Del 6 al 10 de mayo el Instituto Balseiro estará presente en la Feria del Libro en Buenos Aires. En Zona Explora se realizarán talleres y experimentos de ciencia y tecnología. También se brindará información sobre las carreras del Balseiro, se presentará el concurso IB50K, habrá una mesa redonda y la institución participará del Foro Internacional de Enseñanza de Ciencias y Tecnologías.

Fecha de publicación: 28/4/2022

Con gran expectativa, y luego de dos años de ausencia por la pandemia, la tradicional Feria Internacional del Libro abre nuevamente sus puertas del 28 de abril al 16 de mayo en Buenos Aires, y el Instituto Balseiro estará presente del viernes 6 al martes 10 de mayo. Un equipo de docentes e investigadores presentará experimentos sobre mecánica de fluidos, comunicaciones ópticas y radiaciones en la vida cotidiana. También, se contará cómo es estudiar e investigar en esta institución de educación pública dependiente de la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA) y la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO).

El stand del Instituto estará, como todos los años, en el espacio Zona Explora de la Fundación Solydeus, en el Pabellón Amarillo de la feria. Allí se realizarán, el viernes 6, lunes 9 y martes 10 de 14 a 17hs, distintos talleres, que se repetirán el sábado 7 y domingo 8 de 14 a 17:30. En esos días y horarios también tendrán lugar Diálogos sobre cómo es estudiar en el Balseiro, con información sobre becas y contenidos de las distintas carreras, coordinados por docentes del Instituto Balseiro e investigadores del Centro Atómico Bariloche.

“Estamos felices y agradecidos de volver a Zona Explora en la Feria del Libro por invitación de la Fundación Solydeus”, dijo Patricia Mateos, secretaria de Extensión y Cultura Científica del Instituto Balseiro y jefa de la Sección de Divulgación de Ciencia y Tecnología (SeDiCyT) del Centro Atómico Bariloche.

“Buscamos que las personas que nos visiten, sin importar la edad, participen de las actividades y que puedan quedarse con ganas de conocer más sobre la ciencia y la tecnología de nuestra vida cotidiana. Y también tenemos como objetivo brindar información sobre la oferta académica en ingeniería y física del Instituto Balseiro y las proyecciones de trabajo en el Centro Atómico Bariloche y la CNEA”, dijo Mateos.

Cómo funcionan Internet y los reactores

“Vientos, ríos... y reactores nucleares? La mecánica de fluidos está en todas partes”, es el título del primer taller, a cargo de los ingenieros Nicolás Silin y Orlando Darío Osorio. “Entender el comportamiento de los fluidos en movimiento, tanto líquidos como gases, es indispensable en el diseño de reactores nucleares. Emplearemos técnicas de visualización de flujos y veremos cómo la ingeniería aplica los conocimientos de la física para realizar diseños y pronosticar resultados”, adelantan los coordinadores.

El segundo taller se titula “Comunicaciones ópticas. Llevando luz del laboratorio a nuestra vida diaria”, a cargo de los ingenieros Julio Benítez y Alexis Sparapani. En el mismo se invita a las personas participantes a conocer los fenómenos físicos y las técnicas que permiten nuestro “mundo hiperconectado” a través de internet.

“Radiaciones en la vida cotidiana” es el nombre del tercer taller. En este espacio los coordinadores, las ingenieras Lourdes Torres y Huilen Gustinelli proponen medir la radiación emitida por comidas y materiales que están presentes en tu vida y compararlas con un hueso de dinosaurio o una piedra de uranio. ¿Es lo mismo radiaciones que radiactividad? La propuesta es acercarse a Zona Explora y encontrar la respuesta a ésta y otras preguntas.

Presentaciones del fin de semana

El sábado 7 de mayo, de 18 a 19, se realizará la presentación del “Concurso IB50K”, organizado por el Balseiro para promover la creación de empresas de base tecnológica; y de 19 a 20 el “Programa Padrinos del Balseiro”, que permite acercar donaciones para el sostenimiento de la institución. Ambas presentaciones serán realizadas en Zona Explora, en el Pabellón Amarillo de la Feria, por la física María Luz Martiarena, secretaria de Vinculación e Innovación del Balseiro.

Ese mismo día, sábado 7, de 18.30 a 19.30, se realizará en la Sala Tulio Halperín Donghi la mesa redonda: “Instituto Balseiro: trayectoria, presente y próximos desafíos”. Carlos Balseiro, ex director de esta institución, compartirá su experiencia sobre la historia del Instituto. Lo acompañará el físico, músico y escritor Alberto Rojo, quien contará como egresado lo que significó para él la formación recibida. En tanto, Graciela Bertolino, vicedirectora por el Área Ingeniería, y Mariano Cantero, director de la institución, hablarán sobre el presente y los próximos desafíos del Instituto Balseiro. El moderador invitado será Bruno Massare, director de la Agencia de Noticias TSS, de la Universidad Nacional de San Martín y presidente de la Red Argentina de Periodismo Científico.

El domingo 8 de mayo, de 18 a 19, tendrá lugar la presentación del programa “Becas de Verano”, para que estudiantes avanzados de ciencias e ingenierías realicen una pasantía experimental en los laboratorios del Centro Atómico Bariloche. De 19 a 20 se presentará “Escuelas José A Balseiro: 36 años promoviendo la especialización en ciencias e ingeniería”. Esta actividad de posgrado trata una temática diferente en ciencias e ingeniería, mostrando el estado actual de la materia según expertos nacionales e internacionales. La expositora será Martiarena y el lugar de encuentro será la citada Zona Explora.

En el Foro de Enseñanza de Ciencias

El lunes 9 de mayo, de 10.30 a 12.30, integrantes del Balseiro y del Centro Atómico Bariloche estarán presentes en el “20º Foro Internacional de Enseñanza de Ciencias y Tecnologías”. Lo harán mediante el taller “Telecomunicaciones. Llevando luz del laboratorio al aula”, a cargo de los ingenieros Julio Benítez y Alexis Sparapani.

La actividad, que será principalmente práctica, brindará herramientas científicas y tecnológicas para, a partir de fenómenos físicos conocidos y experimentos sencillos, llevar las técnicas utilizadas en el laboratorio al aula de una manera sencilla y atractiva. Las experiencias, junto a todo el material de apoyo necesario, estarán disponibles vía web para consulta de los docentes. Tanto las prácticas como los dispositivos son fáciles y económicos de obtener, informaron los organizadores.

Como ya es tradición, durante los días que el equipo del Balseiro participe en la Feria se podrá seguir sus novedades a través de videos, fotos y noticias que se compartirán en las redes sociales del Instituto, en Facebook, Twitter, Instagram y YouTube. Más información, en www.ib.edu.ar

Así, una vez más, el Balseiro participará de la Feria del Libro con un gran objetivo a cumplir: inspirar y brindar herramientas para acercar a los estudiantes al fascinante mundo de la ciencia y la tecnología.

Aquí se puede consultar el cronograma completo de actividades del Instituto Balseiro en la Feria del Libro.

SOBRE EL INSTITUTO BALSEIRO

El Instituto Balseiro (IB) es una institución de enseñanza universitaria pública y gratuita cuyo objetivo es formar profesionales de alto nivel en carreras de física e ingeniería. Fue creado por la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA) y la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo) en abril de 1955. Quienes ingresan a estudiar en el Balseiro reciben becas completas otorgadas por la CNEA, que garantizan una dedicación exclusiva al estudio, en el entorno de investigación científica y desarrollo tecnológico del Centro Atómico Bariloche (CAB). Más información: www.ib.edu.ar.

Por Área de Comunicación y Prensa del Instituto Balseiro

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Área de Comunicación Institucional y Prensa

Crédito foto: CAB-IB

Instituto Balseiro, San Carlos de Bariloche, 28/04/2022

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Como una iniciativa del Sistema Institucional de Educación a Distancia de la UNCUYO, referentes de los SIED de Facultades e Institutos, incluyendo al Instituto Balseiro, elaboraron un documento técnico en el que acercan a los docentes de la Universidad sugerencias pedagógicas y tecnológicas de cara a la transición hacia la presencialidad plena.

Fecha de publicación: 11/10/2021

Después de un año y medio de educación remota de emergencia a causa de la pandemia por COVID-19, los docentes se enfrentan al desafío de diseñar los nuevos escenarios de la etapa de transición hacia la presencialidad plena.

En ese marco, el Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) de la Universidad convocó a los diferentes referentes de Facultades e Institutos para elaborar un material que sirviera para socializar las buenas prácticas de cara a dicha transición. Una representante del Instituto Balseiro (CNEA-UNCUYO), la Ing. Leonor Escudero, participó en la producción de este documento.

Las metodologías para el aprendizaje activo, la importancia de la interactividad durante los encuentros sincrónicos y la evaluación, son los temas principales del documento técnico producido colaborativamente por las y los referentes de los SIED y áreas de Educación a Distancia (EAD).

Acciones desde el Balseiro

Desde el IB se realizaron las siguientes acciones: participación en las actividades propuestas por la dirección del SIED, a nivel de coordinadores y referentes de facultades e institutos; observación de aulas virtuales del IB como parte de un relevamiento general del trabajo realizado por los docentes en educación virtual en pandemia; y generación de propuestas para la obtención de fondos destinados al fortalecimiento de modelos híbridos de educación en tiempos de transición hacia la presencialidad completa.

Asimismo, se participó en “la detección de fortalezas y debilidades en lo que respecta a educación virtual (recursos físicos y humanos) en las facultades e institutos con el objeto de presentar proyectos a mediano y largo plazo desde el SIED de la Universidad propiciando estrategias, procedimientos y desarrollo de competencias digitales para los docentes con miras a la planificación estratégica 2030 de UNCUYO”.

Más información de la Secretaría Académica de la UNCUYO

Con el propósito de acompañar a los docentes, el documento los invita a rescatar las experiencias de la educación remota obligatoria y a optimizarlas aplicando prácticas exitosas de la educación a distancia.
En esa línea, se resalta la necesidad de diseñar modelos basados en la experiencia adquirida en el aprendizaje remoto de emergencia y en los lineamientos propuestos por el SIED de la Universidad, que posibilitan la incorporación de estrategias didácticas mediadas por tecnologías digitales.

Los lineamientos generales sugeridos tienen que ver con el fortalecimiento del desarrollo de aulas virtuales; el uso de metodologías activas; la planificación de los encuentros sincrónicos; los encuentros simultáneos de carácter transmisivo y la evaluación.

Por último es importante destacar que los referentes de los SIED y áreas de Educación a Distancia de la UNCUYO son designados en cada Facultad e Instituto no solo por sus competencias tecnológicas y pedagógicas en educación a distancia, sino también por sus extensas trayectorias en la inclusión y difusión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para actualizar las estrategias de enseñanza y aprendizaje.

El documento técnico es de libre distribución con la atribución correspondiente.

Fuente de esta noticia: Prensa del Secretaría Académica de la UNCUYO. El Área de Com. Inst. y Prensa del IB agregó una breve mención al rol del IB.
Link a la noticia original: https://www.uncuyo.edu.ar/academica/educacion-a-distancia-referentes-de-la-uncuyo-comparten-buenas-practicas-para-la-transicion

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San Carlos de Bariloche, 11/10/2021

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Profesores del Instituto Balseiro e investigadores del Centro Atómico Bariloche (CAB) brindaron una capacitación gratuita sobre cristalografía a docentes de Bariloche y de alrededores. La actividad estuvo planificada en tres instancias e incluyó novedosos experimentos de crecimiento de cristales.

Fecha de publicación: 13/03/2018

Rodeados de los cerros Catedral, López y Goye, en el Laboratorio de Ingeniería del Instituto Balseiro, se reunieron docentes para aprender sobre cristalografía. Son maestros y profesores de nivel primario, medio y superior no universitario, provenientes de 23 instituciones de educación públicas y privadas de Bariloche, El Hoyo y Pilcaniyeu.

“Nos encontramos con docentes motivados de llevar al aula experimentos novedosos”, contó la Lic. Patricia Mateos, que dirige la Sección de Divulgación Científica y Tecnológica (SeDiCyT), del Centro Atómico Bariloche CAB desde donde se realiza la organización de este tipo de capacitaciones. Las mismas son brindadas por docentes del Instituto Balseiro e investigadores del CAB.

La “cristalografía” es la ciencia que estudia las estructuras cristalinas de los materiales. Es decir, de aquellos materiales, llamados “cristales”, que están conformados por átomos o moléculas que se acomodan de un modo ordenado y forman patrones que se repiten en todas direcciones. Pueden ser naturales o sintéticos (fabricados en un laboratorio), e, incluso, se los puede encontrar en la vida cotidiana, como la sal y el azúcar.
“La cristalografía ha permitido que se generen grandes aportes a muy diversas áreas de la ciencia y la tecnología, como la física, la ingeniería la química o la medicina, a través de la creación de nuevos medicamentos, mejoras de alimentos o de materiales, por ejemplo”, comentó Mateos.

El taller dictado en el Instituto Balseiro, dependiente de la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA) y la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo), se enmarca en las capacitaciones para docentes que se brindan desde la SeDiCyT desde hace más de 15 años. En particular, las relacionadas con temas de cristalografía comenzaron en 2014, en el marco del Año Internacional de la Cristalografía. El objetivo es complementar la formación de los docentes, que son los principales motivadores vocacionales de los jóvenes, en temas de ciencia y tecnología y, en particular, brindarles herramientas para la realización de experimentos en el aula.

APRENDER A HACER CRISTALES

Desde el taller se brindó conocimiento y material necesario para diversas actividades en las que se generan cristales de distintas sustancias. El primer encuentro fue el 28 de febrero y 1 de marzo con clases teóricas y actividades de modelización y realización de experimentos. El 10 de marzo, se dictaron contenidos teóricos además de realizar modelización y observación de los resultados de los experimentos (variedad de cristales ya crecidos, solos o en conjunto artístico). Y el 15 de marzo se realizará la evaluación.

“El tema de la cristalografía es un tema muy rico, porque puede ser abordado en forma interdisciplinaria, incluso desde el arte”, señaló Mateos destacando las innovadoras ideas que se llevaron los docentes a sus propias aulas.

Alegría Salas, de Pilcaniyeu, provincia de Río Negro, forma parte del grupo de docentes que se capacitó en esta oportunidad. En 2017, ya había participado de una capacitación sobre radiaciones. “Mi balance es altamente productivo, me encanta cómo trabajan en el Instituto Balseiro, la pasión con la que realizan su labor, además de ver la combinación de los talleres con la parte de laboratorio y la teoría”, contó la docente sobre su experiencia.

Salas agregó que lo más interesante fue la parte experimental. Contó que le gustó realizar la preparación de Cristales Semilla, Geodas de Huevo y Jardín de sal. Y también comprender la teoría con docentes e investigadores profesionales que le ayudaron a apropiarse del conocimiento para luego llevarlo a los alumnos.

En esta edición de 2018, la capacitación se enriqueció con la participación de alumnos del profesorado de Matemática del Centro Regional Universitario Bariloche (CRUB) de la Universidad Nacional de Comahue (UNCo) y del Instituto de Formación Docente de la ciudad de Bariloche. Colaboraron en el dictado de clases, explicando conceptos de la geometría y matemática en general involucrados en la cristalografía.

FORMADORES DESDE LA MATEMÁTICA

“La matemática aparece transversalmente en el taller de crecimiento de cristales generando, a veces, algunos obstáculos y dificultades para los participantes”, contó Andrea Rivera, estudiante del Profesorado Universitario en Matemática del CRUB/UNCO. Y agregó: “Mi aporte y el de mis compañeras fue colaborar para ‘saltar esos obstáculos’ buscando estrategias que favorezcan la comprensión, el entendimiento y la resolución de los problemas extra-matemáticos que aparecen en el curso”.

Asimismo, la joven de 23 años de edad contó que esta experiencia fue muy positiva y enriquecedora. “Me sirvió para poner en juego mi rol como docente e identificar debilidades y fortalezas mías a la hora de explicar. Además, observar y analizar las dificultades de los participantes me ayuda a elegir en qué hacer foco y cómo explicarlo”, agregó Rivera.

UN ABANICO DE CAPACITACIONES

Algunos de los cursos-taller que se dictarán en 2018, organizados por la SeDiCyT del CAB con la colaboración del Instituto Balseiro, son: Radiaciones en la vida cotidiana, Luz y Telecomunicaciones, La química del Agua, Electricidad y Magnetismo. Todas estas capacitaciones cuentan con Declaraciones de Interés Educativo del Ministerio de Educación de Río Negro.

Una novedad es que en 2018 comenzará a dictarse una nueva capacitación titulada “Cristalización y Crecimiento de Cristales de Proteínas”. En la primera parte del año, este curso se brindó a investigadores y estudiantes de carreras afines (como medicina, química, biología). En la segunda, se proyecta brindarla a docentes de nivel medio y superior no universitarios. El contacto para interesados es: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

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Instituto Balseiro

San Carlos de Bariloche, 13/03/2018

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