Física Práctica (EUDEBA, Buenos Aires, 1964) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J. Fernández, E. Galloni, Trabajos Prácticos de Física (Centro Estudiantes de Ingeniería, Buenos Aires, 1943) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D. Candela et al, Am. J. Phys. 69, 714 (2001).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo de torsión===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el momento de inercia del péndulo y el módulo de torsión del alambre. Estudiar el decaimiento de la amplitud de oscilación en aire y en aceite. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Alonso, E. Finn, Física (Fondo Educativo Interamericano, Bogotá, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo en agua=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Observar la oscilación de un péndulo en el aire y sumergido en agua. Determinar la masa virtual, o sea la masa de agua que es arrastrada por el péndulo en su oscilación. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L.D. Landau, E.M. Lifshitz, Fluid Mechanics (Pergamon, Oxford, 1959), pp.95-96 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. White, Fluid Mechanics (Mc Graw Hill, New York, 1979).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Péndulo isócrono===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar la longitud del péndulo cicloide para la cual el período es independiente de la amplitud. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C.S. Chinea, Apts. Divulg. de la Matemática en la Red, enero 2002.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alambre vibrante===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L.D. Landau, E.M. Lifshitz, Theory of Elasticity 2da Ed. (Pergamon, Oxford, 1970) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
K. Turvey, Am. Jou. Phys. 58, 483 (1990) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Toyaji et al, Am. Jou. Phys. 48, 205 (1980).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Balanceo===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se busca balancear un disco rotante mediante la medición de vibraciones. Se utiliza como referencia de fase de las vibraciones un segundo sensor que produce un pulso en una posición dada del disco. El método consiste en la medición de la aceleración en el estado original de desbalanceo y luego de agregar una &amp;quot;masa de prueba&amp;quot;. A partir de estas mediciones se construye un diagrama fasorial que permite estimar la posición angular y magnitud de la &amp;quot;masa de corrección&amp;quot;. El alumno debe familiarizarse previamente con suma y resta de fasores y con el método de balanceo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desarrollo de un sistema de balanceo para la turbinas de baja potencia / Rubén E. Sosa. 2006 Tesis P. I. [043]621.8 2006 S715&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Líquidos en rotación=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia la forma de la superficie de un líquido cuando se lo hace rotar alrededor de un eje vertical, para estudiar el efecto de las fuerzas no inerciales en el sistema. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, M. Zemansky, University Physics 3ra Ed. (Addison Wesley, Reading, 1963) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Sommerfeld, Mechanics 4ta Ed. (Academic Press, New York, s.f.) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. White, Fluid Mechanics (Mc Graw Hill, New York, 1979).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Tubo de Kundt===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudian los fenómenos de resonancia de las ondas de sonido dentro de un volumen cerrado. Para ello se excitan sonidos de frecuencia determinada con un parlante en el interior de un cilindro y se determina la posición de los nodos y vientres con un micrófono. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Wood, Acoustics (Interscience, New York, 1947).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fletcher, Jou. Phys. A42, 487 (1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Tunel de viento===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El objetivo de la práctica es medir las fuerzas de sustentación y arrastre de diferentes perfiles aerodinámicos. Se utiliza para ello un túnel de viento, una balanza específica para fuerza de sustentación y arrastre y diferentes modelos de perfiles aerodinámicos fabricados en aluminio. Se recomienda la lectura previa de cualquier libro de mecánica de fluídos que explique los conceptos de perfiles aerodinámicos, sustentación, arrastre y los coeficientes de sustentación y arrastre. Es deseable haber leído previamente sobre el fenómeno de desprendimiento de capa límite.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Frank M. White &amp;quot;Fluid Mechanics&amp;quot;, Cap. 7, pp.467.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Óptica==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Anillos de Newton===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el radio de curvatura de una lente delgada midiendo el radio de los anillos. Medir el índice de refracción de algunos líquidos. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics 4ta Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Rossi, Optics (Addison Wesley, Reading, 1957)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Arco iris===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El arco iris es un efecto de dispersión de luz que se produce debido a la refracción y reflexión internas en gotas de agua suspendidas en la atmósfera. En este experimento se estudia este efecto midiendo la dispersión de un haz de luz monocromática en un cilindro de plástico que simula la geometría de la gota. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J.D. Walker, Am. J. Phys. 44, 421 (1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Nussenzveig, Sci. Am. 236, 116 (April 1977).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Difracción por ranuras===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el perfil de intensidad que resulta de la difracción de un haz de luz por una ranura de ancho a determinar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Dilatación térmica=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el coeficiente de dilatación térmica de un metal, usando un interferómetro de Michelson. Analizar los límites de un interferómetro óptico como método para la determinación de posición. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Doblete del sodio===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usando un interferómetro de Fabry-Perot, determinar la separación del doblete del Na. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manual del equipo &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Espectroscopía con monocromador I===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aprender a utilizar un espectrómetro para la determinación de espectros ópticos. Implementar la técnica en distintos experimentos alternativos: i) medir la serie de Balmer del Hidrógeno, y entender en los orígenes de la física cuántica, o ii) determinar un conjunto de series similares a las de Balmer pero en Sodio, entender en como la estructura electrónica de los átomos determina estas series, o iii) medir la birrefringencia de un cristal y su dependencia espectral por el método de transmisión a través de polarizadores cruzados.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Espectroscopía con monocromador II===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aprender a utilizar un espectrómetro de muy alta resolución para la determinación de estructura fina en espectros ópticos. Implementar la técnica en distintos experimentos alternativos: i) medir el doblete del Sodio para distintas líneas espectrales y analizar su relación con la física cuántica , o ii) determinar el corrimiento isotópico entre el Hidrógeno y el Deuterio, y utilizar esto para determinar la masa del neutrón, o iii) medir el espectro de un diodo láser y determinar la existencia de modos longitudinales de emisión.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Índice de refracción de gases===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar el índice de refracción de gases a partir de su dependencia con la presión, usando un interferómetro de Michelson. Entender la relación entre velocidad de la luz y polarizabilidad de medios materiales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E. Hecht, A. Zajac, Optics (Addison Wesley, Reading, 1974)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Microondas===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Polarización por reflexión===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estudiar la reflexión de la luz polarizada al incidir con el plano de polarización perpendicular o paralelo a la superficie de un material. Determinar el ángulo de Brewster. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics (Mc Graw Hill, New York, 1976) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
M. Born, E. Wolf, Principles of Optics 5ta Ed. (Pergamon, Oxford, 1975)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Polarimetría===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esta práctica se estudia la rotación del plano de polarización de la luz en soluciones de sustancias quirales. Se obtendrá el ángulo de rotación característico de la glucosa y la dependencia del ángulo de giro con el camino óptico, la concentración y la longitud de onda. Además se calculará la concentración de una solución incógnita.&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R. T. Morrison, R. N. Boyd, Organic Chemistry 6th ed. (Prentice-Hall of India 2002).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Prisma===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Buscar el ángulo de desviación mínima de la luz en función de la frecuencia. Relacionar con la geometría del prisma.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F. Jenkins, H. White, Fundamentals of Optics (Mc Graw Hill, New York, 1976)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Red de difracción===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Usando una luz de frecuencia conocida, determinar la separación entre rendijas. Medir la longitud de onda de los espectros de emisión de las distintas lámparas disponibles. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.W. Sears, Optics (Addison Wesley, Cambridge, 1949) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D. Halliday, R. Resnick, Physics: for Students of Science and Engineering 2da Ed. (Wiley, New York, 1960).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Termodinámica== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Calor de vaporización del N2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se desea determinar el calor latente de vaporización para el Nitrógeno líquido. Para ello se evapora Nitrógeno líquido con un calefactor eléctrico y se mide la cantidad de Nitrógeno evaporado. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C.W. Thompson, H.W. White, Am. Jou. Phys. 51, 362 (1983).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Conductividad térmica===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se desea medir la conductividad térmica de una barra de Cu. Para ello se ubican una serie de termocuplas y se mide la temperatura en función de la distancia con calor circulando en la barra. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
W.H. Mc Adams, Heat Transmission 3ra Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1954) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.P. Incropera, D.P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer 4ta Ed. (Wiley, New York, 1996).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Curva p - T del N2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se mide la presión de vapor en función de la temperatura para el nitrógeno líquido. Para ello se controla la presión en un termo y se mide la temperatura para cada valor de presión con una resistencia calibrada. Además se calcula el calor de vaporización del nitrógeno líquido con un modelo termodinámico. Dependencia con temperatura (T) de la resistencia (R/R0) para dos termómetros [[Media:RdivR0vsT.zip|RdivR0vsT]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ch. Kittel, H. Kroemer, Thermal Physics 2da Ed. (Freeman, San Francisco, 1980) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sears&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- ===Gamma de gases===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se busca determinar la constante adiabática gamma para diferentes gases midiendo la frecuencia de resonancia de un pistón. Este pistón encierra al gas en un recipiente.&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am. J. Phys. 47(7),593 (1979) --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Efecto Leidenfrost===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esta práctica se enfoca en el efecto Leidenfrost, donde un líquido en contacto con una superficie mucho más caliente que su temperatura de saturación crea una capa aislante de vapor, retrasando su evaporación. Se busca identificar su temperatura crítica y explorar su relación con la superficie y la curva de ebullición. Existen dos variantes del experimento: en una se estudia el fenómeno en una esfera de cobre y en la otra en una gota de agua.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
F.P. Incropera, D.P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer 4ta Ed. (Wiley, New York, 1996) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
G. Guido, Am. Jou. Phys. 60, 593 (1992).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J. Walker, Sci. Am. 237, 126 (1977) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Whitaker, Fundamental Principles of Heat Transfer (Pergamon, New York, 1977).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Equivalente eléctrico de la caloría===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se mide el aumento de temperatura de un volumen de agua al calentarlo con un calefactor eléctrico. De este valor se obtiene el equivalente eléctrico de la caloría. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Propiedades de materiales== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Celda Peltier===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
===Celda solar===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
===Módulo de Young===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia la elasticidad y los fenómenos de deformación plástica en un alambre de Cu. Para ello se mide la curva Tension-Deformación del mismo tanto en la parte lineal como en la no lineal. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S. Timoshenko, J.N. Goodier, Theory of Elasticity 3ra Ed. (Mc Graw Hill, New York, 1970).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Resistividad eléctrica(práctica inicial)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Determinar la resistividad del material de un fleje metálico. Usar instrumentos de aguja para la determinación de la resistencia y comprobar que no haya errores de fricción o histéresis magnética. Calcular la resistencia por cuadrados mínimos. &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier libro de física elemental&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Viscosidad===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se estudia...&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Interacción de la radiación con la materia==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Atenuación Gamma===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una de las maneras de limitar la exposición a las radiaciones ionizantes es la utilización de blindajes. Tienen múltiples aplicaciones en todos los campos que utilizan radiación en donde, para su diseño, debe mantenerse una relación entre la reducción de radiación y la cantidad de material utilizado. Por esto es fundamental conocer cómo responden diferentes materiales a diferentes tipos de radiación. En esta práctica se podrá medir la atenuación de radiación electromagnética de diversos materiales frente a diferentes fuentes certificadas de radiación gamma y estudiar los mecanismos de deposición de energía en la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bibl.:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
G.F.Knoll, Radiation Detection and Measurement. John Wiley &amp;amp; Sons, Inc, Caps. 1, 2 y 7.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R. Eisberg, Fundamentos de Física Moderna. Ed. Noriega, Caps. 3, 4 y 15.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Media:EXPERIM1-AtenuacionGamma_2022.zip| Apuntes atenuación gamma]], por  F. Brollo.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1_Docentes_2025&amp;diff=3538</id>
		<title>EXPERIM1 Docentes 2025</title>
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		<updated>2025-07-24T13:59:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: Página creada con «== Docentes == &amp;lt;center&amp;gt; {| width=&amp;quot;80%&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; ! Nombre ! Lugar de Trabajo ! Teléfono ! Mail ! ID |- |Edda &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Andrade&amp;#039;…»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Docentes ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| width=&amp;quot;80%&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Nombre&lt;br /&gt;
! Lugar de Trabajo&lt;br /&gt;
! Teléfono&lt;br /&gt;
! Mail&lt;br /&gt;
! ID&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Edda &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Andrade&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Proyecto CAREM  ||  || edda.andrade@ib.edu.ar || EA&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Axel &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Bruchhausen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Laboratorio de Fotónica y Optoelectrónica || 5427 || axel.bruchhausen@ib.edu.ar || AB&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Marcelo &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Caputo&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Departamento de Seguridad Nuclear ||   || caputom@cab.cnea.gov.ar || MC&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Alejandro &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Fainstein&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Laboratorio de Fotónica y Optoelectrónica || 5427 || alex.fainstein@ib.edu.ar || AF	&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Diego G. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Franco&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || LAHN ||  || diego.franco@ib.edu.ar  || DGF&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Mariano &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Gómez Berisso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Microelectrónica y detectores || 5860 || berissom@ib.edu.ar || MGB&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Lucas &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Gutierrez&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Grupo Comunicaciones Ópticas ||  || lucas.gutierrez@cib.edu.ar || LG&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Enrique &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Kaul&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Proyecto LASIE  || 5923 || ekaul@cab.cnea.gov.ar || EK&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Paulo &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;La Roca&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Física de Metales || 5157 || paulonoblr@gmail.com || PLR&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Florencia &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Lurgo&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Resonancias Magnéticas  || 5158 || florencia.lurgo@ib.edu.ar || FL&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Gonzalo &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Mogensen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Bajas Temperaturas  || 5171  || gonzalo.mogensen@ib.edu.ar || GM&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Oscar &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Nalin&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Laboratorio de Termohidráulica  || 5101-4983 || oscar.nalin@ib.edu.ar || ON&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Gladys &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Nieva&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Bajas Temperaturas  || 5171  || gladys.nieva@ib.edu.ar || GN&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Edgardo &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Oliber&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || NuMaDi-GCN  ||  5458 || edgardo.oliber@ib.edu.ar || EO&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Hernán &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Pastoriza&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Dispositivos y Sensores  || 5808/5961 || hernan.pastoriza@ib.edu.ar || HP&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Daniela &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Suarez&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Física Estadística ||   || daniela.suarez@ib.edu.ar || DS&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| width=&amp;quot;80%&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Nombre&lt;br /&gt;
! Lugar de Trabajo&lt;br /&gt;
! Teléfono&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Germán &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Zoja&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Pañol Física Experimental  || 4945&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Tamara &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Guerrero&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;|| Pañol Física Experimental || 4945&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Daniel &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Chueca&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;|| Pañol Física Experimental || 4945&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
[mailto:experimental.uno@ib.edu.ar E-mail a la cátedra]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| width=&amp;quot;&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;0&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;0&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
| [https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php/EXPERIM1 Experimental I]&lt;br /&gt;
| [https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/ &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Portal Física Experimental]&lt;br /&gt;
| [http://www.ib.edu.ar/ &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;IB]&lt;br /&gt;
| [http://cab.cnea.gov.ar &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;CAB]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1&amp;diff=3537</id>
		<title>EXPERIM1</title>
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		<updated>2025-07-24T13:58:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Gente */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{DISPLAYTITLE:&amp;lt;span style=&amp;quot;position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);&amp;quot;&amp;gt;{{FULLPAGENAME}}&amp;lt;/span&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
= Cátedra de Física Experimental I / Laboratorio I - 2025 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bienvenidos! En esta página encontrarán información sobre las prácticas, los docentes, los alumnos, consejos sobre escritura de informes, presentación de posters y charlas y apuntes de la cátedra de Física Experimental I.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las reglas del juego ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Las tres primeras prácticas son obligatorias y son las únicas que se realizan siguiendo una [[Media:Practicas Iniciales 2025.zip|&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]] para encauzar el trabajo. &lt;br /&gt;
* Los informes&lt;br /&gt;
** Prácticas iniciales: para péndulo simple y caída libre se requiere únicamente hacer las figuras y discutirlas con algún docente; para Resistividad si hay que entregar un informe, muy breve, NO más de 4 páginas (se midió tal cosa, se presentan los resultados y los gráficos, y se comentan). Este informe debe ser presentado a lo sumo una semana después de haber finalizado las tres prácticas iniciales.&lt;br /&gt;
*** Péndulo simple: app para desarrollarla de manera más sencilla [[https://drive.google.com/file/d/1wt4ip-fkNyHxCfIWf_MrXutivPjTeNPJ/view?usp=sharing| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;para celular&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]] y [[https://drive.google.com/file/d/1QATvnOtdwFxbOnirMwKje-zg4mUs_w2T/view?usp=sharing| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;para compu&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
** Los siguientes se presentan:&lt;br /&gt;
*** Uno a elección solo como una charla que se presenta ante el curso en algún horario de los indicados en el cronograma,&lt;br /&gt;
*** Otro a elección solo como un póster cuando lo indique el cronograma,&lt;br /&gt;
*** El resto en forma escrita como indica la guía para preparar informes. Se debe presentar el informe de la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; cuando se comienza la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n+2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (sin contar la de la charla).&lt;br /&gt;
* Las charlitas &lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajos realizados en el laboratorio. Duran 15&amp;#039; y se presentan frente a todo el curso según la guía para presentaciones orales.&lt;br /&gt;
* Los posters&lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajos en el laboratorio. Se presentan en dos fechas según el cronograma de acuerdo con la guía para presentaciones murales.&lt;br /&gt;
* Asistencia [[EXPERIM1 Viejo parte de inasistencia | &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;obligatoria&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-Calendario2025.pdf|Cronograma2025]]: distribución de clases de pizarra, de laboratorio, charlas de estudiantes, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las Clases ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Errores|Incertezas en la medición]]&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-ComoEscribirUnInforme|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXPERIM1-SeguridadEnElLaboratorio.pdf | Seguridad en el laboratorio]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[Media:EXPERIM1-SeguridadUsoDeLaseres.pdf | Seguridad en el uso de laseres]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Temperatura|Medición de temperatura]] &lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Como presentar una charla|Como presentar una charla]] &lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[EXPERIM1-Radiacion|Radiaciones ionizantes]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Presentación de resultados ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2021b]]&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2019]] &lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Infos|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:modelo_poster.zip| Modelos guía de póster.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-TemplateCharlaPowerPoint.zip| Modelos guía para charla en PowerPoint.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:charla_poster.zip| Algunos artículos que podrían ser interesantes a la hora de pensar y preparar charlas y pósters.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajo en el laboratorio ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Practicas|Prácticas de laboratorio]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gente ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1_Docentes_2025| Docentes]]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRj0JZ7PXw6umW6rAPR2ZBLjxJP93uMQCFdQD1_ZZlQTMx82h_5kCPr5r5wElut9-4Mr1J8QsG6By0-/pubhtml?gid=725491057&amp;amp;single=true Alumnos]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Asignación de Prácticas y Charlas ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRj0JZ7PXw6umW6rAPR2ZBLjxJP93uMQCFdQD1_ZZlQTMx82h_5kCPr5r5wElut9-4Mr1J8QsG6By0-/pubhtml?gid=1865988539&amp;amp;single=true quién está haciendo que en el laboratorio....]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Información Adicional ==&lt;br /&gt;
* Espectros LEDS&lt;br /&gt;
*#[[Archivo:EXPERIM1_EspectroLEDs.png|right]] [[Media:EXPERIM_EspectrosLEDs.zip| Datos, código, gráficos...]]&lt;br /&gt;
* [[Datos|Tablas y datos numéricos]] &lt;br /&gt;
* [[Software|Software]] &lt;br /&gt;
* [[EXPEIM1_ExperimentosArduino | Experimentos actualmente implementados con Arduino]]&lt;br /&gt;
* Para registrar los datos con Arduino, primero se debe instalar el driver de la placa [[Media:FTDI_USB_Drivers.zip|DriversArduino]]. Los datos se pueden guardar de dos formas:&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Terminal Putty&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se obtiene del link [https://the.earth.li/~sgtatham/putty/latest/w64/puttytel.exe puttytel]. Se debe configurar el puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y el archivo donde se guardan los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Command Line (Windows)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se ejecuta, en línea de comando, &amp;#039;&amp;#039;type COM# &amp;gt; datos.txt&amp;#039;&amp;#039;, donde # corresponde al número del puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y datos.txt es el nombre del archivo con los datos registrados.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1_Dumper_V01.zip  | Dumper_V01.py ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Un simple programa en Python para encontrar la placa Arduino que permite visualizar y guardar en un archivo los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKRETZ.zip|Balanza KRETZ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKERN.zip|Balanza KERN]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
* [[Equipamiento|Equipamiento]]&lt;br /&gt;
* [[Biblioteca|Bibliografía y Links]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Su pregunta no molesta... ==&lt;br /&gt;
# P: Que tan mal calibrado esta el &amp;#039;clock&amp;#039; de una Arduino?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://jorisvr.nl/article/arduino-frequency Arduino clock frequency accuracy]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# P: Cuanto vale la aceleración de la gravedad en Bariloche? cuánto varía con la latitud? y con la altura?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://www.sensorsone.com/local-gravity-calculator Local Gravity Calculator]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
{{SERVER}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1&amp;diff=3536</id>
		<title>EXPERIM1</title>
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		<updated>2025-07-24T13:17:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Gente */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
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= Cátedra de Física Experimental I / Laboratorio I - 2025 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bienvenidos! En esta página encontrarán información sobre las prácticas, los docentes, los alumnos, consejos sobre escritura de informes, presentación de posters y charlas y apuntes de la cátedra de Física Experimental I.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las reglas del juego ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Las tres primeras prácticas son obligatorias y son las únicas que se realizan siguiendo una [[Media:Practicas Iniciales 2025.zip|&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]] para encauzar el trabajo. &lt;br /&gt;
* Los informes&lt;br /&gt;
** Prácticas iniciales: para péndulo simple y caída libre se requiere únicamente hacer las figuras y discutirlas con algún docente; para Resistividad si hay que entregar un informe, muy breve, NO más de 4 páginas (se midió tal cosa, se presentan los resultados y los gráficos, y se comentan). Este informe debe ser presentado a lo sumo una semana después de haber finalizado las tres prácticas iniciales.&lt;br /&gt;
*** Péndulo simple: app para desarrollarla de manera más sencilla [[https://drive.google.com/file/d/1wt4ip-fkNyHxCfIWf_MrXutivPjTeNPJ/view?usp=sharing| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;para celular&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]] y [[https://drive.google.com/file/d/1QATvnOtdwFxbOnirMwKje-zg4mUs_w2T/view?usp=sharing| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;para compu&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
** Los siguientes se presentan:&lt;br /&gt;
*** Uno a elección solo como una charla que se presenta ante el curso en algún horario de los indicados en el cronograma,&lt;br /&gt;
*** Otro a elección solo como un póster cuando lo indique el cronograma,&lt;br /&gt;
*** El resto en forma escrita como indica la guía para preparar informes. Se debe presentar el informe de la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; cuando se comienza la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n+2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (sin contar la de la charla).&lt;br /&gt;
* Las charlitas &lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajos realizados en el laboratorio. Duran 15&amp;#039; y se presentan frente a todo el curso según la guía para presentaciones orales.&lt;br /&gt;
* Los posters&lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajos en el laboratorio. Se presentan en dos fechas según el cronograma de acuerdo con la guía para presentaciones murales.&lt;br /&gt;
* Asistencia [[EXPERIM1 Viejo parte de inasistencia | &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;obligatoria&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-Calendario2025.pdf|Cronograma2025]]: distribución de clases de pizarra, de laboratorio, charlas de estudiantes, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las Clases ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Errores|Incertezas en la medición]]&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-ComoEscribirUnInforme|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXPERIM1-SeguridadEnElLaboratorio.pdf | Seguridad en el laboratorio]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[Media:EXPERIM1-SeguridadUsoDeLaseres.pdf | Seguridad en el uso de laseres]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Temperatura|Medición de temperatura]] &lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Como presentar una charla|Como presentar una charla]] &lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[EXPERIM1-Radiacion|Radiaciones ionizantes]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Presentación de resultados ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2021b]]&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2019]] &lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Infos|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:modelo_poster.zip| Modelos guía de póster.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-TemplateCharlaPowerPoint.zip| Modelos guía para charla en PowerPoint.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:charla_poster.zip| Algunos artículos que podrían ser interesantes a la hora de pensar y preparar charlas y pósters.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajo en el laboratorio ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Practicas|Prácticas de laboratorio]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gente ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1_Docentes_2024| Docentes]]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRj0JZ7PXw6umW6rAPR2ZBLjxJP93uMQCFdQD1_ZZlQTMx82h_5kCPr5r5wElut9-4Mr1J8QsG6By0-/pubhtml?gid=725491057&amp;amp;single=true Alumnos]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Asignación de Prácticas y Charlas ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRj0JZ7PXw6umW6rAPR2ZBLjxJP93uMQCFdQD1_ZZlQTMx82h_5kCPr5r5wElut9-4Mr1J8QsG6By0-/pubhtml?gid=1865988539&amp;amp;single=true quién está haciendo que en el laboratorio....]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Información Adicional ==&lt;br /&gt;
* Espectros LEDS&lt;br /&gt;
*#[[Archivo:EXPERIM1_EspectroLEDs.png|right]] [[Media:EXPERIM_EspectrosLEDs.zip| Datos, código, gráficos...]]&lt;br /&gt;
* [[Datos|Tablas y datos numéricos]] &lt;br /&gt;
* [[Software|Software]] &lt;br /&gt;
* [[EXPEIM1_ExperimentosArduino | Experimentos actualmente implementados con Arduino]]&lt;br /&gt;
* Para registrar los datos con Arduino, primero se debe instalar el driver de la placa [[Media:FTDI_USB_Drivers.zip|DriversArduino]]. Los datos se pueden guardar de dos formas:&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Terminal Putty&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se obtiene del link [https://the.earth.li/~sgtatham/putty/latest/w64/puttytel.exe puttytel]. Se debe configurar el puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y el archivo donde se guardan los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Command Line (Windows)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se ejecuta, en línea de comando, &amp;#039;&amp;#039;type COM# &amp;gt; datos.txt&amp;#039;&amp;#039;, donde # corresponde al número del puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y datos.txt es el nombre del archivo con los datos registrados.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1_Dumper_V01.zip  | Dumper_V01.py ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Un simple programa en Python para encontrar la placa Arduino que permite visualizar y guardar en un archivo los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKRETZ.zip|Balanza KRETZ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKERN.zip|Balanza KERN]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
* [[Equipamiento|Equipamiento]]&lt;br /&gt;
* [[Biblioteca|Bibliografía y Links]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Su pregunta no molesta... ==&lt;br /&gt;
# P: Que tan mal calibrado esta el &amp;#039;clock&amp;#039; de una Arduino?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://jorisvr.nl/article/arduino-frequency Arduino clock frequency accuracy]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# P: Cuanto vale la aceleración de la gravedad en Bariloche? cuánto varía con la latitud? y con la altura?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://www.sensorsone.com/local-gravity-calculator Local Gravity Calculator]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
{{SERVER}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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&lt;hr /&gt;
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Cronograma */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{DISPLAYTITLE:&amp;lt;span style=&amp;quot;position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);&amp;quot;&amp;gt;{{FULLPAGENAME}}&amp;lt;/span&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
= Cátedra de Física Experimental I / Laboratorio I - 2025 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bienvenidos! En esta página encontrarán información sobre las prácticas, los docentes, los alumnos, consejos sobre escritura de informes, presentación de posters y charlas y apuntes de la cátedra de Física Experimental I.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las reglas del juego ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Las tres primeras prácticas son obligatorias y son las únicas que se realizan siguiendo una [[Media:Practicas Iniciales 2025.zip|&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]] para encauzar el trabajo. &lt;br /&gt;
* Los informes&lt;br /&gt;
** Prácticas iniciales: para péndulo simple y caída libre se requiere únicamente hacer las figuras y discutirlas con algún docente; para Resistividad si hay que entregar un informe, muy breve, NO más de 4 páginas (se midió tal cosa, se presentan los resultados y los gráficos, y se comentan). Este informe debe ser presentado a lo sumo una semana después de haber finalizado las tres prácticas iniciales.&lt;br /&gt;
*** Péndulo simple: app para desarrollarla de manera más sencilla [[https://drive.google.com/file/d/1wt4ip-fkNyHxCfIWf_MrXutivPjTeNPJ/view?usp=sharing| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;para celular&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]] y [[https://drive.google.com/file/d/1QATvnOtdwFxbOnirMwKje-zg4mUs_w2T/view?usp=sharing| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;para compu&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
** Los siguientes se presentan:&lt;br /&gt;
*** Uno a elección solo como una charla que se presenta ante el curso en algún horario de los indicados en el cronograma,&lt;br /&gt;
*** Otro a elección solo como un póster cuando lo indique el cronograma,&lt;br /&gt;
*** El resto en forma escrita como indica la guía para preparar informes. Se debe presentar el informe de la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; cuando se comienza la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n+2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (sin contar la de la charla).&lt;br /&gt;
* Las charlitas &lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajos realizados en el laboratorio. Duran 15&amp;#039; y se presentan frente a todo el curso según la guía para presentaciones orales.&lt;br /&gt;
* Los posters&lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajos en el laboratorio. Se presentan en dos fechas según el cronograma de acuerdo con la guía para presentaciones murales.&lt;br /&gt;
* Asistencia [[EXPERIM1 Viejo parte de inasistencia | &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;obligatoria&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-Calendario2025.pdf|Cronograma2025]]: distribución de clases de pizarra, de laboratorio, charlas de estudiantes, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las Clases ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Errores|Incertezas en la medición]]&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-ComoEscribirUnInforme|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXPERIM1-SeguridadEnElLaboratorio.pdf | Seguridad en el laboratorio]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[Media:EXPERIM1-SeguridadUsoDeLaseres.pdf | Seguridad en el uso de laseres]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Temperatura|Medición de temperatura]] &lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Como presentar una charla|Como presentar una charla]] &lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[EXPERIM1-Radiacion|Radiaciones ionizantes]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Presentación de resultados ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2021b]]&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2019]] &lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Infos|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:modelo_poster.zip| Modelos guía de póster.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-TemplateCharlaPowerPoint.zip| Modelos guía para charla en PowerPoint.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:charla_poster.zip| Algunos artículos que podrían ser interesantes a la hora de pensar y preparar charlas y pósters.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajo en el laboratorio ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Practicas|Prácticas de laboratorio]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gente ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1_Docentes_2025| Docentes]]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRj0JZ7PXw6umW6rAPR2ZBLjxJP93uMQCFdQD1_ZZlQTMx82h_5kCPr5r5wElut9-4Mr1J8QsG6By0-/pubhtml?gid=725491057&amp;amp;single=true Alumnos]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Asignación de Prácticas y Charlas ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRj0JZ7PXw6umW6rAPR2ZBLjxJP93uMQCFdQD1_ZZlQTMx82h_5kCPr5r5wElut9-4Mr1J8QsG6By0-/pubhtml?gid=1865988539&amp;amp;single=true quién está haciendo que en el laboratorio....]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Información Adicional ==&lt;br /&gt;
* Espectros LEDS&lt;br /&gt;
*#[[Archivo:EXPERIM1_EspectroLEDs.png|right]] [[Media:EXPERIM_EspectrosLEDs.zip| Datos, código, gráficos...]]&lt;br /&gt;
* [[Datos|Tablas y datos numéricos]] &lt;br /&gt;
* [[Software|Software]] &lt;br /&gt;
* [[EXPEIM1_ExperimentosArduino | Experimentos actualmente implementados con Arduino]]&lt;br /&gt;
* Para registrar los datos con Arduino, primero se debe instalar el driver de la placa [[Media:FTDI_USB_Drivers.zip|DriversArduino]]. Los datos se pueden guardar de dos formas:&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Terminal Putty&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se obtiene del link [https://the.earth.li/~sgtatham/putty/latest/w64/puttytel.exe puttytel]. Se debe configurar el puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y el archivo donde se guardan los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Command Line (Windows)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se ejecuta, en línea de comando, &amp;#039;&amp;#039;type COM# &amp;gt; datos.txt&amp;#039;&amp;#039;, donde # corresponde al número del puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y datos.txt es el nombre del archivo con los datos registrados.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1_Dumper_V01.zip  | Dumper_V01.py ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Un simple programa en Python para encontrar la placa Arduino que permite visualizar y guardar en un archivo los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKRETZ.zip|Balanza KRETZ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKERN.zip|Balanza KERN]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
* [[Equipamiento|Equipamiento]]&lt;br /&gt;
* [[Biblioteca|Bibliografía y Links]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Su pregunta no molesta... ==&lt;br /&gt;
# P: Que tan mal calibrado esta el &amp;#039;clock&amp;#039; de una Arduino?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://jorisvr.nl/article/arduino-frequency Arduino clock frequency accuracy]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# P: Cuanto vale la aceleración de la gravedad en Bariloche? cuánto varía con la latitud? y con la altura?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://www.sensorsone.com/local-gravity-calculator Local Gravity Calculator]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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{{SERVER}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Las reglas del juego */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
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= Cátedra de Física Experimental I / Laboratorio I - 2025 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bienvenidos! En esta página encontrarán información sobre las prácticas, los docentes, los alumnos, consejos sobre escritura de informes, presentación de posters y charlas y apuntes de la cátedra de Física Experimental I.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las reglas del juego ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Las tres primeras prácticas son obligatorias y son las únicas que se realizan siguiendo una [[Media:Practicas Iniciales 2025.zip|&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;guía paso a paso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]] para encauzar el trabajo. &lt;br /&gt;
* Los informes&lt;br /&gt;
** Prácticas iniciales: para péndulo simple y caída libre se requiere únicamente hacer las figuras y discutirlas con algún docente; para Resistividad si hay que entregar un informe, muy breve, NO más de 4 páginas (se midió tal cosa, se presentan los resultados y los gráficos, y se comentan). Este informe debe ser presentado a lo sumo una semana después de haber finalizado las tres prácticas iniciales.&lt;br /&gt;
*** Péndulo simple: app para desarrollarla de manera más sencilla [[https://drive.google.com/file/d/1wt4ip-fkNyHxCfIWf_MrXutivPjTeNPJ/view?usp=sharing| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;para celular&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]] y [[https://drive.google.com/file/d/1QATvnOtdwFxbOnirMwKje-zg4mUs_w2T/view?usp=sharing| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;para compu&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
** Los siguientes se presentan:&lt;br /&gt;
*** Uno a elección solo como una charla que se presenta ante el curso en algún horario de los indicados en el cronograma,&lt;br /&gt;
*** Otro a elección solo como un póster cuando lo indique el cronograma,&lt;br /&gt;
*** El resto en forma escrita como indica la guía para preparar informes. Se debe presentar el informe de la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; cuando se comienza la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n+2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (sin contar la de la charla).&lt;br /&gt;
* Las charlitas &lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajos realizados en el laboratorio. Duran 15&amp;#039; y se presentan frente a todo el curso según la guía para presentaciones orales.&lt;br /&gt;
* Los posters&lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajos en el laboratorio. Se presentan en dos fechas según el cronograma de acuerdo con la guía para presentaciones murales.&lt;br /&gt;
* Asistencia [[EXPERIM1 Viejo parte de inasistencia | &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;obligatoria&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-Calendario2024.pdf|Cronograma2024]]: distribución de clases de pizarra, de laboratorio, charlas de estudiantes, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las Clases ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Errores|Incertezas en la medición]]&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-ComoEscribirUnInforme|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXPERIM1-SeguridadEnElLaboratorio.pdf | Seguridad en el laboratorio]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[Media:EXPERIM1-SeguridadUsoDeLaseres.pdf | Seguridad en el uso de laseres]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Temperatura|Medición de temperatura]] &lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Como presentar una charla|Como presentar una charla]] &lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[EXPERIM1-Radiacion|Radiaciones ionizantes]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Presentación de resultados ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2021b]]&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2019]] &lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Infos|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:modelo_poster.zip| Modelos guía de póster.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-TemplateCharlaPowerPoint.zip| Modelos guía para charla en PowerPoint.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:charla_poster.zip| Algunos artículos que podrían ser interesantes a la hora de pensar y preparar charlas y pósters.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajo en el laboratorio ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Practicas|Prácticas de laboratorio]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gente ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1_Docentes_2025| Docentes]]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRj0JZ7PXw6umW6rAPR2ZBLjxJP93uMQCFdQD1_ZZlQTMx82h_5kCPr5r5wElut9-4Mr1J8QsG6By0-/pubhtml?gid=725491057&amp;amp;single=true Alumnos]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Asignación de Prácticas y Charlas ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRj0JZ7PXw6umW6rAPR2ZBLjxJP93uMQCFdQD1_ZZlQTMx82h_5kCPr5r5wElut9-4Mr1J8QsG6By0-/pubhtml?gid=1865988539&amp;amp;single=true quién está haciendo que en el laboratorio....]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Información Adicional ==&lt;br /&gt;
* Espectros LEDS&lt;br /&gt;
*#[[Archivo:EXPERIM1_EspectroLEDs.png|right]] [[Media:EXPERIM_EspectrosLEDs.zip| Datos, código, gráficos...]]&lt;br /&gt;
* [[Datos|Tablas y datos numéricos]] &lt;br /&gt;
* [[Software|Software]] &lt;br /&gt;
* [[EXPEIM1_ExperimentosArduino | Experimentos actualmente implementados con Arduino]]&lt;br /&gt;
* Para registrar los datos con Arduino, primero se debe instalar el driver de la placa [[Media:FTDI_USB_Drivers.zip|DriversArduino]]. Los datos se pueden guardar de dos formas:&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Terminal Putty&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se obtiene del link [https://the.earth.li/~sgtatham/putty/latest/w64/puttytel.exe puttytel]. Se debe configurar el puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y el archivo donde se guardan los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Command Line (Windows)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se ejecuta, en línea de comando, &amp;#039;&amp;#039;type COM# &amp;gt; datos.txt&amp;#039;&amp;#039;, donde # corresponde al número del puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y datos.txt es el nombre del archivo con los datos registrados.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1_Dumper_V01.zip  | Dumper_V01.py ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Un simple programa en Python para encontrar la placa Arduino que permite visualizar y guardar en un archivo los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKRETZ.zip|Balanza KRETZ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKERN.zip|Balanza KERN]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
* [[Equipamiento|Equipamiento]]&lt;br /&gt;
* [[Biblioteca|Bibliografía y Links]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Su pregunta no molesta... ==&lt;br /&gt;
# P: Que tan mal calibrado esta el &amp;#039;clock&amp;#039; de una Arduino?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://jorisvr.nl/article/arduino-frequency Arduino clock frequency accuracy]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# P: Cuanto vale la aceleración de la gravedad en Bariloche? cuánto varía con la latitud? y con la altura?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://www.sensorsone.com/local-gravity-calculator Local Gravity Calculator]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
{{SERVER}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=Archivo:Practicas_Iniciales_2025.zip&amp;diff=3532</id>
		<title>Archivo:Practicas Iniciales 2025.zip</title>
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		<updated>2025-07-23T20:46:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: Caida libre modificada 2025&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Resumen ==&lt;br /&gt;
Caida libre modificada 2025&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
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		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1&amp;diff=3531</id>
		<title>EXPERIM1</title>
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		<updated>2025-07-23T17:54:35Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Cátedra de Física Experimental I / Laboratorio I - 2024 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{DISPLAYTITLE:&amp;lt;span style=&amp;quot;position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);&amp;quot;&amp;gt;{{FULLPAGENAME}}&amp;lt;/span&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
= Cátedra de Física Experimental I / Laboratorio I - 2025 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bienvenidos! En esta página encontrarán información sobre las prácticas, los docentes, los alumnos, consejos sobre escritura de informes, presentación de posters y charlas y apuntes de la cátedra de Física Experimental I.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las reglas del juego ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Las tres primeras prácticas son obligatorias y son las únicas que se realizan siguiendo una [[Media:Practicas_iniciales_2024.zip|guía paso a paso]] para encauzar el trabajo. &lt;br /&gt;
* Los informes&lt;br /&gt;
** Prácticas iniciales: para péndulo simple y caída libre se requiere únicamente hacer las figuras y discutirlas con algún docente; para Resistividad si hay que entregar un informe, muy breve, NO más de 4 páginas (se midió tal cosa, se presentan los resultados y los gráficos, y se comentan). Este informe debe ser presentado a lo sumo una semana después de haber finalizado las tres prácticas iniciales.&lt;br /&gt;
*** Péndulo simple: app para desarrollarla de manera más sencilla [[https://drive.google.com/file/d/1wt4ip-fkNyHxCfIWf_MrXutivPjTeNPJ/view?usp=sharing| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;para celular&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]] y [[https://drive.google.com/file/d/1QATvnOtdwFxbOnirMwKje-zg4mUs_w2T/view?usp=sharing| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;para compu&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
** Los siguientes se presentan:&lt;br /&gt;
*** Uno a elección solo como una charla que se presenta ante el curso en algún horario de los indicados en el cronograma,&lt;br /&gt;
*** Otro a elección solo como un póster cuando lo indique el cronograma,&lt;br /&gt;
*** El resto en forma escrita como indica la guía para preparar informes. Se debe presentar el informe de la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; cuando se comienza la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n+2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (sin contar la de la charla).&lt;br /&gt;
* Las charlitas &lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajos realizados en el laboratorio. Duran 15&amp;#039; y se presentan frente a todo el curso según la guía para presentaciones orales.&lt;br /&gt;
* Los posters&lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajos en el laboratorio. Se presentan en dos fechas según el cronograma de acuerdo con la guía para presentaciones murales.&lt;br /&gt;
* Asistencia [[EXPERIM1 Viejo parte de inasistencia | &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;obligatoria&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-Calendario2024.pdf|Cronograma2024]]: distribución de clases de pizarra, de laboratorio, charlas de estudiantes, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las Clases ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Errores|Incertezas en la medición]]&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-ComoEscribirUnInforme|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXPERIM1-SeguridadEnElLaboratorio.pdf | Seguridad en el laboratorio]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[Media:EXPERIM1-SeguridadUsoDeLaseres.pdf | Seguridad en el uso de laseres]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Temperatura|Medición de temperatura]] &lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Como presentar una charla|Como presentar una charla]] &lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[EXPERIM1-Radiacion|Radiaciones ionizantes]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Presentación de resultados ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2021b]]&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2019]] &lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Infos|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:modelo_poster.zip| Modelos guía de póster.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-TemplateCharlaPowerPoint.zip| Modelos guía para charla en PowerPoint.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:charla_poster.zip| Algunos artículos que podrían ser interesantes a la hora de pensar y preparar charlas y pósters.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajo en el laboratorio ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Practicas|Prácticas de laboratorio]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gente ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1_Docentes_2025| Docentes]]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRj0JZ7PXw6umW6rAPR2ZBLjxJP93uMQCFdQD1_ZZlQTMx82h_5kCPr5r5wElut9-4Mr1J8QsG6By0-/pubhtml?gid=725491057&amp;amp;single=true Alumnos]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Asignación de Prácticas y Charlas ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRj0JZ7PXw6umW6rAPR2ZBLjxJP93uMQCFdQD1_ZZlQTMx82h_5kCPr5r5wElut9-4Mr1J8QsG6By0-/pubhtml?gid=1865988539&amp;amp;single=true quién está haciendo que en el laboratorio....]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Información Adicional ==&lt;br /&gt;
* Espectros LEDS&lt;br /&gt;
*#[[Archivo:EXPERIM1_EspectroLEDs.png|right]] [[Media:EXPERIM_EspectrosLEDs.zip| Datos, código, gráficos...]]&lt;br /&gt;
* [[Datos|Tablas y datos numéricos]] &lt;br /&gt;
* [[Software|Software]] &lt;br /&gt;
* [[EXPEIM1_ExperimentosArduino | Experimentos actualmente implementados con Arduino]]&lt;br /&gt;
* Para registrar los datos con Arduino, primero se debe instalar el driver de la placa [[Media:FTDI_USB_Drivers.zip|DriversArduino]]. Los datos se pueden guardar de dos formas:&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Terminal Putty&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se obtiene del link [https://the.earth.li/~sgtatham/putty/latest/w64/puttytel.exe puttytel]. Se debe configurar el puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y el archivo donde se guardan los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Command Line (Windows)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se ejecuta, en línea de comando, &amp;#039;&amp;#039;type COM# &amp;gt; datos.txt&amp;#039;&amp;#039;, donde # corresponde al número del puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y datos.txt es el nombre del archivo con los datos registrados.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1_Dumper_V01.zip  | Dumper_V01.py ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Un simple programa en Python para encontrar la placa Arduino que permite visualizar y guardar en un archivo los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKRETZ.zip|Balanza KRETZ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKERN.zip|Balanza KERN]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
* [[Equipamiento|Equipamiento]]&lt;br /&gt;
* [[Biblioteca|Bibliografía y Links]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Su pregunta no molesta... ==&lt;br /&gt;
# P: Que tan mal calibrado esta el &amp;#039;clock&amp;#039; de una Arduino?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://jorisvr.nl/article/arduino-frequency Arduino clock frequency accuracy]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# P: Cuanto vale la aceleración de la gravedad en Bariloche? cuánto varía con la latitud? y con la altura?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://www.sensorsone.com/local-gravity-calculator Local Gravity Calculator]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
{{SERVER}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1_Docentes_2024&amp;diff=3530</id>
		<title>EXPERIM1 Docentes 2024</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Docentes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{DISPLAYTITLE:&amp;lt;span style=&amp;quot;position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);&amp;quot;&amp;gt;{{FULLPAGENAME}}&amp;lt;/span&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
== Cátedra de Física Experimental I ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Docentes ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| width=&amp;quot;80%&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Nombre&lt;br /&gt;
! Lugar de Trabajo&lt;br /&gt;
! Teléfono&lt;br /&gt;
! Mail&lt;br /&gt;
! ID&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Edda &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Andrade&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Proyecto CAREM  ||  || edda.andrade@ib.edu.ar || EA&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Axel &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Bruchhausen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Laboratorio de Fotónica y Optoelectrónica || 5427 || axel.bruchhausen@ib.edu.ar || AB&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Marcelo &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Caputo&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Departamento de Seguridad Nuclear ||   || caputom@cab.cnea.gov.ar || MC&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Alejandro &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Fainstein&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Laboratorio de Fotónica y Optoelectrónica || 5427 || alex.fainstein@ib.edu.ar || AF	&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Diego G. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Franco&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || LAHN ||  || diego.franco@ib.edu.ar  || DGF&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Mariano &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Gómez Berisso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Microelectrónica y detectores || 5860 || berissom@ib.edu.ar || MGB&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Lucas &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Gutierrez&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Grupo Comunicaciones Ópticas ||  || lucas.gutierrez@cib.edu.ar || LG&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Enrique &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Kaul&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Proyecto LASIE  || 5923 || ekaul@cab.cnea.gov.ar || EK&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Paulo &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;La Roca&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Física de Metales || 5157 || paulonoblr@gmail.com || PLR&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Florencia &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Lurgo&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Resonancias Magnéticas  || 5158 || florencia.lurgo@ib.edu.ar || FL&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Gonzalo &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Mogensen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Bajas Temperaturas  || 5171  || gonzalo.mogensen@ib.edu.ar || GM&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Oscar &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Nalin&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Laboratorio de Termohidráulica  || 5101-4983 || oscar.nalin@ib.edu.ar || ON&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Gladys &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Nieva&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Bajas Temperaturas  || 5171  || gladys.nieva@ib.edu.ar || GN&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Edgardo &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Oliber&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || NuMaDi-GCN  ||  5458 || edgardo.oliber@ib.edu.ar || EO&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Hernán &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Pastoriza&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Dispositivos y Sensores  || 5808/5961 || hernan.pastoriza@ib.edu.ar || HP&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Daniela &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Suarez&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Física Estadística ||   || daniela.suarez@ib.edu.ar || DS&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| width=&amp;quot;80%&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Nombre&lt;br /&gt;
! Lugar de Trabajo&lt;br /&gt;
! Teléfono&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Germán &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Zoja&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Pañol Física Experimental  || 4945&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Tamara &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Guerrero&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;|| Pañol Física Experimental || 4945&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Daniel &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Chueca&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;|| Pañol Física Experimental || 4945&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
[mailto:experimental.uno@ib.edu.ar E-mail a la cátedra]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| width=&amp;quot;&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;0&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;0&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
| [https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php/EXPERIM1 Experimental I]&lt;br /&gt;
| [https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/ &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Portal Física Experimental]&lt;br /&gt;
| [http://www.ib.edu.ar/ &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;IB]&lt;br /&gt;
| [http://cab.cnea.gov.ar &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;CAB]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1_Docentes_2024&amp;diff=3529</id>
		<title>EXPERIM1 Docentes 2024</title>
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		<updated>2025-07-23T17:37:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Docentes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{DISPLAYTITLE:&amp;lt;span style=&amp;quot;position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);&amp;quot;&amp;gt;{{FULLPAGENAME}}&amp;lt;/span&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
== Cátedra de Física Experimental I ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Docentes ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| width=&amp;quot;80%&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Nombre&lt;br /&gt;
! Lugar de Trabajo&lt;br /&gt;
! Teléfono&lt;br /&gt;
! Mail&lt;br /&gt;
! ID&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Edda &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Andrade&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Proyecto CAREM  ||  || edda.andrade@ib.edu.ar || EA&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Axel &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Bruchhausen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Laboratorio de Fotónica y Optoelectrónica || 5427 || axel.bruchhausen@ib.edu.ar || AB&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Marcelo &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Caputo&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Departamento de Seguridad Nuclear ||   || caputom@cab.cnea.gov.ar || MC&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Alejandro &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Fainstein&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Laboratorio de Fotónica y Optoelectrónica || 5427 || alex.fainstein@ib.edu.ar || AF	&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Diego G. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Franco&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || LAHN ||  || diego.franco@ib.edu.ar  || DGF&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Mariano &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Gómez Berisso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Microelectrónica y detectores || 5860 || berissom@ib.edu.ar || MGB&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Lucas &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Gutierrez&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Grupo Comunicaciones Ópticas ||  || lucas.gutierrez@cib.edu.ar || LG&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Enrique &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Kaul&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Proyecto LASIE  || 5923 || ekaul@cab.cnea.gov.ar || EK&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Paulo &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;La Roca&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Física de Metales || 5157 || paulonoblr@gmail.com || PLR&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Florencia &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Lurgo&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Resonancias Magnéticas  || 5158 || florencia.lurgo@ib.edu.ar || FL&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Gonzalo &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Mogensen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Bajas Temperaturas  || 5171  || gonzalo.mogensen@ib.edu.ar || GM&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Oscar &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Nalin&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Laboratorio de Termohidráulica  || 5101-4983 || oscar.nalin@ib.edu.ar || ON&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Gladys &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Nieva&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Bajas Temperaturas  || 5171  || gladys.nieva@ib.edu.ar || GN&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Edgardo &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Oliber&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || NuMaDi-GCN  ||  5458 || edgardo.oliber@ib.edu.ar || EO&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Hernán &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Pastoriza&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Dispositivos y Sensores  || 5808/5961 || hernan.pastoriza@ib.edu.ar || HP&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Daniela &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Suarez&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Física Estadística ||   || daniela.suarez@ib.edu.ar || DS&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| width=&amp;quot;80%&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Nombre&lt;br /&gt;
! Lugar de Trabajo&lt;br /&gt;
! Teléfono&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Germán &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Zoja&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Pañol Física Experimental  || 4945&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Tamara &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Guerrero&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;|| Pañol Física Experimental || 4945&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Daniel &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Chueca&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;|| Pañol Física Experimental || 4945&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
[mailto:experimental.uno@gmail.com E-mail a la cátedra]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| width=&amp;quot;&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;0&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;0&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
| [https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php/EXPERIM1 Experimental I]&lt;br /&gt;
| [https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/ &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Portal Física Experimental]&lt;br /&gt;
| [http://www.ib.edu.ar/ &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;IB]&lt;br /&gt;
| [http://cab.cnea.gov.ar &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;CAB]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=Archivo:Practicas_iniciales_2024.zip&amp;diff=3489</id>
		<title>Archivo:Practicas iniciales 2024.zip</title>
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		<updated>2024-08-08T18:21:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: Gnieva subió una nueva versión de Archivo:Practicas iniciales 2024.zip&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=Archivo:Practicas_iniciales_2024.zip&amp;diff=3477</id>
		<title>Archivo:Practicas iniciales 2024.zip</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM1&amp;diff=3476</id>
		<title>EXPERIM1</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Las reglas del juego */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{DISPLAYTITLE:&amp;lt;span style=&amp;quot;position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);&amp;quot;&amp;gt;{{FULLPAGENAME}}&amp;lt;/span&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
= Cátedra de Física Experimental I / Laboratorio I - 2024 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bienvenidos! En esta página encontrarán información sobre las prácticas, los docentes, los alumnos, consejos sobre escritura de informes, presentación de posters y charlas y apuntes de la cátedra de Física Experimental I.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las reglas del juego ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Las tres primeras prácticas son obligatorias y son las únicas que se realizan siguiendo una [[Media:practicas_iniciales_2024.zip|guia paso a paso]] para encauzar el trabajo. &lt;br /&gt;
* Los informes&lt;br /&gt;
** Prácticas iniciales: para péndulo simple y caída libre se requiere únicamente hacer las figuas y discutirlas con algún docente; para Resistividad si hay que entregar un informe, muy breve, NO más de 4 páginas (se midió tal cosa, se presentan los resultados y los gráficos, y se comentan). Este informe debe ser presentado a lo sumo una semana después de haber finalizado las tres prácticas iniciales.&lt;br /&gt;
** Los siguientes se presentan:&lt;br /&gt;
*** Uno a elección solo como una charla que se presenta ante el curso en algún horario de los indicados en el cronograma,&lt;br /&gt;
*** Otro a elección solo como un póster cuando lo indique el cronograma,&lt;br /&gt;
*** El resto en forma escrita como indica la guía para preparar informes. Se debe presentar el informe de la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; cuando se comienza la práctica &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;n+2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (sin contar la de la charla).&lt;br /&gt;
* Las charlitas &lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajos realizados en el laboratorio. Duran 15&amp;#039; y se presentan frente a todo el curso según la guía para presentaciones orales.&lt;br /&gt;
* Los posters&lt;br /&gt;
** Reemplazan a uno de los informes de los trabajo en el laboratorio. Se presentan en dos fechas según el cronograma de acuerdo con la guía para presentaciones murales.&lt;br /&gt;
* Asistencia [[EXPERIM1 Viejo parte de inasistencia | &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;obligatoria&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronograma ==&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-Calendario2024.pdf|Cronograma2024]]: distribución de clases de pizarra, de laboratorio, charlas de estudiantes, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Las Clases ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Errores|Incertezas en la medición]]&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-ComoEscribirUnInforme|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXPERIM1-SeguridadEnElLaboratorio.pdf | Seguridad en el laboratorio]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[Media:EXPERIM1-SeguridadUsoDeLaseres.pdf | Seguridad en el uso de laseres]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Temperatura|Medición de temperatura]] &lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Como presentar una charla|Como presentar una charla]] &lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- * [[EXPERIM1-Radiacion|Radiaciones ionizantes]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Presentación de resultados ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2021b]]&lt;br /&gt;
* [[Charlas y Presentaciones murales| Charlas y Presentaciones murales 2019]] &lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Infos|Como escribir un informe]]&lt;br /&gt;
* [[Media:modelo_poster.zip| Modelos guía de póster.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:EXP1-TemplateCharlaPowerPoint.zip| Modelos guía para charla en PowerPoint.]]&lt;br /&gt;
* [[Media:charla_poster.zip| Algunos artículos que podrían ser interesantes a la hora de pensar y preparar charlas y pósters.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajo en el laboratorio ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1-Practicas|Prácticas de laboratorio]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gente ==&lt;br /&gt;
* [[EXPERIM1_Docentes_2024| Docentes]]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRj0JZ7PXw6umW6rAPR2ZBLjxJP93uMQCFdQD1_ZZlQTMx82h_5kCPr5r5wElut9-4Mr1J8QsG6By0-/pubhtml?gid=725491057&amp;amp;single=true Alumnos]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Asignación de Prácticas y Charlas ==&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRj0JZ7PXw6umW6rAPR2ZBLjxJP93uMQCFdQD1_ZZlQTMx82h_5kCPr5r5wElut9-4Mr1J8QsG6By0-/pubhtml?gid=1865988539&amp;amp;single=true quién está haciendo que en el laboratorio....]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Información Adicional ==&lt;br /&gt;
* Espectros LEDS&lt;br /&gt;
*#[[Archivo:EXPERIM1_EspectroLEDs.png|right]] [[Media:EXPERIM_EspectrosLEDs.zip| Datos, código, gráficos...]]&lt;br /&gt;
* [[Datos|Tablas y datos numéricos]] &lt;br /&gt;
* [[Software|Software]] &lt;br /&gt;
* [[EXPEIM1_ExperimentosArduino | Experimentos actualmente implementados con Arduino]]&lt;br /&gt;
* Para registrar los datos con Arduino, primero se debe instalar el driver de la placa [[Media:FTDI_USB_Drivers.zip|DriversArduino]]. Los datos se pueden guardar de dos formas:&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Terminal Putty&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se obtiene del link [https://the.earth.li/~sgtatham/putty/latest/w64/puttytel.exe puttytel]. Se debe configurar el puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y el archivo donde se guardan los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Command Line (Windows)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: se ejecuta, en línea de comando, &amp;#039;&amp;#039;type COM# &amp;gt; datos.txt&amp;#039;&amp;#039;, donde # corresponde al número del puerto &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;COM&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; donde se instaló la placa Arduino y datos.txt es el nombre del archivo con los datos registrados.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1_Dumper_V01.zip  | Dumper_V01.py ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Un simple programa en Python para encontrar la placa Arduino que permite visualizar y guardar en un archivo los datos.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKRETZ.zip|Balanza KRETZ]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Media:EXPERIM1-BalanzaKERN.zip|Balanza KERN]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
* [[Equipamiento|Equipamiento]]&lt;br /&gt;
* [[Biblioteca|Bibliografía y Links]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Su pregunta no molesta... ==&lt;br /&gt;
# P: Que tan mal calibrado esta el &amp;#039;clock&amp;#039; de una Arduino?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://jorisvr.nl/article/arduino-frequency Arduino clock frequency accuracy]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# P: Cuanto vale la aceleración de la gravedad en Bariloche? cuánto varía con la latitud? y con la altura?&lt;br /&gt;
#* R: Ver &amp;quot;[http://www.sensorsone.com/local-gravity-calculator Local Gravity Calculator]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
{{SERVER}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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		<updated>2022-12-02T19:23:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Alumnos 2022 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Alumnos 2022 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable collapsible sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Apellido y nombres !! Práctica I !! Charla !! Práctica II !! Charla&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Acevedo, Martina &lt;br /&gt;
| superconductividad  ||   ||  EPR ||  X&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Avellaneda Molina, Manuel &lt;br /&gt;
| AFM ||  || NMR || X&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Bavaro, Enzo Federico&lt;br /&gt;
| IR || X || Superficies ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Belmonte, Adriel Leandro&lt;br /&gt;
| Magnetismo  || X || Superficies ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Boasso, Andrés Matías&lt;br /&gt;
| AFM  || X || Superfluidez ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Brugevin, Lucas Marcio&lt;br /&gt;
| superconductividad  || X || IR  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Castellini Grand Pedro&lt;br /&gt;
| Difracción de Electrones  ||  || Superfluidez || X&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Divi, Francisco Jose&lt;br /&gt;
| NMR ||  || IR  || X&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Lembo Ferrari, Ignacio&lt;br /&gt;
| MNR || X || EPR ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Morales, Juan Pablo&lt;br /&gt;
| IR ||  || AFM  || X&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Márquez, Bruno Fernando&lt;br /&gt;
| Magnetismo ||  || Superconductividad  || X&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Alumnos 2022 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Alumnos 2022 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable collapsible sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Apellido y nombres !! Práctica I !! Charla !! Práctica II !! Charla&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Acevedo, Martina &lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
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| Castellini Grand Pedro&lt;br /&gt;
| Difracción de Electrones  ||  || Superfluidez || X&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Divi, Francisco Jose&lt;br /&gt;
| NMR ||  || IR  || X&lt;br /&gt;
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		<updated>2022-12-02T19:19:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Alumnos 2022 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Alumnos 2022 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable collapsible sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Apellido y nombres !! Práctica I !! Charla !! Práctica II !! Charla&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Acevedo, Martina &lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
| Avellaneda Molina, Manuel &lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
| Bavaro, Enzo Federico&lt;br /&gt;
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		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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		<updated>2022-12-02T19:18:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Alumnos 2022 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Alumnos 2022 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable collapsible sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Apellido y nombres !! Práctica I !! Charla !! Práctica II !! Charla&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Acevedo, Martina &lt;br /&gt;
| superconductividad  ||   ||  EPR || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Avellaneda Molina, Manuel &lt;br /&gt;
| AFM ||  || NMR ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Bavaro, Enzo Federico&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
| Boasso, Andrés Matías&lt;br /&gt;
| AFM  || X || Superfluidez ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Brugevin, Lucas Marcio&lt;br /&gt;
| superconductividad  || X || IR  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Castellini Grand Pedro&lt;br /&gt;
| Difracción de Electrones  ||  || Superfluidez ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Divi, Francisco Jose&lt;br /&gt;
| NMR ||  || IR  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Lembo Ferrari, Ignacio&lt;br /&gt;
| MNR || X || EPR ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Morales, Juan Pablo&lt;br /&gt;
| IR ||  ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Márquez, Bruno Fernando&lt;br /&gt;
| Magnetismo ||  || Superconductividad  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Palumbo, Santiago&lt;br /&gt;
| EPR  || X || AFM  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Peroni Gomez, Francisco Eugenio&lt;br /&gt;
| Superficies  || X || NPR  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zabala, José (postgrado)&lt;br /&gt;
| EPR  ||  || Magnetismo ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM3-Normas_del_Curso&amp;diff=3186</id>
		<title>EXPERIM3-Normas del Curso</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM3-Normas_del_Curso&amp;diff=3186"/>
		<updated>2022-11-10T15:27:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Horarios, Asistencia y Calendario&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lunes y jueves de 14:45 a 19:45 hs. La asistencia es obligatoria.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| width=&amp;quot;40%&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Comienzo de clases || 1 de Agosto&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Charlas  de avance  || 8, 12, 15 y 19 de Sept&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Entrega 1er PreInforme || 22 de Sept&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Entrega 1er Informe || 29 de Sept&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Vacaciones || 4 al 7 de Octubre &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Charlas  Avance   ||  17, 24 y 28 de Nov&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Entrega 2do Informe || 1 de Diciembre&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Fin de los cursos || 2 de Diciembre&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Exámenes finales || 12 al 22 de Diciembre&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Prácticas&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cada alumno realiza dos prácticas a lo largo del cuatrimestre. En cada práctica se llevan a cabo una serie de experimentos que permiten desarrollar y discutir conceptos de física moderna y otras temáticas, ver las [[EXPERIM3-Practicas|Prácticas disponibles]]. Hay un docente que actúa como responsable de cada práctica y que acompaña y/o guía a los alumnos en las diversas actividades involucradas.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las prácticas se realizan en grupos de trabajo de uno o &amp;#039;&amp;#039;dos alumnos&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Entrega de Informes&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La práctica concluye con la presentación de un informe escrito de las actividades realizadas, que incluye una presentación del dispositivo experimental y de los resultados, su discusión, conclusiones y demás información relevante. El informe es obligatorio y debe ser entregado dentro de las fechas acordadas. Los informes se entregan en formato electrónico PDF. En [http://fisica-exp.ib.edu.ar/index.php/Informes esta página] pueden encontrarse consideraciones generales sobre la forma de organizar y redactar informes. Salvo casos excepcionales, el informe no debería tener más de 10 páginas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El primer informe constará con una instancia intermedia, que consiste en la entrega de un preinforme al docente que acompaña a la actividad. Dicho preinforme servirá para discutir correcciones generales a realizar en la presentación final. Este preinforme es obligatorio, aunque no tiene una nota de evaluación.&lt;br /&gt;
El primer informe se realiza y entrega de a dos.  El segundo informe es individual, los datos son los tomados en conjunto pero la elaboración, foco e interpretación es individual. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Charlas por parte de los alumnos&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los alumnos exponen en charlas indicviduales los avances de las prácticas que están realizando. Habrá dos sesiones de charlas: una a principios de septiembre y otras a ppios. de noviembre, es decir a mitad de cada una de las prácticas en desarrollo. La idea de estas charlas es informar sobre los avances realizados, dificultades encontradas y eventualmente presentar primeros resultados. Con el fin de no repetir temáticas, se recomienda que sólo un alumno por grupo presente la charla en cada una de las sesiones.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estas charlas no forman parte de la evaluación final de la materia. Sin embargo constituyen una oportunidad para ensayar la comunicación oral de resultados y compartir, en un contexto formal, detalles de los experimentos en desarrollo con compañeros y cátedra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Forma de Evaluación&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El trabajo en el laboratorio y los informes presentados son la principal herramienta utilizada en la evaluación de los alumnos a lo largo del curso. El trabajo en el laboratorio es evaluado en base al desempeño de cada alumno en forma individual, su aproximación a la temática en cuestión, dedicación, capacidad de resolver los problemas que van surgiendo a lo largo de la experiencia, capacidad de trabajo en equipo, etc. Se trata de una nota de &amp;quot;concepto&amp;quot;, por lo que involucra la percepción que el o los docentes que acompañan a la práctica tengan del alumno.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La evaluación de los informes tiene en cuenta tres aspectos, equiponderados en la nota de los escritos (peso 1/3):&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;Contenido&amp;#039;&amp;#039;: se tiene en cuenta el desarrollo que se le da a la descripción del dispositivo experimental, tipo y calidad de resultados obtenidos, pertinencia de la introducción de conceptos, etc.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;Estructura y redacción&amp;#039;&amp;#039;: incluye la organización lógica del informe, su estructuración en secciones, claridad y precisión en la redacción, gramática y ortografía. &lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;Discusión&amp;#039;&amp;#039;: se considera la profundidad y solidez en la discusión de los resultados obtenidos, de las limitaciones y ventajas del dispositivo experimental empleado, conclusiones, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cada informe es evaluado por tres docentes, quienes unifican criterios y realizan una devolución colectiva de las correcciones, comentarios y nota del informe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Examen Final&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El examen final es oral. Se hacen preguntas sobre los temas desarrollados en los informes. Aprobar este examen es condición necesaria para hacer lo propio en la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La nota final se compone en partes iguales por la nota del examen final, la nota de informe y la nota asociada al trabajo en clase, (es decir, cada una con un peso 1/3).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- ESTO QUE SIGUE A CONTINUACION ES LA VERSION CLASICA DE SEMESTRE CON DOS PRACTICAS QUE MODIFICAMOS PARA EL CURSO QUE RECUPERA LAS CLASES DEL 2020.&lt;br /&gt;
La nota final se compone en partes iguales por la nota del examen final, las notas del primer y segundo informe y las notas de concepto de ambas prácticas (es decir, peso 1/5).--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| width=&amp;quot;&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;0&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;0&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
| [http://fisica-exp.ib.edu.ar/index.php/EXPERIM3 Experimental III]&lt;br /&gt;
| [http://fisica-exp.ib.edu.ar Portal Física Experimental]&lt;br /&gt;
| [http://ib.edu.ar IB]&lt;br /&gt;
| [http://cab.cnea.gov.ar CAB]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM3-Normas_del_Curso&amp;diff=3185</id>
		<title>EXPERIM3-Normas del Curso</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM3-Normas_del_Curso&amp;diff=3185"/>
		<updated>2022-11-10T15:25:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Horarios, Asistencia y Calendario&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lunes y Viernes de 14:45 a 19:45 hs. La asistencia es obligatoria.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| width=&amp;quot;40%&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Comienzo de clases || 1 de Agosto&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Charlas  de avance  || 8, 12, 15 y 19 de Sept&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Entrega 1er PreInforme || 22 de Sept&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Entrega 1er Informe || 29 de Sept&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Vacaciones || 4 al 7 de Octubre &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Charlas  Avance   ||  17, 23 y 28 de Nov&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Entrega 2do Informe || 1 de Diciembre&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Fin de los cursos || 2 de Diciembre&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Exámenes finales || 12 al 22 de Diciembre&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Prácticas&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cada alumno realiza dos prácticas a lo largo del cuatrimestre. En cada práctica se llevan a cabo una serie de experimentos que permiten desarrollar y discutir conceptos de física moderna y otras temáticas, ver las [[EXPERIM3-Practicas|Prácticas disponibles]]. Hay un docente que actúa como responsable de cada práctica y que acompaña y/o guía a los alumnos en las diversas actividades involucradas.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las prácticas se realizan en grupos de trabajo de uno o &amp;#039;&amp;#039;dos alumnos&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Entrega de Informes&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La práctica concluye con la presentación de un informe escrito de las actividades realizadas, que incluye una presentación del dispositivo experimental y de los resultados, su discusión, conclusiones y demás información relevante. El informe es obligatorio y debe ser entregado dentro de las fechas acordadas. Los informes se entregan en formato electrónico PDF. En [http://fisica-exp.ib.edu.ar/index.php/Informes esta página] pueden encontrarse consideraciones generales sobre la forma de organizar y redactar informes. Salvo casos excepcionales, el informe no debería tener más de 10 páginas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El primer informe constará con una instancia intermedia, que consiste en la entrega de un preinforme al docente que acompaña a la actividad. Dicho preinforme servirá para discutir correcciones generales a realizar en la presentación final. Este preinforme es obligatorio, aunque no tiene una nota de evaluación.&lt;br /&gt;
El primer informe se realiza y entrega de a dos.  El segundo informe es individual, los datos son los tomados en conjunto pero la elaboración, foco e interpretación es individual. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Charlas por parte de los alumnos&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los alumnos exponen en charlas indicviduales los avances de las prácticas que están realizando. Habrá dos sesiones de charlas: una a principios de septiembre y otras a ppios. de noviembre, es decir a mitad de cada una de las prácticas en desarrollo. La idea de estas charlas es informar sobre los avances realizados, dificultades encontradas y eventualmente presentar primeros resultados. Con el fin de no repetir temáticas, se recomienda que sólo un alumno por grupo presente la charla en cada una de las sesiones.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estas charlas no forman parte de la evaluación final de la materia. Sin embargo constituyen una oportunidad para ensayar la comunicación oral de resultados y compartir, en un contexto formal, detalles de los experimentos en desarrollo con compañeros y cátedra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Forma de Evaluación&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El trabajo en el laboratorio y los informes presentados son la principal herramienta utilizada en la evaluación de los alumnos a lo largo del curso. El trabajo en el laboratorio es evaluado en base al desempeño de cada alumno en forma individual, su aproximación a la temática en cuestión, dedicación, capacidad de resolver los problemas que van surgiendo a lo largo de la experiencia, capacidad de trabajo en equipo, etc. Se trata de una nota de &amp;quot;concepto&amp;quot;, por lo que involucra la percepción que el o los docentes que acompañan a la práctica tengan del alumno.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La evaluación de los informes tiene en cuenta tres aspectos, equiponderados en la nota de los escritos (peso 1/3):&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;Contenido&amp;#039;&amp;#039;: se tiene en cuenta el desarrollo que se le da a la descripción del dispositivo experimental, tipo y calidad de resultados obtenidos, pertinencia de la introducción de conceptos, etc.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;Estructura y redacción&amp;#039;&amp;#039;: incluye la organización lógica del informe, su estructuración en secciones, claridad y precisión en la redacción, gramática y ortografía. &lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;Discusión&amp;#039;&amp;#039;: se considera la profundidad y solidez en la discusión de los resultados obtenidos, de las limitaciones y ventajas del dispositivo experimental empleado, conclusiones, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cada informe es evaluado por tres docentes, quienes unifican criterios y realizan una devolución colectiva de las correcciones, comentarios y nota del informe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Examen Final&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El examen final es oral. Se hacen preguntas sobre los temas desarrollados en los informes. Aprobar este examen es condición necesaria para hacer lo propio en la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La nota final se compone en partes iguales por la nota del examen final, la nota de informe y la nota asociada al trabajo en clase, (es decir, cada una con un peso 1/3).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- ESTO QUE SIGUE A CONTINUACION ES LA VERSION CLASICA DE SEMESTRE CON DOS PRACTICAS QUE MODIFICAMOS PARA EL CURSO QUE RECUPERA LAS CLASES DEL 2020.&lt;br /&gt;
La nota final se compone en partes iguales por la nota del examen final, las notas del primer y segundo informe y las notas de concepto de ambas prácticas (es decir, peso 1/5).--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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{| width=&amp;quot;&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;0&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;0&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
| [http://fisica-exp.ib.edu.ar/index.php/EXPERIM3 Experimental III]&lt;br /&gt;
| [http://fisica-exp.ib.edu.ar Portal Física Experimental]&lt;br /&gt;
| [http://ib.edu.ar IB]&lt;br /&gt;
| [http://cab.cnea.gov.ar CAB]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM3-Alumnos&amp;diff=3172</id>
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		<updated>2022-10-21T17:17:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Alumnos 2022 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Alumnos 2022 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable collapsible sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Apellido y nombres !! Práctica I !! Charla !! Práctica II !! Charla&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Acevedo, Martina &lt;br /&gt;
| superconductividad  ||   ||  EPR || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Avellaneda Molina, Manuel &lt;br /&gt;
| AFM ||  ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Bavaro, Enzo Federico&lt;br /&gt;
| IR || X ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Belmonte, Adriel Leandro&lt;br /&gt;
| Magnetismo  || X ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Boasso, Andrés Matías&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
| Castellini Grand Pedro&lt;br /&gt;
| Difracción de Electrones  ||  || Superfluidez ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Divi, Francisco Jose&lt;br /&gt;
| NMR ||  ||   ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Lembo Ferrari, Ignacio&lt;br /&gt;
| MNR || X || EPR ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Morales, Juan Pablo&lt;br /&gt;
| IR ||  ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Márquez, Bruno Fernando&lt;br /&gt;
| Magnetismo ||  || Superconductividad  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Palumbo, Santiago&lt;br /&gt;
| EPR  || X ||   ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Peroni Gomez, Francisco Eugenio&lt;br /&gt;
| Superficies  || X || EPR  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zabala, José (postgrado)&lt;br /&gt;
| EPR  ||  || Magnetismo ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM3-Alumnos&amp;diff=3171</id>
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		<updated>2022-10-21T17:14:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Alumnos 2022 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Alumnos 2022 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable collapsible sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Apellido y nombres !! Práctica I !! Charla !! Práctica II !! Charla&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Acevedo, Martina &lt;br /&gt;
| superconductividad  ||   ||  EPR || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Avellaneda Molina, Manuel &lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
| Bavaro, Enzo Federico&lt;br /&gt;
| IR || X ||  ||&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
| Castellini Grand Pedro&lt;br /&gt;
| Difracción de Electrones  ||  || Superfluidez ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Divi, Francisco Jose&lt;br /&gt;
| NMR ||  ||   ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Lembo Ferrari, Ignacio&lt;br /&gt;
| MNR || X ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Morales, Juan Pablo&lt;br /&gt;
| IR ||  ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Márquez, Bruno Fernando&lt;br /&gt;
| Magnetismo ||  || Superconductividad  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Palumbo, Santiago&lt;br /&gt;
| EPR  || X ||   ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Peroni Gomez, Francisco Eugenio&lt;br /&gt;
| Superficies  || X || EPR  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zabala, José (postgrado)&lt;br /&gt;
| EPR  ||  || Magnetismo ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
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		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM3-Normas_del_Curso&amp;diff=3147</id>
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		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM3-Normas_del_Curso&amp;diff=3147"/>
		<updated>2022-10-17T21:34:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Horarios, Asistencia y Calendario&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lunes y Viernes de 14:45 a 19:45 hs. La asistencia es obligatoria.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| width=&amp;quot;40%&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Comienzo de clases || 1 de Agosto&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Charlas  de avance  || 8, 12, 15 y 19 de Sept&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Entrega 1er PreInforme || 22 de Sept&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Entrega 1er Informe || 29 de Sept&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Vacaciones || 4 al 7 de Octubre &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Charlas  Avance   ||  14, 17 y 23 de Nov&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Entrega 2do Informe || 1 de Diciembre&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Fin de los cursos || 2 de Diciembre&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Exámenes finales || 12 al 22 de Diciembre&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Prácticas&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cada alumno realiza dos prácticas a lo largo del cuatrimestre. En cada práctica se llevan a cabo una serie de experimentos que permiten desarrollar y discutir conceptos de física moderna y otras temáticas, ver las [[EXPERIM3-Practicas|Prácticas disponibles]]. Hay un docente que actúa como responsable de cada práctica y que acompaña y/o guía a los alumnos en las diversas actividades involucradas.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las prácticas se realizan en grupos de trabajo de uno o &amp;#039;&amp;#039;dos alumnos&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Entrega de Informes&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La práctica concluye con la presentación de un informe escrito de las actividades realizadas, que incluye una presentación del dispositivo experimental y de los resultados, su discusión, conclusiones y demás información relevante. El informe es obligatorio y debe ser entregado dentro de las fechas acordadas. Los informes se entregan en formato electrónico PDF. En [http://fisica-exp.ib.edu.ar/index.php/Informes esta página] pueden encontrarse consideraciones generales sobre la forma de organizar y redactar informes. Salvo casos excepcionales, el informe no debería tener más de 10 páginas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El primer informe constará con una instancia intermedia, que consiste en la entrega de un preinforme al docente que acompaña a la actividad. Dicho preinforme servirá para discutir correcciones generales a realizar en la presentación final. Este preinforme es obligatorio, aunque no tiene una nota de evaluación.&lt;br /&gt;
El primer informe se realiza y entrega de a dos.  El segundo informe es individual, los datos son los tomados en conjunto pero la elaboración, foco e interpretación es individual. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Charlas por parte de los alumnos&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los alumnos exponen en charlas indicviduales los avances de las prácticas que están realizando. Habrá dos sesiones de charlas: una a principios de septiembre y otras a ppios. de noviembre, es decir a mitad de cada una de las prácticas en desarrollo. La idea de estas charlas es informar sobre los avances realizados, dificultades encontradas y eventualmente presentar primeros resultados. Con el fin de no repetir temáticas, se recomienda que sólo un alumno por grupo presente la charla en cada una de las sesiones.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estas charlas no forman parte de la evaluación final de la materia. Sin embargo constituyen una oportunidad para ensayar la comunicación oral de resultados y compartir, en un contexto formal, detalles de los experimentos en desarrollo con compañeros y cátedra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Forma de Evaluación&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El trabajo en el laboratorio y los informes presentados son la principal herramienta utilizada en la evaluación de los alumnos a lo largo del curso. El trabajo en el laboratorio es evaluado en base al desempeño de cada alumno en forma individual, su aproximación a la temática en cuestión, dedicación, capacidad de resolver los problemas que van surgiendo a lo largo de la experiencia, capacidad de trabajo en equipo, etc. Se trata de una nota de &amp;quot;concepto&amp;quot;, por lo que involucra la percepción que el o los docentes que acompañan a la práctica tengan del alumno.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La evaluación de los informes tiene en cuenta tres aspectos, equiponderados en la nota de los escritos (peso 1/3):&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;Contenido&amp;#039;&amp;#039;: se tiene en cuenta el desarrollo que se le da a la descripción del dispositivo experimental, tipo y calidad de resultados obtenidos, pertinencia de la introducción de conceptos, etc.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;Estructura y redacción&amp;#039;&amp;#039;: incluye la organización lógica del informe, su estructuración en secciones, claridad y precisión en la redacción, gramática y ortografía. &lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;Discusión&amp;#039;&amp;#039;: se considera la profundidad y solidez en la discusión de los resultados obtenidos, de las limitaciones y ventajas del dispositivo experimental empleado, conclusiones, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cada informe es evaluado por tres docentes, quienes unifican criterios y realizan una devolución colectiva de las correcciones, comentarios y nota del informe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Examen Final&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El examen final es oral. Se hacen preguntas sobre los temas desarrollados en los informes. Aprobar este examen es condición necesaria para hacer lo propio en la materia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La nota final se compone en partes iguales por la nota del examen final, la nota de informe y la nota asociada al trabajo en clase, (es decir, cada una con un peso 1/3).&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- ESTO QUE SIGUE A CONTINUACION ES LA VERSION CLASICA DE SEMESTRE CON DOS PRACTICAS QUE MODIFICAMOS PARA EL CURSO QUE RECUPERA LAS CLASES DEL 2020.&lt;br /&gt;
La nota final se compone en partes iguales por la nota del examen final, las notas del primer y segundo informe y las notas de concepto de ambas prácticas (es decir, peso 1/5).--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| width=&amp;quot;&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;0&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;0&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
| [http://fisica-exp.ib.edu.ar/index.php/EXPERIM3 Experimental III]&lt;br /&gt;
| [http://fisica-exp.ib.edu.ar Portal Física Experimental]&lt;br /&gt;
| [http://ib.edu.ar IB]&lt;br /&gt;
| [http://cab.cnea.gov.ar CAB]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM3-Alumnos&amp;diff=3146</id>
		<title>EXPERIM3-Alumnos</title>
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		<updated>2022-10-17T08:26:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Alumnos 2022 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Alumnos 2022 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable collapsible sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Apellido y nombres !! Práctica I !! Charla !! Práctica II !! Charla&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Acevedo, Martina &lt;br /&gt;
| superconductividad  ||   ||  EPR || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Avellaneda Molina, Manuel &lt;br /&gt;
| AFM ||  ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Bavaro, Enzo Federico&lt;br /&gt;
| IR || X ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Belmonte, Adriel Leandro&lt;br /&gt;
| Magnetismo  || X ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Boasso, Andrés Matías&lt;br /&gt;
| AFM  || X || Superfluidez ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Brugevin, Lucas Marcio&lt;br /&gt;
| superconductividad  || X || IR  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Castellini Grand Pedro&lt;br /&gt;
| Difracción de Electrones  ||  || Superfluidez ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Divi, Francisco Jose&lt;br /&gt;
| NMR ||  ||   ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Lembo Ferrari, Ignacio&lt;br /&gt;
| MNR || X ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Morales, Juan Pablo&lt;br /&gt;
| IR ||  ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Márquez, Bruno Fernando&lt;br /&gt;
| Magnetismo ||  ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Palumbo, Santiago&lt;br /&gt;
| EPR  || X ||   ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Peroni Gomez, Francisco Eugenio&lt;br /&gt;
| Superficies  || X ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zabala, José (postgrado)&lt;br /&gt;
| EPR  ||  || Magnetismo ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ib.edu.ar/fisica-exp/index.php?title=EXPERIM3-Alumnos&amp;diff=3143</id>
		<title>EXPERIM3-Alumnos</title>
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		<updated>2022-10-13T22:35:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Alumnos 2022 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Alumnos 2022 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable collapsible sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Apellido y nombres !! Práctica I !! Charla !! Práctica II !! Charla&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Acevedo, Martina &lt;br /&gt;
| superconductividad  ||   ||   || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Avellaneda Molina, Manuel &lt;br /&gt;
| AFM ||  ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Bavaro, Enzo Federico&lt;br /&gt;
| IR || X ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Belmonte, Adriel Leandro&lt;br /&gt;
| Magnetismo  || X ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Boasso, Andrés Matías&lt;br /&gt;
| AFM  || X ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Brugevin, Lucas Marcio&lt;br /&gt;
| superconductividad  || X ||   ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Castellini Grand Pedro&lt;br /&gt;
| Difracción de Electrones  ||  ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Divi, Francisco Jose&lt;br /&gt;
| NMR ||  ||   ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Lembo Ferrari, Ignacio&lt;br /&gt;
| MNR || X ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Morales, Juan Pablo&lt;br /&gt;
| IR ||  ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Márquez, Bruno Fernando&lt;br /&gt;
| Magnetismo ||  ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Palumbo, Santiago&lt;br /&gt;
| EPR  || X ||   ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
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| Zabala, José (postgrado)&lt;br /&gt;
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		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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		<updated>2022-10-06T19:40:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gnieva: /* Alumnos 2022 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Alumnos 2022 =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable collapsible sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Apellido y nombres !! Práctica I !! Charla !! Práctica II !! Charla&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Acevedo, Martina &lt;br /&gt;
| superconductividad  ||   ||   || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Avellaneda Molina, Manuel &lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
| Bavaro, Enzo Federico&lt;br /&gt;
| IR || X ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Belmonte, Adriel Leandro&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
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| Castellini Grand Pedro&lt;br /&gt;
| Difracción de Electrones  ||  ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Divi, Francisco Jose&lt;br /&gt;
| NMR ||  ||   ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
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| EPR  ||  ||  ||&lt;br /&gt;
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		<author><name>Gnieva</name></author>
		
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