Docente que acompañó a los estudiantes becados: Abelardo Sztrum. Escuela Ort, Ciudad de Buenos Aires

ESTUDIANTES FINALISTAS CON MENCIÓN (en orden alfabético)

En caso de utilizar uno o más de estos trabajos en la elaboración de algún artículo, se debe citar la fuente. 
Muchas gracias.

Estudiantes que superaron la primera fase de evaluación (en orden alfabético)

Docentes que acompañaron a los estudiantes becados:

Franz, Ayelén Micaela – Colegio María Auxiliadora, San Luis Capital, San Luis

Ríos, Valeria – Colegio Nacional de Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires

ESTUDIANTES FINALISTAS CON MENCIÓN (en orden alfabético)

En caso de utilizar uno o más de estos trabajos en la elaboración de algún artículo, se debe citar la fuente. 
Muchas gracias.

Estudiantes que superaron la primera fase de evaluación (en orden alfabético)

Docentes que acompañaron a los estudiantes becados:

García, Guillermina. EESOPI N° 2040 Santa María de los Ángeles, María Juana, Santa Fe

Atencio Krause, Laura Viviana. Escuela Industrial Domingo Faustino Sarmiento, Capital, San Juan

ESTUDIANTES FINALISTAS CON MENCIÓN (en orden alfabético)

En caso de utilizar uno o más de estos trabajos en la elaboración de algún artículo, se debe citar la fuente.

Muchas gracias.

Estudiantes que superaron la primera fase de evaluación  (en orden alfabético)

Como en los concursos anteriores el proceso de selección fue largo y difícil. Llegaron a nosotros 665 trabajos de 309 escuelas distintas de todas las provincias del país, excepto de Tierra del Fuego. Los trabajos recibidos fueron distribuidos entre 67 colegas del Instituto Balseiro y del Centro Atómico Bariloche para realizar una primera evaluación. De esta primera etapa fueron seleccionadas 118 monografías que fueron luego analizadas por el Comité Evaluador. La segunda lectura de estos trabajos nos permitió seleccionar entre ellos a 43 finalistas. Cada uno de estos trabajos fue evaluado además por otros cinco o seis revisores para finalmente elegir a los 15 becados. Para decidir entre trabajos de calidades equivalentes, en esta etapa del proceso de selección consideramos los antecedentes curriculares de los alumnos, tanto los promedios escolares como también el tipo de actividades extraescolares realizadas. También, ante igualdad de méritos, hemos privilegiado premiar a estudiantes de lugares diferentes del país.

La etapa final del proceso de selección se hizo muy difícil, pues todos los trabajos finalistas son muy buenos, y seguramente algo de injusticia y mucho de subjetividad habrá en seleccionar solo a 15 entre todos ellos. Sin embargo, queremos resaltar que cada uno de los trabajos finalistas fue evaluado al menos por cinco revisores distintos tratando así de minimizar la subjetividad personal de cada evaluador.

También hemos querido hacer explícito nuestro reconocimiento a los autores de los trabajos que llegaron a la fase final de la evaluación, pero que no fueron incluidos entre los 15 seleccionados. A todos ellos les enviaremos por correo electrónico un Certificado de Mención Especial como testimonio de que valoramos especialmente la calidad de sus trabajos. Insistimos que aun teniendo en cuenta a los trabajos con Mención Especial, han quedado fuera muchos trabajos muy buenos: tomar 43 trabajos entre 665 implica destacar el 6.5% de los trabajos recibidos. La selección fue tan exigente que sin dudas no significa desmerecer el valor de los trabajos restantes.

Finalmente queremos mencionar que la aparición de herramientas de inteligencia artificial, que se pueden utilizar para la escritura de la monografía, ha hecho que se dificulte el proceso de selección de trabajos. Hemos utilizado distintas herramientas de detección de IA en todos los textos, pero estos programas son aún poco fiables para dar resultados precisos. En este nuevo contexto estamos pensando implementar metodologías alternativas para las convocatorias de los próximos concursos.

Esta ha sido la vigésimo segunda edición consecutiva de la «Beca IB para estudiantes de escuelas secundarias». Nuestra iniciativa ha logrado tener continuidad en el tiempo y esperamos seguir repitiendo esta experiencia anualmente, permitiéndonos así acercarnos aún más a la escuela y a la sociedad de la que somos parte.

Cordialmente,

Sergio Suárez,  Rocío Besana, Paola Córdoba, María Laura Grasso, María Belén Lovino, Julia Martorana, Fabricio Brollo, Andrés Hofer y Alejandro Butera

Comité Organizador
Beca IB 2023 para estudiantes de escuelas secundarias
Secretaría de Extensión y Cultura Científica
Instituto Balseiro – Bariloche

Docentes que acompañaron a los estudiantes becados:

Ciaffone, Gonzalo, Colegio Nacional De Buenos Aires, CABA.

Cabanillas, Pablo, Bachillerato De Bellas Artes «Prof. Francisco A. De Santo», La Plata, Buenos Aires.

ALUMNOS FINALISTAS CON MENCIÓN (en orden alfabético)

En caso de utilizar uno o más de estos trabajos en la elaboración de algún artículo, se debe citar la fuente. 
Muchas gracias.

Estudiantes que superaron la primera fase de evaluación (en orden alfabético)

Este ha sido un año especial puesto que ha sido el primero con asistencia plena a las escuelas luego de la pandemia de Covid-19. Como en los concursos anteriores el proceso de selección fue largo y difícil. Llegaron a nosotros 470 trabajos  de 245 escuelas distintas de casi todas las provincias del país. Los trabajos recibidos fueron distribuidos entre 47 colegas del Instituto Balseiro y del Centro Atómico Bariloche para realizar una primera evaluación. De esta primera etapa fueron seleccionados 90 trabajos que fueron luego analizados por el Comité Evaluador. La segunda lectura de estos trabajos nos permitió seleccionar entre ellos a 34 finalistas. Cada uno de estos trabajos fue evaluado además por otros tres o cuatro revisores para finalmente elegir a los 15 becados. Para decidir entre trabajos de calidades equivalentes, en esta etapa del proceso de selección consideramos los antecedentes curriculares de los alumnos, tanto los promedios escolares como también el tipo de actividades extraescolares realizadas. También, ante igualdad de méritos, hemos privilegiado premiar a estudiantes de lugares diferentes del país.

La etapa final del proceso de selección se hizo muy difícil, pues todos los trabajos finalistas son muy buenos, y seguramente algo de injusticia y mucho de subjetividad habrá en seleccionar solo a 15 entre todos ellos. Sin embargo, queremos resaltar que cada uno de los trabajos finalistas fue evaluado al menos por cuatro revisores distintos tratando así de minimizar la subjetividad personal de cada evaluador.

También hemos querido hacer explícito nuestro reconocimiento a los autores de los trabajos que llegaron a la fase final de la evaluación, pero que no fueron incluidos entre los 15 seleccionados. A todos ellos les enviaremos por correo electrónico un Certificado de Mención Especial como testimonio de que valoramos especialmente la calidad de sus trabajos.

Insistimos que aun teniendo en cuenta a los trabajos con Mención Especial, han quedado fuera muchos trabajos muy buenos: tomar 34 trabajos entre 470 implica destacar el 7% de los trabajos recibidos. La selección fue tan exigente que sin dudas no significa desmerecer el valor de los trabajos restantes.

Esta ha sido la vigésimo primera edición consecutiva de la «Beca IB para estudiantes de escuelas secundarias». Nuestra iniciativa ha logrado tener continuidad en el tiempo y esperamos seguir repitiendo esta experiencia anualmente, estableciéndola como una manera de acercarnos aún más a la escuela y a la sociedad de la que somos parte. También celebramos poder retomar a partir de 2022 la estructura habitual del concurso, con la pasantía para los alumnos premiados en las instalaciones de nuestro Instituto.

Cordialmente,

Sergio Suárez, María Belén Lovino, Fabricio Brollo, Fabiana Laguna, Andrés Hofer, Andrea Bellver y Alejandro Butera

Comité Organizador
Beca IB 2022 para estudiantes de escuelas secundarias
Secretaría de Extensión y Cultura Científica
Instituto Balseiro – Bariloche

Docentes que acompañaron a los estudiantes becados:

Gualtieri, Isabel María. Instituto San Francisco De Asís, Río Cuarto, Córdoba.

Zelioni,Gustavo Alberto. Colegio La Merced, Río Cuarto, Córdoba.

Estudiantes Finalistas con Mención (en orden alfabético)

En caso de utilizar uno o más de estos trabajos en la elaboración de algún artículo, se debe citar la fuente. Muchas gracias.

Estudiantes que superaron la primera fase de evaluación (en orden alfabético)

Este ha sido un año muy especial dado que la convocatoria se realizó en plena pandemia de Covid-19 con la totalidad de las escuelas funcionando en forma virtual. A pesar de ello, recibimos un total de 116 trabajos de 67 escuelas distintas de la mayoría de las provincias del país. Los trabajos recibidos fueron distribuidos entre los miembros del Comité Evaluador para realizar una primera evaluación. De esta primera etapa fueron seleccionados 56 trabajos que pasaron a una segunda etapa en donde se seleccionó a 33 finalistas. Cada uno de estos trabajos fue evaluado además por otros cuatro o cinco revisores para finalmente elegir a las 15 monografías premiadas. Para decidir entre trabajos de calidades equivalentes, en esta etapa del proceso de selección consideramos los antecedentes curriculares de los alumnos, tanto los promedios escolares como también el tipo de actividades extraescolares realizadas.

La etapa final del proceso de selección se hizo muy difícil, pues todos los trabajos finalistas son muy buenos, y seguramente algo de injusticia y mucho de subjetividad habrá en seleccionar solo a 15 entre todos ellos. Sin embargo, queremos resaltar que cada uno de los trabajos finalistas fue evaluado al menos por cuatro revisores distintos tratando así de minimizar la subjetividad personal de cada evaluador.

También hemos querido hacer explícito nuestro reconocimiento a los autores de los trabajos que llegaron a la fase final de la evaluación, pero que no fueron incluidos entre los 15 seleccionados. A todos ellos les enviaremos por correo electrónico un Certificado de Mención Especial como testimonio de que valoramos especialmente la calidad de sus trabajos.

Esta ha sido la vigésima edición consecutiva de la «Beca IB para alumnos de escuelas de enseñanza secundaria». Nuestra iniciativa ha logrado tener continuidad en el tiempo y esperamos seguir repitiendo esta experiencia anualmente, estableciéndola como una manera de acercarnos aún más a la escuela y a la sociedad de la que somos parte. También esperamos poder retomar a partir de 2022 la estructura habitual del concurso, con la pasantía para los alumnos premiados en las instalaciones de nuestro Instituto.

Cordialmente,

Sergio Suárez, Natalia Cuello, María Belén Lovino, Gonzalo Rumi, Fabricio Brollo, Fabiana Laguna, Andrés Hofer, Andrea Bellver y Alejandro Butera.

Comité Organizador
Beca IB 2021 para alumnos de escuelas secundarias
Secretaría de Extensión y Cultura Científica
Instituto Balseiro – Bariloche
Correo electrónico: becaib@ib.edu.ar

Docentes seleccionados para acompañar a los estudiantes becados:

Abelardo Sztrum. Escuela Ort, Ciudad de Buenos Aires.
Eduardo Castillo. Escuela Industrial Superior, Santa Fe.

ESTUDIANTES FINALISTAS CON MENCIÓN (en orden alfabético)

En caso de utilizar uno o más de estos trabajos en la elaboración de algún artículo, se debe citar la fuente. 
Muchas gracias.

Estudiantes que superaron la primera fase de evaluación (en orden alfabético)

Como en los concursos anteriores el proceso de selección fue largo y difícil. Llegaron a nosotros 340 trabajos de 188 escuelas distintas de casi todas las provincias del país. Los trabajos recibidos fueron distribuidos entre 34 colegas del Instituto Balseiro, del Centro Atómico Bariloche y de la Universidad Nacional de Río Negro para realizar una primera evaluación. De esta primera etapa fueron seleccionados 64 trabajos que fueron luego analizados por el Comité Evaluador. La segunda lectura de estos trabajos nos permitió seleccionar entre ellos a 37 finalistas. Cada uno de estos trabajos fue evaluado además por otros cuatro o cinco revisores para finalmente elegir las 15 monografías ganadoras. Para decidir entre trabajos de calidades equivalentes, en esta etapa del proceso de selección consideramos los antecedentes curriculares de las/os estudiantes, tanto los promedios escolares como también el tipo de actividades extraescolares realizadas. También, ante igualdad de méritos, hemos privilegiado premiar a estudiantes de lugares diferentes del país.

La etapa final del proceso de selección se hizo muy difícil, pues todos los trabajos finalistas son muy buenos, y seguramente algo de injusticia y mucho de subjetividad habrá en seleccionar sólo a 15 entre todos ellos. Sin embargo, queremos resaltar que cada uno de los trabajos finalistas fue evaluado al menos por cinco personas distintas, tratando así de minimizar la subjetividad personal de cada evaluador/a.

También hemos querido hacer explícito nuestro reconocimiento a las personas cuyas monografías llegaron a la fase final de la evaluación, pero que no fueron incluidas entre las 15 seleccionadas. A todas ellas les enviaremos por correo electrónico un Certificado de Mención Especial como testimonio de que valoramos especialmente la calidad de sus trabajos.

Insistimos que aun teniendo en cuenta a los trabajos con Mención Especial, han quedado fuera muchos trabajos muy buenos: tomar 34 trabajos entre 422 implica destacar el 8% de los trabajos recibidos. La selección fue tan exigente que sin dudas no significa desmerecer el valor de los trabajos restantes.

Esta ha sido la decimonovena edición consecutiva de la «Beca IB para alumnos de enseñanza media». Nuestra iniciativa ha logrado tener continuidad en el tiempo y esperamos seguir repitiendo esta experiencia anualmente, estableciéndola como una manera de acercarnos aún más a la escuela y a la sociedad de la que somos parte.

La actual situación debida a la pandemia por Covid-19 nos ha obligado a reprogramar la fecha de la pasantía, inicialmente prevista para la tercera semana de octubre. Nos contactaremos con las/os ganadoras/es de esta edición para coordinar las fechas y condiciones de la actividad.

Cordialmente,

Sergio Suárez, Natalia Cuello, Gonzalo Rumi, María Belén Lovino, Fabricio Brollo, Fabiana Laguna, Andrés Hofer, Andrea Bellver y Alejandro Butera.

Comité Organizador
Beca IB 2020 para alumnos de escuelas de enseñanza media
Secretaría de Extensión y Cultura Científica
Instituto Balseiro – Bariloche

Docentes que acompañaron a los estudiantes becados:

Martinez, Edgardo Pablo. Instituto Nuestra Señora Del Rosario Necochea Buenos Aires
Perez, Gabriel Horacio. Instituto Don Bosco Mar del Plata Buenos Aires

ESTUDIANTES FINALISTAS CON MENCIÓN (en orden alfabético)

En caso de utilizar uno o más de estos trabajos en la elaboración de algún artículo, se debe citar la fuente.
Muchas gracias.

Estudiantes que superaron la primera fase de evaluación (en orden alfabético)

Como en los concursos anteriores el proceso de selección fue largo y difícil. Llegaron a nosotros 422 trabajos  de 225 escuelas distintas de casi todas las provincias del país. Los trabajos recibidos fueron distribuidos entre 42 colegas del Instituto Balseiro y del Centro Atómico Bariloche para realizar una primera evaluación. De esta primera etapa fueron seleccionados 72 trabajos que fueron luego analizados por el Comité Evaluador. La segunda lectura de estos trabajos nos permitió seleccionar entre ellos a 34 finalistas. Cada uno de estos trabajos fue evaluado además por otros seis o siete revisores para finalmente elegir a los 15 becados. Para decidir entre trabajos de calidades equivalentes, en esta etapa del proceso de selección consideramos los antecedentes curriculares de los alumnos, tanto los promedios escolares como también el tipo de actividades extraescolares realizadas. También, ante igualdad de méritos, hemos privilegiado premiar a estudiantes de lugares diferentes del país.

La etapa final del proceso de selección se hizo muy difícil, pues todos los trabajos finalistas son muy buenos, y seguramente algo de injusticia y mucho de subjetividad habrá en seleccionar sólo a 15 entre todos ellos. Sin embargo, queremos resaltar que cada uno de los trabajos finalistas fue evaluado al menos por seis revisores distintos tratando así de minimizar la subjetividad personal de cada evaluador.

También hemos querido hacer explícito nuestro reconocimiento a los autores de los trabajos que llegaron a la fase final de la evaluación, pero que no fueron incluidos entre los 15 seleccionados. A todos ellos les enviaremos por correo electrónico un Certificado de Mención Especial como testimonio de que valoramos especialmente la calidad de sus trabajos.

Insistimos que aun teniendo en cuenta a los trabajos con Mención Especial, han quedado fuera muchos trabajos muy buenos: tomar 34 trabajos entre 422 implica destacar el 8% de los trabajos recibidos. La selección fue tan exigente que sin dudas no significa desmerecer el valor de los trabajos restantes.

Esta ha sido la décimo octava edición de la «Beca IB para alumnos de enseñanza media». Nuestra iniciativa ha logrado tener continuidad en el tiempo y esperamos seguir repitiendo esta experiencia anualmente, estableciéndola como una manera de acercarnos aún más a la escuela y a la sociedad de la que somos parte.

Cordialmente,

Sergio Suárez, Natalia Cuello, Gonzalo Rumi, Franco Mangussi, Fabricio Brollo, Fabiana Laguna, Andrés Hofer, Andrea Bellver y Alejandro Butera.

Comité Organizador
Beca IB 2019 para alumnos de escuelas de enseñanza media
Secretaría de Extensión y Cultura Científica
Instituto Balseiro – Bariloche

Docentes que acompañaron a los estudiantes becados:

LEHNER, Alfonsina. Instituto de Enseñanza Edupro, Paraná, Entre Ríos.
LLAMAS ROSSI, Azucena Soledad. Colegio Manuel Belgrano, Catamarca.

ESTUDIANTES FINALISTAS CON MENCIÓN (en orden alfabético)

En caso de utilizar uno o más de estos trabajos en la elaboración de algún artículo, se debe citar la fuente. Muchas gracias.

Estudiantes que superaron la primera fase de evaluación (en orden alfabético)

Como en los concursos anteriores el proceso de selección fue largo y difícil. Llegaron a nosotros 748 trabajos (la cifra más alta de los últimos 10 años) de 330 escuelas distintas de casi todas las provincias del país. Los trabajos recibidos fueron distribuidos entre 75 colegas del Instituto Balseiro y del Centro Atómico Bariloche para realizar una primera evaluación. De esta primera etapa fueron seleccionados 154 trabajos que fueron luego analizados por el Comité Evaluador. La segunda lectura de estos trabajos nos permitió seleccionar entre ellos a 52 finalistas. Cada uno de estos trabajos fue evaluado además por otros cuatro o cinco revisores para finalmente elegir a los 15 becados. Para decidir entre trabajos de calidades equivalentes, en esta etapa del proceso de selección consideramos los antecedentes curriculares de los alumnos, tanto los promedios escolares como también el tipo de actividades extraescolares realizadas. También, ante igualdad de méritos, hemos privilegiado premiar a estudiantes de lugares diferentes del país.

La etapa final del proceso de selección se hizo muy difícil, pues todos los trabajos finalistas son muy buenos, y seguramente algo de injusticia y mucho de subjetividad habrá en seleccionar sólo a 15 entre todos ellos. Sin embargo, queremos resaltar que cada uno de los trabajos finalistas fue evaluado al menos por cinco revisores distintos tratando así de minimizar la subjetividad personal de cada evaluador.

También hemos querido hacer explícito nuestro reconocimiento a los autores de los trabajos que llegaron a la fase final de la evaluación, pero que no fueron incluidos entre los 15 seleccionados. A todos ellos les enviaremos por correo postal a su respectiva escuela (en el mes de octubre) un Certificado de Mención Especial como testimonio de que valoramos especialmente la calidad de sus trabajos.

Insistimos que aun teniendo en cuenta a los trabajos con Mención Especial, han quedado fuera muchos trabajos muy buenos: tomar 52 trabajos entre 748 implica destacar algo menos del 7% de los trabajos recibidos. La selección fue tan exigente que sin dudas no significa desmerecer el valor de los trabajos restantes.

Esta ha sido la decimoséptima edición de la «Beca IB para alumnos de enseñanza media». Nuestra iniciativa ha logrado tener continuidad en el tiempo y esperamos seguir repitiendo esta experiencia anualmente, estableciéndola como una manera de acercarnos aún más a la escuela y a la sociedad de la que somos parte.

Cordialmente,

Sergio Suárez, Natalia Cuello, Gonzalo Rumi, Franco Mangussi, Fabricio Brollo, Fabiana Laguna, Andrés Hofer, Andrea Bellver y Alejandro Butera.

Comité Organizador
Beca IB 2018 para alumnos de escuelas de enseñanza media
Secretaría de Extensión y Cultura Científica
Instituto Balseiro – Bariloche

La lista completa de los estudiantes premiados y sus trabajos de monografía se presentan en orden alfabético:

Docentes que acompañaron a los estudiantes becados:

AMAYA, María Gabriela. Centro Educativo Nº 2 Paula Dominguez de Bazán, San Luis
MEDRANO, Yesica Paola. Instituto del Espíritu Santo, Río Ceballos, Córdoba

ESTUDIANTES FINALISTAS CON MENCIÓN (en orden alfabético)

En caso de utilizar uno o más de estos trabajos en la elaboración de algún artículo, se debe citar la fuente. Muchas gracias.

Estudiantes que superaron la primera fase de evaluación (en orden alfabético)

Como en los concursos anteriores el proceso de selección fue largo y difícil. Llegaron a nosotros 574 trabajos de 273 escuelas distintas de casi todas las provincias del país. Los trabajos recibidos fueron distribuidos entre 57 colegas del Instituto Balseiro y del Centro Atómico Bariloche para realizar una primera evaluación. De esta primera etapa fueron seleccionados 120 trabajos que fueron luego analizados por el Comité Evaluador. La segunda lectura de estos trabajos nos permitió seleccionar entre ellos a 44 finalistas. Cada uno de estos trabajos fue evaluado además por otros cuatro o cinco revisores para finalmente elegir a los 15 becados. Para decidir entre trabajos de calidades equivalentes, en esta etapa del proceso de selección consideramos los antecedentes curriculares de los alumnos, tanto los promedios escolares como también el tipo de actividades extraescolares realizadas. También, ante igualdad de méritos, hemos privilegiado premiar a estudiantes de lugares diferentes del país.

La etapa final del proceso de selección se hizo muy difícil, pues todos los trabajos finalistas son muy buenos, y seguramente algo de injusticia y mucho de subjetividad habrá en seleccionar sólo a 15 entre todos ellos. Sin embargo, queremos resaltar que cada uno de los trabajos finalistas fue evaluado al menos por cinco revisores distintos tratando así de minimizar la subjetividad personal de cada evaluador.

También hemos querido hacer explícito nuestro reconocimiento a los autores de los trabajos que llegaron a la fase final de la evaluación, pero que no fueron incluidos entre los 15 seleccionados. A todos ellos les enviaremos por correo postal a su respectiva escuela (en el mes de octubre) un Certificado de Mención Especial como testimonio de que valoramos especialmente la calidad de sus trabajos.

Insistimos que aun teniendo en cuenta a los trabajos con Mención Especial, han quedado fuera muchos trabajos muy buenos: tomar 44 trabajos entre 574 implica destacar algo más del 7% de los trabajos recibidos. La selección fue tan exigente que sin dudas no significa desmerecer el valor de los trabajos restantes.

Esta ha sido la decimosexta edición de la «Beca IB para alumnos de enseñanza media». Nuestra iniciativa ha logrado tener continuidad en el tiempo y esperamos seguir repitiendo esta experiencia anualmente, estableciéndola como una manera de acercarnos aún más a la escuela y a la sociedad de la que somos parte.

Cordialmente,

Sergio Suárez, Natalia Cuello, Gonzalo Rumi, Franco Mangussi, Fabricio Brollo, Fabiana Laguna, Andrés Hofer, Andrea Bellver y Alejandro Butera.

Comité Organizador
Beca IB 2018 para alumnos de escuelas de enseñanza media
Secretaría de Extensión y Cultura Científica
Instituto Balseiro – Bariloche

Docentes que acompañaron a los estudiantes becados:

LEHNER, Alfonsina. Instituto de Enseñanza Edupro, Paraná, Entre Ríos.
LLAMAS ROSSI, Azucena Soledad. Colegio Manuel Belgrano, Catamarca.

ESTUDIANTES FINALISTAS CON MENCIÓN (en orden alfabético)

En caso de utilizar uno o más de estos trabajos en la elaboración de algún artículo, se debe citar la fuente. Muchas gracias.

Estudiantes que superaron la primera fase de evaluación (en orden alfabético)

Como en los concursos anteriores el proceso de selección fue largo y difícil. Llegaron a nosotros 748 trabajos (la cifra más alta de los últimos 10 años) de 330 escuelas distintas de casi todas las provincias del país. Los trabajos recibidos fueron distribuidos entre 75 colegas del Instituto Balseiro y del Centro Atómico Bariloche para realizar una primera evaluación. De esta primera etapa fueron seleccionados 154 trabajos que fueron luego analizados por el Comité Evaluador. La segunda lectura de estos trabajos nos permitió seleccionar entre ellos a 52 finalistas. Cada uno de estos trabajos fue evaluado además por otros cuatro o cinco revisores para finalmente elegir a los 15 becados. Para decidir entre trabajos de calidades equivalentes, en esta etapa del proceso de selección consideramos los antecedentes curriculares de los alumnos, tanto los promedios escolares como también el tipo de actividades extraescolares realizadas. También, ante igualdad de méritos, hemos privilegiado premiar a estudiantes de lugares diferentes del país.

La etapa final del proceso de selección se hizo muy difícil, pues todos los trabajos finalistas son muy buenos, y seguramente algo de injusticia y mucho de subjetividad habrá en seleccionar sólo a 15 entre todos ellos. Sin embargo, queremos resaltar que cada uno de los trabajos finalistas fue evaluado al menos por cinco revisores distintos tratando así de minimizar la subjetividad personal de cada evaluador.

También hemos querido hacer explícito nuestro reconocimiento a los autores de los trabajos que llegaron a la fase final de la evaluación, pero que no fueron incluidos entre los 15 seleccionados. A todos ellos les enviaremos por correo postal a su respectiva escuela (en el mes de octubre) un Certificado de Mención Especial como testimonio de que valoramos especialmente la calidad de sus trabajos.

Insistimos que aun teniendo en cuenta a los trabajos con Mención Especial, han quedado fuera muchos trabajos muy buenos: tomar 52 trabajos entre 748 implica destacar algo menos del 7% de los trabajos recibidos. La selección fue tan exigente que sin dudas no significa desmerecer el valor de los trabajos restantes.

Esta ha sido la decimoséptima edición de la «Beca IB para alumnos de enseñanza media». Nuestra iniciativa ha logrado tener continuidad en el tiempo y esperamos seguir repitiendo esta experiencia anualmente, estableciéndola como una manera de acercarnos aún más a la escuela y a la sociedad de la que somos parte.

Cordialmente,

Sergio Suárez, Natalia Cuello, Gonzalo Rumi, Franco Mangussi, Fabricio Brollo, Fabiana Laguna, Andrés Hofer, Andrea Bellver y Alejandro Butera

Comité Organizador
Beca IB 2018 para alumnos de escuelas de enseñanza media
Secretaría de Extensión y Cultura Científica
Instituto Balseiro – Bariloche

La lista completa de los estudiantes premiados y sus trabajos de monografía se presentan en orden alfabético:

Docentes que acompañaron a los estudiantes becados:

DíAZ GAVIER, Felisa, Colegio Nacional de Monserrat, Córdoba
MARQUEZ, Raquel Natalia, Escuela Provincial De Educación Técnica N° 28, San Pedro, Misiones

ESTUDIANTES FINALISTAS CON MENCIÓN (en orden alfabético)

En caso de utilizar uno o más de estos trabajos en la elaboración de algún artículo, se debe citar la fuente.

Muchas gracias.

Estudiantes que superaron la primera fase de evaluación (en orden alfabético)