Estudiantes de escuelas secundarias de distintos puntos del país viajaron a Bariloche como premio por participar en el concurso nacional de monografías organizado por el Instituto Balseiro. Durante una semana, visitaron el Balseiro y el Centro Atómico Bariloche.
Fecha de publicación: 28/10/2026
Recorrieron laboratorios, visitaron el reactor RA-6 e instalaciones de la empresa INVAP, asistieron a charlas de divulgación y conocieron a docentes e investigadores del Instituto Balseiro y del Centro Atómico Bariloche (CNEA). Esa semana de experiencias fue el premio para los 12 ganadores de la 25ª edición del concurso nacional de monografías del Instituto Balseiro, dirigido a estudiantes de los últimos dos años de escuelas secundarias. La visita se extendió del 19 al 23 de octubre. Llegaron desde distintas localidades de Salta, Buenos Aires, CABA, Santa Fe, San Luis, Córdoba, Tucumán y Río Negro.
La consigna de este año invitó a los estudiantes a reflexionar sobre un tema de gran actualidad «¿Qué piensan nuestros científicos sobre las políticas científicas del país?». El concurso busca, según explicó el comité organizador, acercar “a la juventud, particularmente a los estudiantes que están por concluir con su formación secundaria, a una institución en la que se realizan actividades científicas y tecnológicas”, y difundir esas actividades hacia la sociedad en su conjunto.
Con la semana en Bariloche, agregaron desde el comité, también se pretende premiar el trabajo realizado y transmitir la idea de que el esfuerzo da sus frutos. La convocatoria apunta además a que los estudiantes consideren con mayor entusiasmo la posibilidad de continuar sus estudios en alguna carrera con orientación científica.
En esta edición se recibieron 597 monografías provenientes de 307 escuelas del país. Resultaron seleccionados 12 trabajos ganadores y 41 recibieron una mención especial. En este sentido, desde la organización se señaló: “Aun teniendo en cuenta a los trabajos con Mención Especial, han quedado fuera muchos muy buenos: tomar 53 entre 597 implica destacar solo el 9 por ciento de las monografías recibidas. La selección fue tan exigente que sin dudas no significa desmerecer el valor de los trabajos restantes”.
En primera persona
Durante su visita, los ganadores interactuaron con investigadores de distintos laboratorios del Balseiro y del Centro Atómico Bariloche. Realizaron experimentos, asistieron a seminarios y dialogaron con estudiantes del Balseiro sobre sus carreras, sus experiencias y la cotidianidad en el campus.
Además, visitaron la Fundación Instituto de Tecnologías Nucleares para la Salud (INTECNUS) y la empresa argentina de alta tecnología INVAP. Los trabajos premiados abordaron el tema desde ángulos muy distintos, y los testimonios de los participantes reflejan esa diversidad.
Por ejemplo, Renata, del colegio José Manuel Estrada de Salta Capital, contó que su monografía partió de una frase atribuida a un poeta romano y que a lo largo del texto la usó para argumentar sobre lo que ocurre hoy en la Argentina. Otra ganadora, Guillermina, que vive en Villa Gobernador Gálvez y estudia en la escuela Sara Bartfeld Rietti de General Lagos, Santa Fe se inspiró en una investigadora. Su monografía recuperó la trayectoria de la primera química nuclear de la Argentina, que da nombre a su escuela. Mientras que Luca, de la Escuela Nacional Ernesto Sabato de Tandil, Buenos Aires, planteó un enfoque general sobre la ciencia y la política científica, con datos de toda la historia argentina contrastados con entrevistas.
Clara Mendizabal, de 17 años, del colegio San Ramón Nonato de Rosario, tituló su trabajo “El precio de querer saber” y lo planteó, de forma intencional, casi como un metatexto: terminó siendo el relato de su propio recorrido, desde no saber nada del tema hasta estudiarlo, escribirlo y transformarse en el proceso. “Para mí la experiencia fue algo completamente mágico”, señaló, y agregó que espera volver para seguir viendo, en sus propias palabras: “todas estas cosas que te abren la cabeza”.
En sus testimonios, se puede visualizar la relevancia de la experiencia para cada participante. El grupo considera que, desde la investigación y realización de la monografía hasta las vivencias en el Balseiro, todo les resultó enriquecedor. Seis entrevistas completas a participantes pueden verse en las cuentas de redes sociales del Instituto Balseiro, como instagram o tiktok.
Estudiar en el Balseiro
El Instituto Balseiro es una institución pública de educación superior, dependiente de la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA) y de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO). Ofrece becas completas a sus estudiantes en cuatro carreras de grado: Licenciatura en Física, Ingeniería Nuclear, Ingeniería Mecánica e Ingeniería en Telecomunicaciones. Entre otras carreras de posgrado, se pueden cursar tres maestrías (en Física, Ingeniería y Física Médica), tres doctorados (en Física, Ciencias de la Ingeniería e Ingeniería Nuclear) y la Carrera de Especialización en Aplicaciones Tecnológicas de la Energía Nuclear (CEATEN).
Su equipo docente está compuesto por profesionales de la ciencia y la tecnología que son referentes en sus áreas, y se prioriza una enseñanza personalizada. La institución está situada en un ecosistema de laboratorios de investigación y desarrollo (I+D) del Centro Atómico Bariloche y de empresas de base tecnológica como INVAP. Las aulas del Balseiro están rodeadas de los paisajes del norte de la Patagonia, con lagos, montañas y ríos para disfrutar durante las cuatro estaciones del año.
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Por Área de Comunicación Institucional y Prensa / Instituto Balseiro (CNEA-UNCUYO)
Crédito foto: Prensa Instituto Balseiro
Instituto Balseiro, San Carlos de Bariloche, 28/10/2026
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